在《唐诗宋词》的教学过程中，如何引导学生调动自身积累，结合所学诗人诗章，写出自己的感悟，我曾经设计过这样一个学案，效果不错。
以《将进酒》为例谈谈诗歌鉴赏感悟的写作
一、 从思想上与诗人产生共鸣，引出遐想：
（一）、可针对全诗：可以以“愁”为中心，以“豪气”为中心，以“酒”为中心，结合李白其人其诗来写；也可以由这些引发出自己的其他感悟。
静夜·思（刘泽坤）
秋风习习，月明星稀，静默的月光洒落，洒落一地柔情，轻轻地揉碎，酝这一口安静的酒柔柔的喝下……
倚窗而思，花前，饮酒，月下，吟诗，好不逍遥，可又有谁人知道心中激情的燃烧，那份未酬的无奈，那份遭贬的无耐。
天渐黑，人渐远，笛声渐起，悠久源长，谁人在巷末吹起，让这未镂空的黑暗，包围了寂寞的李白，他在回忆，在奋起……
月光四处流溢，无数个不安的静夜，被他紧紧地攥在手里，揉捏，压碎。月如明镜，星如花，他要将这无尽黑暗，生硬的吞下，用那宽广的胸怀去包容，去融化，就这那滚烫的美酒，沸腾的热血，一点点的酝酿，然后再悠然的吐出。
入夜已深，风依旧，意渐凉，银白的发丝飞旋的绕于脑后，举杯，邀月，叹息，一饮而尽。
对高山，对流水，对世俗，对黑暗，对万物，大喝一声：
“将进酒，杯莫停”
（这篇想象李白酣饮之后的处境，选取的种种景物如风、月、星，花、酒、笛组合而成的这个暗夜，为李白倾吐豪情铺设了背景，想象大胆又合理，语言也是美妙工巧。）
无酒不李白（何皓明）
举杯邀月,舞剑狂欢,这是李白的最真实写照。诗，融在酒里；酒，溢在诗里。满满的，竟是那一腔豪情，空空的，却是那无限哀怨。
对酒当歌，人生几何？李白的魂在酒中遨游，今朝有酒今朝醉，酒不醉人人自醉，李白的心醉了，那是因为他无力反抗却又心存余志，所以说李白喝的不仅仅是酒，是寂寞，是空虚。
“酒逢知己千杯少”，李白和他的知己们一同欢饮，饮下相聚的欢乐，饮下短暂的解脱，饮下的还有那淡淡的哀和浓浓的愁。
有酒的李白豪放但不放纵，无酒的李白，那还叫李白吗？“天生我材必有用，千金散尽还复来”，他坚信他还可以东山再起，但渐渐的，他明白那只能是醉时的梦，但即使是梦，他也坚持着那份操守，坚定着心中无法抹灭的乌托邦。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”他豪放，他坚定，他骨子里有种不屈，但现实却一次又一次将他击倒，被流放，遭大赦，他的人生就像酒一样，辛辣而香醇。
一轮明月，洒下的是冷冷的余晖，略微阴柔。
一柄长剑，舞出的是快意恩仇，些许寂寞。
李白把酒，喝出的是人生的真实，是空灵的心
写诗的，不是李白的笔…
喝酒的，是李白的寂寞…
（这篇文章主要是以酒为核心，说出了端起酒杯的李白的无奈与寂寞。一生如酒，辛辣醇香。只是，若李白是酒，谁又懂得品尝呢？语言流畅，虽说古人，却极具现代感。）
（二）可针对其中一句或几句，说出自己的感悟。这样写的时候，要联系古今，找到与之类似或相反的人物或事件，多问几个为什么，把自己所知道的联系起来。要把思想纵向和横向伸展。横向：谁会与之类似？纵向：为什么会这样？
圣贤该寂寞（教师下水）
古来圣贤皆寂寞，李白心通古今，道出了圣贤的境遇。这寂寞的境遇，有一丝无奈，又有一种独特。
李白是寂寞的，错综复杂、利益交错的官场容不下他狂放不羁、天真烂漫的灵魂，容不下他不能摧眉折腰、不能卑躬屈膝的傲岸，所以，他不得不寂寞。
