望子成龙望女成凤，大部分的家长都会对自己的孩子寄予厚望，都希望自己的孩子聪明，智商高于常人。其实想知道自己的孩子是不是“小天才”无须等到孩子上学后。“天才儿童”通常在很小的时候就已经展现出异于常人的特质，家长则需要在日常生活中多加观察，及时了解孩子的智商水平，挖掘其潜能加以引导，以免错过提高孩子智商的“黄金时期”。
国内知名心理学教授称：5岁前，孩子在这三个方面有过人之处，说明他的智商很高，看看你家孩子中了几个？
高智商的孩子，在幼儿时期便对书本显示出极大好奇心，会被书本上图片吸引，不由自主地会想去翻阅。过早的接触书本，相较于同年龄的孩子，识图和识字的能力都比较强，随着年龄的增长，阅读量也逐渐递增。
色彩斑斓的书本能够刺激孩子的视力发育，增强孩子对颜色的灵敏度，而丰富的视觉体验，更能拓展孩子的想象力和思维发展。家长应根据孩子的年龄层次，帮助孩子选择适合的书本类型。
据调查，通常喜欢看书的孩子，其父母都具有良好的阅读习惯。能耐心读一本书的孩子，专注力都比较强，这也不难看出是来源于父母的影响。
喜欢和人说话的孩子，性格都十分开朗，乐于分享身边的一切，同时能够接纳新鲜事物。但是有的时候家长也会很头痛这个“小话唠”，尤其是当孩子随时揣着“十万个为什么”，表达出对周围一切事物强烈好奇时候，家长只能“硬着头皮”耐心解答。
通常这种擅于观察并立刻提出问题的孩子，思维敏捷，且记忆力很好。家长应该鼓励孩子把听到的事情，看过的书，编成故事讲出来，培养其逻辑思维能力，同时也能增强记忆力。
事实上，很多“天才儿童”都“偏科”，比如爱因斯坦在科学学科上是个天才，却不擅长需要死记硬背的学科；达芬奇在绘画和科学学科上有多个成就，却在音乐上是个“白痴”。因此，偏科不一定是“差生”，而“差生”中一定会有“天才”。
家长应该理智对待孩子的“偏科”问题，因材施教，培养孩子的某一方面的特长。虽然，不得不说在国内“应试教育”的大环境下，想要做到“扬长避短”是很难实现的，但是“条条大路通罗马”。
对于孩子来说，并不能时时刻刻体现出“天才”的一面，因此就需要家长的细细观察。即使是“天才儿童”，也不能抱着“是金子在哪里都发光”的心理而原地踏步，这需要家长的不断培养和认真的教育才能让“金子发光”，发挥其所长。同时也希望家长明白，这个世界大部分还是普通人，如果孩子天资平平，也不必灰心丧气，所谓“笨鸟先飞”“勤能补拙”，孩子也照样能闯出一片天地。
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