作者 ‖ 刘军
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刘刚真的要来了
社员群里炸开了
旧中国的绝大部分老百姓认为识字没啥用。因为中国是个农业国，国人基本都是农民。而农民不需要今天这样使用化肥、农药，操纵磨面机、拖拉机、收割机等新式农业机器。他们只要会用锄头、镰刀、耕牛，基本就没啥问题了。对于农民来说，他们一生很少离开家，有的一辈子连县城都没去过。那么，识字又有什么用处呢?况且，在过去学会识字，也不是件容易的事。
一般来说，汉字是比较难学的，它难读，难认又难写，它是表意文字；不像英语等是拼音文字，见到字形就能读出音来。而汉字相当复杂，光造字法就有六种：象形字、指事字、会意字、形声字、假借字和转注字。形声字虽然占了汉字的80％以上，但形和声不尽相同。如“骆驼”不能念成“各它”，否则，会闹出笑话。
孩子们至少要学习三到四年时间才能达到看书、写信的程度。当年没有公学，都是私塾，上学费用虽不高，也不算便宜。
新中国刚成立时，我国的文盲率高达80%。文盲成为新中国发展路上的拦路虎。为解决这一问题，一场轰轰烈烈的扫盲运动在全国展开了。扫盲班遍布工厂、农村、部队、街道。
刘刚是高中毕业生，是当时通安城人群中文凭最高的一位。又是通安村（大队）扫盲组组长。他经常由村支书和村主任陪同到各社（生产队）检查扫盲工作。
当初，在各扫盲点，人们中间流传着这样一句最熟悉的话一一“刘刚真的要来了！”究其原因，主要是对当初这位绝无仅有的高中毕业生很向往，很崇拜！
于是，大家就议论开了：一曰：听刘刚老师说，以后“耕地不用牛，点灯不用油。”我们祖祖辈辈耕地用牛，点灯用油，以后用啥耕地，用啥点灯？二曰：听刘刚老师说，以后用拖拉机耕地，不知拖拉机是啥样子？三曰：拖拉机能拖能拉能耕地，是好样的！哪点灯不用油用啥？四曰：刘刚老师说，用电！五曰：哪电是啥样子？六曰：听刘刚老师说，电有水电、火电、风电等等。七曰：刘刚老师说，将来“电灯电话，楼上楼下。”哪电话是啥？电话会说话吗？八曰：刘刚老师说，电话虽不会说话，却会把我们说的话传到很远的地方，速度很快！九曰：刘刚老师说，电话的速度比火车的速度还要快！十曰：我们好好识字，脱盲了，上北京逛逛天安门。十一曰：哪咱们坐什么去北京？十二曰：啥快坐啥去。十三曰：火车比汽车快，电话比火车快。十四曰：电话还比火车快，哪咱们就坐电话上北京。于是，人群中炸开了！
十五曰：我家祖祖辈辈是种地的，我太爷和我爷爷都没去过县城，我老爸50多岁了才去过一趟县城，我们庄稼人，会耕种地会锄草会收割庄稼就行了，学字有啥用，你们学吧！有的随声附和，对啊！你们年轻人可要好好识字，像我50多岁的人了，学也学不会，就是学会了，也该进土了！唉，还是抽锅烟。十六曰：对啊！80岁学吹喇叭，学会了就气断了。十七曰：我三天念了汉语拼音中的前四个声母，总是记不住，老伴说，你真笨，我早记住了。我问她怎么念，她把“bpmf”念成了“羊肉泡馍”。又惹得大家哄堂大笑。
十八曰：我们要积极点，我们渴望知识，盼望刘刚老师的到来，都想见见这个高级知识分子，长啥样子？怎样说普通话？怎样教识字？十九曰：刘刚老师来是检查学习的，我们要好好努力，怕落后了，拖了扫盲的后腿，怕受他的批评。二十曰：我们盼望着刘刚老师的到来，让他给我们能讲几句话，最幸运的是能给我们上一节课。
二十一曰：希望能跟他说上几句话，问几个学习中的问题，请教他应怎样学，才能效果好？二十二曰，想让他以后多来转转，指导我们的学习，多督促，多检查。
当然，还有的人听说刘刚长得帅，中等身材，大眼睛，双眼皮，头大额宽，两耳坠肩……
刘刚真的来了，要给大家上课了，他从容淡定地走到大家面前，说：社员同学们，大家好！有幸咱们能够在这儿见面，互相学习，我先简单地说说我们的国情：新中国是从灾难深重的旧中国走过来的，刚解放时，全国5.5亿人中有超过4亿人是文盲，文盲率接近80%。
毛主席等党和国家领导人意识到，要改变中国贫穷落后的面貌，必须大力开展扫盲工作，提高全民的文化素质。
