勇敢，一直是父母最希望孩子拥有的品质。
正如武侠小说里一样，人人都希望自己可以成为行侠仗义的正义之士，可现实中的腥风血雨远比江湖来的激烈，人性的复杂也难以预测。
凡人并没有大侠们高强的武艺，不能做到“事了拂衣去，深藏功与名”的潇洒。他们做一件好事，可能要付出更大的代价，尤其是对于那些没有太大能力的孩子来说。
所以家长在教孩子勇敢之前，请先教会他如何保护好自己！
见义勇为，为时过早
曾经中小学的教材里有这样一位小英雄——赖宁。年仅14岁的他，为了救火而葬身火海，再也没能走出来，但是他的事迹却被广为流传。
曾几何时，赖宁精神成为教育孩子勇敢最为贴切的案例。然而在1991年的《未成年人保护法》颁布之后，到底要不要倡导未成年人见义勇为，在教育界引起了轩然大波。
这么多年，关于这一争议一直是众说纷纭。但不得不说，这次争议其实是对于未成年人保护的意识觉醒。未成年人属于社会的弱势群体，本身就没有成年人一样强壮的身躯，以及成熟的处事方法。而见义勇为要付出的代价却是难以估量的，甚至可能会付出生命。所以让一个孩子去承担这么重的社会责任，不觉得太不公平了吗？能力以内的事情自然要提倡勇敢、乐于助人这样的美德，但显然有的“见义勇为”已经超出了孩子的能力范围。这个时候再一味地引导孩子去见义勇为，是不明智的。关于见义勇为这堂课，对于正在成长过程中的未成年人来说为时过早，因为它太过沉重，也太过危险了。
可以助人为乐，但别见义勇为！
也许有人会觉得：让孩子学会见义勇为，难道不是在培养他的社会责任感吗？难道说让孩子见死不救，变得心肠冷漠就好了吗？其实助人为乐和见义勇为所对应的美德是一样的，唯一不同的是两者所面临的情况不同。在力所能及的范围内帮助别人，那叫助人为乐。但是见义勇为所包含的情况就比较复杂和危险了。去网上查一下这个词的释义就会发现，它的一个前提——“个人不顾自身安危”！显然它碰到的情况已经不是简单的动动手就能做到的，它会危及生命！这种情况下，依靠孩子的能力是绝对无法处理。成年人可以为了信仰付出自己的生命而被人认可，那是因为他们有非常清晰的认知去支持做出选择，但对于孩子明显是不符合这一条件的。从法律上来讲，符合“不满八周岁”或者“完全不能辨认自己的行为”即为无民事行为能力的人。
孩子对待事情并没有成熟的认知，也并不清楚这样做可能会给自己带来怎么样的后果，所以让他们去见义勇为，显然是对于他们的一种强求。帮助他人要讲究方法
虽然上文提到不要让孩子见义勇为，但是如果教孩子漠视他人的生命遭受危险，显然与社会所倡导的价值观不符合。这个时候，教孩子如何正确地帮助他人就成了家长最重要的事情。坏人之所以称之为坏人，就是因为这种人会无恶不作、丧心病狂。当孩子碰到坏人对他人施加恶行的时候，贸然上前阻止不仅救不了人，还有可能会使自己也陷入危险的境地之中。- 这个时候采取报警的方式，让警察来处理是最明智的做法，在保证自己的安全情况下打电话报警，或者去最近的警察局报案。
- 有条件的时候也可以偷偷拍照取证，为警察抓捕犯人提供有利证据，当然这个过程需要非常的小心翼翼，千万要保证自己不被发现。
此外，在去警察局报警的时候一定要及时跟家长汇报情况，并请警察做好保密工作以免坏人打击报复。如果碰到有人落水的情况，请家长一定要告诫孩子不要自己下水救人，哪怕他会游泳！毕竟水下的情况瞬息万变，尤其是在没有大人监督的情况下。如果孩子自己下水遇到了突发状况，很有可能会使他的生命也受到威胁。这个时候最好的做法就是大声呼救，尽快寻求附近大人的帮助，也可以打报警电话。视附近情况而定，哪种方法快就用哪种。如果遇到溺水的人离岸边比较近的情况，可以找一根绳子或者将衣服连成一条绳子，一头绑在比较牢固的地方，另一头递给他。不过需要注意的是，千万不要让他自己尝试去拉人，孩子的体力相当有限，一个操作不当就可能会被反拽到水里。无论遇到别人在遭受哪一种危险，这三个电话都可以为他们提供帮助。比如在碰到有人受伤的时候，可以拨打120急救电话让救护车来救人。打电话寻求帮助无疑是最实用也是最简便的方法，这样既让孩子帮助了他人，也保证了自己的生命安全。不管孩子碰到上述哪种情况，保证自己的人身安全永远是第一要义！另外如果最后帮助的后果不尽人意，家长要及时地去疏通孩子的情绪，以免让他陷入深深的自责中无法自拔。尽人事听天命，不管事情结果如何，至少在这个过程中他已经尽了自己最大的努力，问心无愧就可以了。孩子本是花园里最稚嫩的花苞，不该去承受那些无法承受的重量。惩恶扬善，抵抗黑暗，那是大人们要做的事情，而他们则应该在阳光之下成长，去迎接更美好的人生！
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