尘封的记忆
文 \ 刘思中
天气已经是初冬时候，风冷冷地吹着，似乎天上还飘着零星的雪花，小学生们都已穿上了棉袄。早晨，教室里我们二年级的学生已到齐了，不知从哪里晓得，说班主任今天不能来，都推测着不知谁来代课。终于上课铃响了，全班学生的目光都盯着教室门口，不一会儿，老师走进了教室。来给我们代语文课的老师，居然是我们的校长吴老师，他刚跨进门槛，班长就喊了一声，“起立”！全班学生都哗地一声站了起来，吴老师走上讲台放下粉笔盒和教案本之后，对着我们稚气十足的学生们深深地鞠了一躬，班长又喊了一声，“坐下”。吴老师温和地说:“同学们，今天我给大家上语文课，你们的班主任病了，暂时不能来。”边说边在黑板上用粉笔写下了《红军过草地》一文。吴老师中等身材，当时他就四十多岁的样子，但他的背已微有些驼，瘦俏的脸庞上有着一双炯炯有神的眼睛，单薄的身上穿着一身很旧的淡灰色中山装，却很是干净，利落。
吴老师低头看了一下教案说，红军过草地是篇很感动人的课文，大家现在注意听我领读几遍，记住课文中的生字、生词和成语。吴老师和蔼地注视了一下我们所有学生，我们跟着朗读了好几遍。吴老师又问我们，课文现在能读下来了吗？大家都说，能读下来了。“好，现在我给同学们解释难懂的生字、生词和成语，注意！”于是吴老师在黑板上写下了热泪盈眶四个字，然后又说，我们就先从热泪盈眶讲起吧，我们齐声说，“好”。吴老师手指黑板，眼看着学生们说，热泪就是因为激动而流出的眼泪，盈眶，是眼泪在眼睛内噙满了要流出来的样子。接着，吴老师又用手指着自己的眼睛说，因心情激动，眼泪在眼睛内打转，眼眶内泪水满了，他又大声地深情地说着热…泪…盈…眶，接下来，吴老师又极其认真地看着下边所有的学生，用极富感染力的语气说:“热，就是热情，感动，泪是因心情感动而产生的，盈，是满了的意思，眶，就是指眼眶骨。”
吴老师又用极带情感的语调一字一板地念着，头仰着，看着我们听讲的学生们，热…泪…盈…眶…
只见吴老师的眼眶内竟然有了一滴眼泪，几乎要跌落下来，我的心不由收缩了一下，我不敢再看吴老师的眼睛，更不敢看吴老师的嘴唇，我怕我看见他就要哭出来，我怕他的那一滴眼泪跌落下来打在我的心上。
下课铃响了，吴老师转过身来收拾好教案课本之类，然后微笑着对我们说:“同学们就讲到这儿，下堂课接着讲，下课吧。”我悬紧的心一下子放松了。
虽然，当时还年幼无知，不能理解吴老师对教学对学生的一片赤诚之心，不知道珍惜时光，也没有学习成才，可“热泪盈眶”却牢牢地烙在了我的童年和整个的人生过程。吴老师的身影和讲红军过草地的情形在我的记忆中永难磨灭。
也许，吴老师的内心未曾有过对我的印象，他的学生实在太多了。给我这样一位二年级的学生只讲过一节语文课，却在您走后的岁月里怀念您。
在我进入中学时代直至读书求学结束，我再也没有见过象吴老师一样严谨的教学态度，象吴老师一样和气而充满情感投入的讲课方式。
可惜，吴老师晚景凄凉，白发人送黑发人，妻儿都走在了他前面。他后来竟然在县城的大街小巷拾破烂，用以打发无聊的时光。由于忙于生活，我也无缘再见到他老人家。零四年四月，他以八句有余走完了他勤俭…严谨…执着…宽厚…孤苦的一生。
曾用热泪唤童心，却与寂寥度残年！特此，我写点零星的记忆，作为对老一辈人民教师的深切怀念！
作者简介:刘思中，甘肃会宁人，爱好诗歌散文创作。
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