前排左四刘刚
1950年9月，教育部提出了“推行识字教育，逐步减少文盲”的口号，得到了毛主席的支持，于是在全国开始了轰轰烈烈的扫盲运动……大家要听毛主席的话：“好好学习，天天向上。”现在的社会好得很，大家有这个识字的好机会，一定要努力学习。
现在我们穿的衣服，如单衣、毛衣、毛袜都是用棉花和羊毛做的，穿上一两年就烂了，尤其是羊毛线做的袜子，穿不了几天就磨破了。可将来要穿尼纶、纤维做的衣服和鞋袜，那些东西又棉软又保暖还耐用……”
有的社员说，年龄大了，记不住，怎么办？刘刚答道：要想办法去记，边说边用粉笔在黑板上写了“午、牛、告”三个字。让大家认，他接着说，第一个字是“中午”的“午”，第二个字是耕地的“牛”，这两个字的区别在牛娃与老牛之间，牛娃的角没长出来就是“中午”的“午”字。第三个字“告”与“牛”字的上半部分相同，只是下半部分的牛尾巴丟了，换成了“口”字。这个字是“告诉”的“告”字，一口咬掉牛尾巴，这么新鲜的事，还不告诉大家行吗？这时，引来一阵人哄堂大笑，课堂气氛相当活跃，有的社员兴趣高涨，问道：“行走”的“行”（xing）为什么又读“银行”的“行”（hang）呢！刘刚笑道：“这个问题问得好，汉字里有好多多音字，他在不同的场合有不同的读音。如“行走”和“银行”两词读音就不一样。有一则笑话是这样说的：“一个人去银行（xing），见了行（xing）长，行（hang）了个礼！”他正好把“行”的两个读音弄反了，所以就成了笑话。汉字里这样的多音字还不少呢！有的一字有五个读音的，如“和”有5个读音，分别是：1、和（he，读二声）平、2、曲高和（he，读四声）寡、3、和（huo，读二声）面、4、捏和（huo，读四声）、5、和（hu，读二声）了。刘刚认真地讲着，社员们洗耳恭听，觉得玄而又玄，不可思议……
在通安村（大队）的这场扫盲活动中，刘刚在人们的视线中出现的频率特别高，他几乎是家喻户晓的大明星，是穿梭于6个社（生产队）的大忙人。
刘刚自幼酷爱汉字，利用一切机会读书识字。在放羊时，偷偷地躲在山坳里背字典。由于天资聪颖，《新华字典》他用了一年的时间，就烂熟于心了；《汉语成语词典》里的15000条成语，不知啥时候，他能信手拈来，恰当运用。
他初任民教时，就碰上了扫盲运动，白天教书，晚饭后到夜校上课。
为了父老乡亲尽快脱盲，他结合自己求学时多年识字的经验和从教的心得，要创造出一种好记易学的识字方法，帮助村民们在最短的时间内记住常用汉字。
躺在炕上，他回忆自己最初识字的经历，都是通过注音来实现的，一天可以学习几十个字。这个方法说不定很有效!
想到这里，他一骨碌从炕上爬起来，决定试验一下。
他的几个弟弟几乎没有上过学，但是都很想多认些字，能够读书看报。看到兄长白天上课，晚上又负责全村十几个扫盲点的工作，就不便打搅。他们向村子里几个文化程度高一点的村民请教，却一点长进都没有，第一天学的汉字，常常第二天就忘了。
为此，几个弟弟很苦恼，无奈地向兄长求教。刘刚只用一天的时间，先叫弟弟们学会了注音符号，然后将自己编写的《1500字快速识字法》讲给他们，平均每天能记20多个字，这样下去，不到80天，就能记住1500个常用汉字。他对此喜出望外!
于是，他决定将此法在通安全村推广。白天，他在通安小学诲人不倦；晚上，他穿梭于通安村的十几个扫盲点，不遗余力地传授自己的快速识字法，每晚工作到深夜才休息。
刚开始时，村民们对这个方法很不适应，他们看着那些歪七扭八的注音符号，觉得像在学习外语。不久，他的“快速识字法”很快取得了良好的效果，好多村民适应了此法，学字的速度很快。
不久，他的“快速识字法”在通安村迅速推开了，此法的效果十分理想，深受村民青睐。好多通安村民运用此法，提前脱盲了。
作者刘军，男，会宁大沟通安人。汉语言文学专业本科学历，会宁一中高级教师，现已光荣退休。
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