湖南卫视播出的新一期《少年说》节目中，少年李仁志勇敢的走上演讲台，对台下从事外卖配送员工作的妈妈的真情告白感动了许多人，一度登上了微博的热搜榜。
“我的妈妈是一名外卖配送员。”
少年对着台下的同学和妈妈大声喊出这一句时，得到了同学们的温暖的掌声鼓励，而台下的妈妈却紧张不安的来回搓着双手。
在他看来，妈妈的职业是辛苦的，也是一份应当受人尊重的职业。
即使在工作过程中妈妈遭受过很多顾客的无理取闹，但是这个善良的少年仍然相信这个世界的美好，并且对身边每一个普通的职业都给予最大的尊重，用他感恩的心传达着最大的善意。
李仁志的妈妈对他这方面的教育是成功的，她用自己朴素的经历和经验，给孩子上了一堂非常有意义的职业教育课。
劳动本无贵贱之分，所有的人都各司其职，才能维持社会的正常运转。孩子从2岁开始，就热衷于职业扮演的游戏，扮医生，扮厨师，扮园丁，这些职业扮演类的游戏是孩子们职业启蒙观念的萌芽。
现阶段的各种儿童读物中，也有很多关于职业认知的绘本，如《忙忙碌碌镇》等，通过阅读这些绘本，孩子们可以了解不同职业所从事的工作及相关的职业特点。
中国式的职业教育，都是自以为崇高的，我们小时候，被问起长大想要干什么工作？
绝大多数人都会回答想要成为科学家或者是老师，几乎没有一个孩子想要从事清洁工或者工人等基层职业，因为从事这些基层职业在很多家长的眼里都是不上进，丢人。
有杂志曾对一部分中国孩子和日本孩子的职业理想做过调查，绝大多数的中国孩子的职业理想都很大，而日本孩子的职业理想则更具体，更生活化，司机、加油员、厨师等都是日本孩子喜欢的职业。
在调查过程中，有一部分日本孩子的职业理想甚至是一个星期只上两天班，亦或者是挣够了旅行的钱就辞职，这些real耿直的回答，也是像极了真正长大后的我们自己。
从中日两国孩子的不同回答中，我们看出了两个国家在孩子职业理想教育方面的差异，这种差异是巨大的，它投射出两国国情的巨大差异，也反映出中国的一部分家长在职业教育方面的不足。
我们在对孩子进行职业启蒙教育的时候应当遵循以下原则：
*孩子的职业启蒙教育应从孩子日常的兴趣点出发
都说兴趣是最好的老师，如果能将自己的兴趣作为职业，那将是一件非常幸运的事情。每个孩子的性格是不同的，感兴趣的点也不一样，家长在日常生活中，应当善于观察孩子的兴趣点，并进行引导，对应相关兴趣点，为孩子传授与该兴趣点相关的职业知识。
*不要把家长的意愿强加给孩子
孩子成长的各个阶段 ，兴趣点也在不断发生变化，只要是正确的兴趣点，家长要做的是引导和传授与兴趣点有关的职业知识，而不是把家长的意愿强加给孩子。
中国孩子的职业理想很多都透射着父母的影子，孩子是独立的个体，拥有独立的思想，我们不能帮助孩子做决定，更不要帮助孩子做决定，路总是要自己走的，即使家长今天帮助孩子做了自己认为正确的职业规划，也终究不能代替孩子走完他们的职业生涯。
*通过各种途径，让孩子明白社会运转规则
社会中每个人都有不同的职业，不同职业的人协同合作，共同促成社会的和谐运转，家长们可以通过各种途径，让孩子明白这个道理。随着孩子的成长，我们可以逐渐教授孩子社会各行业的从业者是如何合作的，他们工作的目的，以及劳动所得如何在市场上流通等等概念。
让孩子对整个社会协作有一个整体的认识，可以帮助孩子在学习生活中更好的找到自己的兴趣点和职业爱好。
*社会实践及多种方法并行，让孩子尊重不同的职业
各大中小学校及幼儿园，每年都会组织孩子们参加各种职业体验的实践活动，通过职业体验的实践活动，除有利于孩子们在见习、实习、体会职业角色的过程中，形成正确的劳动观念，培养自己的职业兴趣外，也可以让孩子们体会到不同职业的辛苦与不易，让孩子对社会分工中的任何职业都报以尊重，拥有一颗感恩的心。
周恩来总理曾说过：理想是需要的，是我们前进的方向，现实有了理想的指导才有前途；反过来，也必须从现实的努力中才能实现理想。
从现实面，让孩子自由选择职业理想，从理想面，鼓励孩子为实现职业理想而努力，理想本就无大小，只要是自己喜欢的、正确的，就该为之坚持和付出。
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