成长，来自多元化的阅读
从事写作培训工作以来，被询问最多的是“如何有效地提高写作水平”。一些家长反映，孩子参加过各种写作培训班，几乎都没什么效果，如何提高孩子的写作水平成为家长的一大困扰。我给家长的答复都是一样的：“多看书。”只是简单的三个字，要落到实处却很难。遇到最大的两个问题，一是学生不爱看书，二是学生看书也“挑食”。为了让学生能够多元化阅读，每周我都会去找一些儿童读物来看，经过筛选，上课时推荐给学生，时间充裕的话还会做一个简单的导读讲解（导读有助于学生阅读），让他们在一周时间里去阅读这本书。原则上，推荐的书必定是语言有特色，情节有意思，想象力丰富，有一定的知识性和趣味性的作品，涉及的主题都是关于爱，关于成长，关于生命的。我希望学生在我这里，通过一段时间的学习，不仅作文成绩有所提高，而且能成为一个富有爱心的孩子。
很多时候，孩子觉得没有写作素材，并非是经历的少，而是对于“与己无关”的事情根本不关心。我认为这是造成小学生在作文中“无事可写”的最大原因。不关心，不观察，不思考。即使看书，也只是看情节，草草翻看一下，不去体会文字的美妙之处。所以，“不会”看书也是一个问题。
我的学生中，男生最爱看《赛尔号》，我不知道是先有游戏还是先有书的，总之，对绝大多数男孩子而言，游戏的魅力大于书。而市场上的儿童读物，也有明星化的趋势，作者的固定导致了风格的稀少。高年级的学生，想换种口味，却苦于“适合青少年阅读的书”种类少。而十余万字的长篇名著，对大多数学生而言则是对耐心的挑战，他们会觉得过于冗长，无法消化。但名著又是不能不看的，所以，我通常推荐他们先看青少版的，这类书经过删减之后，字数明显减少，但是情节变化不大，并且配有精美的彩色插图，非常适合学生阅读。尽管如此，“无书可读”仍旧是高年级小学生容易遇到的一个问题，这也是我每周坚持精选一本书推荐给学生的原因之一。
每周，我都要推荐两本儿童读物（因为我教新二年级到新六年级的学生，低年段需要一本，高年段需要一本），国内的国外的都有，传统名著与流行小说并存，并且试着引导学生去关注细节。鼓励学生看书多元化，喜欢看童话的，也看看动物小说，喜欢看校园类的，也要多看看经典名著。从诗歌到美文，从短篇故事到中长篇小说，尽可能地让他们接触到不同风格和题材的文字。
我觉得沈石溪的动物小说就很好，除了能够读到动物之间的爱，自然界物竞天择的残酷，还增长了很多动物知识。推荐了之后，学生们很爱看，不少学生跟我说，他们在书中得到了一些人生的启发，更加懂得了父母对自己的关爱，也懂得了要学会独立。我觉得这样的书，对孩子就很有好处。商晓娜的校园文学我很喜欢，她的故事充满了童趣，充满了孩子成长道路上的烦恼与快乐，每个孩子都能够从她的故事中找到属于自己的影子，她的每部作品都饱含深情，非常适合孩子阅读。伍美珍的作品最大的特点就是能够走进孩子的心理，她能够低下身子与孩子对话，能用接纳的心去探寻孩子内心深处的小秘密。郁雨君则用另一种情感去诠释坚强和自信，她会告诉每一个孩子，你是这个世界上独一无二的，这对培养孩子自信、坚定信念是十分重要的。再比如周锐的童话，具有奇特想象，充满了爱，文字细腻，这对维持和提高孩子的想象力很有好处。滕靖的作品也具备这样的特点，想象力十分丰富，利用搞笑、趣味的文字让孩子们在爆笑过后，产生另一种回味。其实，想象力的开发潜能，和年纪基本持反比，所以，我希望可以用自己微薄的力量尽可能地开发学生的想象力。而且，从他们的想象中，我自己也得到了很多启发。
然而，想象力实际上也是和多元化阅读分不开的。好的文字能够让读者根据自己的经验，产生丰富的想象，由此让我们有限的人生经验得到延伸。我时常告诉学生：一个人身体上的成长来自于丰富的食物，精神上的成长则来自于多元化的阅读。
就像吃饭一样，不挑食，营养吸收全面了，作文才能饱满起来。内容饱满的作文，才能够在考试中得到高分。这样才达到了家长将学生送到我这里学习的最终目标。而一般的学习过程中，学生只花一个半小时来学习写作，平日又不看书，效果自然不太大。
我自己作为一个写手，关于阅读的感触也是比较深的。从前看书类型比较单一，等到真正想要动手写了，才发现知识的匮乏，于是停下来，恶补阅读，并且尽可能地多元化阅读。两三年下来，效果还是比较明显的。因此自己当了老师，开始教写作了，就会跟学生们强调一定要多元化阅读，以免他们走我的弯路。不仅仅是为了提高写作，也是为了扩充知识量，提高自身涵养。在学生当中，我也发现，那些阅读量大，并且多元化阅读的孩子，思想较同龄人更为成熟，也更有自己的见解，想象力和文笔都会比同龄的学生更胜一筹。由此可见，多元化阅读对心智的成长起着不可或缺的作用。
近期整理这几年的读书笔记，发现特别喜欢的那些书，基本上都是由盛大文学-华文天下策划出版的，而且经常会与杨文轩总编辑交流阅读心得，他也经常赠送许多优秀的图书给我，希望通过我的努力，能够让更多的孩子爱上阅读。在这里，我也非常感谢他。最近得知华文天下要推出一套“彩虹桥”系列的儿童读物，而且大多数作者的书我先前也推荐过，学生阅读后反映都很不错，因此对这套图书的出版也就特别期待。而且这套书的主题跟我一直以来所强调的阅读理念是一样的——成长，来自多元化阅读。
在这里，我希望更多的孩子能够多读书、读好书，好读书！
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