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孩子才是快乐教育的“主体”,父母用心陪伴,实时的引导教育最好

目前大多数家长所倡导的快乐教育,孩子们真的快乐吗

快乐教育,真的让孩子从内心感受到快乐吗?

是放任孩子自由的发展,还是各种兴趣班,补习班,以及各种特长班的大力投入,孩子不能输在起跑线上的思维方式,还是目前大多数家长所倡导的方式。

这段时间某音小王子魔鬼模仿李佳琦,让他和他的爸爸走进大众视野,他在某音科普以及分享的一些目前小学生们关心和存在的问题也吸引了很多家长,其爸爸说“每天作业做完之后的半个小时,都是陪伴孩子让孩子参与一起录小视频,非常生动有趣,而且孩子的表演天赋极强。”让他既能让孩子在紧张的学习当中体会一种自由的快乐,天天也非常喜欢这样的方式。

也许对于时间就是生命的家长来说,半个多小时,孩子可以多弹一会儿琴,可以多写一些字帖,可以多读一些课外书,但是半个小时如果让孩子稍微的休息,其实也不会因为这半个小时的缺失而让孩子失去什么,快乐教育的本质在于让孩子能够在紧张的学习氛围中体会有些许自由的时间,可以让他们做自己内心渴望,家长可以陪同的事情。哪怕是一起做一点小事儿,陪伴是最长情的告白,孩子是这所有实行的主体,孩子快乐了,家长才会快乐,世界才会是美好的。

快乐教育是当下很多学者和家长都在向往的一种教育方式,基础教育中早就有寓教于乐的概念,就是将一些人生哲理蕴含在生动有趣的小故事中,通过做游戏的方式让孩子们参与进来,并且去理解体会它。生活的滋味有酸甜苦辣,教育的方式也不能过于单一,快乐教育中要有规则,张弛有度,有要求,有时还需要孩子们适当的吃点苦头,才能使孩子们积极健康的成长

学习是一个循序渐进的过程,是一个伴随终生的行为,学校教育,应试教育占据人生的一大部分时间,剩下的大多数时间,我们都是在不断学习的过程,学习能力,活跃的思维能力,绝对是人一生要追求的,学习如何快乐的能力,如何在竞争激烈的社会中,让自己张弛有度的快乐!

闺蜜的孩子小东是个有点顽皮的孩子,在学校也是上课坐不住,回家各种折腾,对于学习毫无兴趣,在一年级刚开始的阶段,很多人都觉得需要陪伴孩子度过,学习习惯的养成,但是过去两三个月了,孩子的成绩都是倒一,并且分数非常的低,孩子这样这样的劲儿却一直没有改变过,于是,闺蜜决定把这个孩子送去托管,觉得自己没办法再管了,让外面的机构老师去帮她管教这个孩子,确实刚开始觉得亲子关系有缓和,因为不需要因为陪作业折腾的鸡飞狗跳,但是孩子却离自己越来越远了……

孩子是一个家庭的重心,孩子由心的快乐,父母才会快乐,面对学业以及各方面的压力,孩子能否因为自己内心的快乐而快乐吗?能否在紧张的学习当中提炼出属于自己快乐的部分吗?发现快乐,并且分享快乐,是需要家长和孩子共同去完成的。

让孩子在快乐的氛围中成长是每个父母所追求的愿望,但我们需要清楚的认识到所有的得到,首先需要先付出,才可能有收获,“梅花香自苦寒来,“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香”。没有不劳而获的收获和成功,成长和学习也是伴随着烦恼相辅相成的,累并快乐会一直持续。

“快乐教育”更确切地说应该称为“获取快乐的教育”——它并不是让孩子只有快乐而没有烦恼,而是让孩子如何在学习和竞争的过程中获得快乐,这才是“快乐教育”所倡导和存在的根本意义。

学习是快乐的,但是在学习的这条道路上也伴随着苦涩的味道,并且是在先苦后甜的过程中让孩子体会到收获和成就感的快乐。孩子小的时候,学习说话、爬行和走路,经常走一步摔一跤的过程中哭泣,这个时候所有的人都觉得这样的过程其实就是学习。谁会觉得让孩子这样的成长尝试是一种不快乐吗?当然没有。

当孩子们第一次可以独立行走的时候,所表现出来的快乐和惊喜,是一个成年人没办法理解的纯粹,第一次自己吃饭,第一次自己穿衣服,第一次自己上厕所,第一次自己回家,这些所有的第一次,都是孩子经过了长时间的历练和成长所换回来的快乐和小小的成就感,孩子们愿意去接受这样的挑战,并且在这些尝试和挑战中获得快乐和成就,也是家长们觉得孩子应该去学会和成长的,你能说他们不快乐吗?

成长和学习都必须经历高低起伏,人生没有平坦的道路可走,如何让自己获得快乐,真正的快乐教育,应该为孩子树立一个需要适当努力就可以达到的目标。应该让孩子们看到,自己目标实现的结果和接受自己在这个结果之前所付出的努力没有白费,一个不切实际的学习目标会让孩子产生挫败感,进而很难让孩子体会到学习的乐趣,更不利于养成孩子持续自主学习的能力。

快乐教育不能和舒服,懒散等同,从本质上讲,这种懒散式的快乐教育是在帮助孩子逃避当时这个阶段所要面临的挑战和困难,尽管表面上孩子们是快乐的,不能对自我没有任何的要求,你现在舒服地带越多,将来面临的困难就越多,荒废了孩子,同时也在荒废了家长,因为困难就像一座高山,不管你怎么去看待,它都在那里,就看你如何去跨过,去冲刺,去实现每一次的不可能。

学会获取点滴的快乐,学会去分享快乐,让孩子学会用快乐的心态去面对和看待这个世界,活在当下,挑战孩子每个阶段孩子应该接受的困难,从中获取所需的养分和快乐,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,努力吧,孩子们,加油吧,家长们!

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