望子成龙望女成凤,大部分的家长都会对自己的孩子寄予厚望,都希望自己的孩子聪明,智商高于常人。其实想知道自己的孩子是不是“小天才”无须等到孩子上学后。“天才儿童”通常在很小的时候就已经展现出异于常人的特质,家长则需要在日常生活中多加观察,及时了解孩子的智商水平,挖掘其潜能加以引导,以免错过提高孩子智商的“黄金时期”。
国内知名心理学教授称:5岁前,孩子在这三个方面有过人之处,说明他的智商很高,看看你家孩子中了几个?
高智商的孩子,在幼儿时期便对书本显示出极大好奇心,会被书本上图片吸引,不由自主地会想去翻阅。过早的接触书本,相较于同年龄的孩子,识图和识字的能力都比较强,随着年龄的增长,阅读量也逐渐递增。
色彩斑斓的书本能够刺激孩子的视力发育,增强孩子对颜色的灵敏度,而丰富的视觉体验,更能拓展孩子的想象力和思维发展。家长应根据孩子的年龄层次,帮助孩子选择适合的书本类型。
据调查,通常喜欢看书的孩子,其父母都具有良好的阅读习惯。能耐心读一本书的孩子,专注力都比较强,这也不难看出是来源于父母的影响。
喜欢和人说话的孩子,性格都十分开朗,乐于分享身边的一切,同时能够接纳新鲜事物。但是有的时候家长也会很头痛这个“小话唠”,尤其是当孩子随时揣着“十万个为什么”,表达出对周围一切事物强烈好奇时候,家长只能“硬着头皮”耐心解答。
通常这种擅于观察并立刻提出问题的孩子,思维敏捷,且记忆力很好。家长应该鼓励孩子把听到的事情,看过的书,编成故事讲出来,培养其逻辑思维能力,同时也能增强记忆力。
事实上,很多“天才儿童”都“偏科”,比如爱因斯坦在科学学科上是个天才,却不擅长需要死记硬背的学科;达芬奇在绘画和科学学科上有多个成就,却在音乐上是个“白痴”。因此,偏科不一定是“差生”,而“差生”中一定会有“天才”。
家长应该理智对待孩子的“偏科”问题,因材施教,培养孩子的某一方面的特长。虽然,不得不说在国内“应试教育”的大环境下,想要做到“扬长避短”是很难实现的,但是“条条大路通罗马”。
对于孩子来说,并不能时时刻刻体现出“天才”的一面,因此就需要家长的细细观察。即使是“天才儿童”,也不能抱着“是金子在哪里都发光”的心理而原地踏步,这需要家长的不断培养和认真的教育才能让“金子发光”,发挥其所长。同时也希望家长明白,这个世界大部分还是普通人,如果孩子天资平平,也不必灰心丧气,所谓“笨鸟先飞”“勤能补拙”,孩子也照样能闯出一片天地。
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