屈原是寂寞的。方正之士，纵使“博闻强识，娴于辞令，明于治乱”，也必将因“灵修浩荡、众女嫉余、世俗工巧”而遭贬流放。对国君的无限衷肠，无法倾诉，屈原，不得不寂寞。
奔走呼号的孔子是寂寞的，冷眼旁观的庄子是寂寞的，赤壁旁的苏轼是寂寞的，歌馆里的柳永是寂寞的。这寂寞，有不甘的泪水，有不屈的抗争，有出世的无奈，有入世的热忱，读来让人叹惋，令人心痛。
可有的寂寞却是主动去寻找的。因为，现实太嘈杂，实在难以安放灵魂；时代太花哨，容易让人困惑。
海德格尔，就找了一间寂寞的小木屋，这个高远、幽深、宁静、孤独的居所，催生了他的哲学之思。
胡塞尔，现象学家，也是主动远离名利，甘于寂寞，在一种宁静退隐状态下献身于哲学，有近十年的时间“什么也没发表”，积聚全部的能量，去冲刺具有里程碑意义的宏大哲学理论：现象学。
胡塞尔有句名言：“我们切不可为了时代而放弃永恒。”无论是不得不的寂寞，还是主动寻找的寂寞，我都看到了一种傲岸却又自信的人格操守。这样的选择，显示了圣贤哲人对自己的自信，他们相信，自己所坚守的，必将经受住时间的考验，能够得到历史公正的裁判，是永恒的价值观。
二、从技巧上分析鉴赏，写出自己的感悟：
（一）、可以分析全诗：每一个部分有什么样的手法，结合具体的诗句分析这种手法，对于表现情感有什么样的作用。每一个部分分析完了之后，要有一个总体的概括。若是绝句，分句；律诗，分联；词，分上下阕。（在我们给大家发了赏析材料之后，这一种就不要写了，因为，赏析材料就是按这种思路鉴赏的）
《将进酒》的整体赏析可见所发学案，在此略。
(二)可针对某一句或几句中的一种手法展开赏析，联系以前所学过的诗句，比较赏析。
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪
作者以水水隐喻时光。黄河之水天上来，落差如此巨大，流速如此迅急，裹挟万物，电闪雷奔，一泻千里，势不可当，且去而不返，让人只能徒唤奈何。这里的黄河，既是时光的最佳对应物，又是伟大永恒的象征。黄河奔流愈急，人生愈显短暂；黄河越是永恒，人生越显易老；黄河越是拥有无穷的生命活力，人生越是显得渺小脆弱。诗人将无情的事实用夸张和对比的手法呈现在人们面前，真是惊心动魄。
澎湃的黄河之水挟裹着李白的万古愁绪去而不返，水，作为诗歌当中的常用意向实在是承载了太多太多。李白虽说伤感，但是毕竟豪放，水也是气势不凡；而相比较，李煜的水就缠绵的多了，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。这一江春水，虽说蕴含着故国之思、亡国之恨，但是也终于在李后主的柔情百转中消减成了如细雨一样迷离的伤感了。李清照，也有过以水写愁的名句：“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。”到底是娟秀的女子，清澈见底的小溪，恰如女子的心事，无论是多少的愁，即便这舴艋舟承载不下，我们的才女也不会将其换成泰坦尼克，让它驶在无边的江河大洋之上的。（蔡娟娟）
看来，同样是水作比喻，也是因人而异，风格也是大相径庭。
后记：情到浓时，方成佳句。感到深处，遂成华章。希望同学们吟诗写感，在诗歌中体会诗人和自己的精彩人生。
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