孩子其实并不笨，是家长教的方式不对！你还在用笨方法教孩子吗？

6月4日 07:13 来自 

笨方法1：让孩子死记硬背，却不教背后的原理

有些家长在辅导孩子学习的过程中，遇到孩子不懂的问题，为了图省事，经常会让孩子直接去记结论，他们的口头禅是：“老师就是这么讲的，这个公式你直接记住就行了”。

殊不知，这样看起来是“省了事”，让孩子直接记住了“正确答案”，可长远看却是害了孩子。

原因有二，第一，学习是没有固定的正确答案的，直接记结论可以应对简单题型，当考试时考官换了一种问法，只记结论的孩子就不知道怎么变通了。这严重影响孩子的学习成绩。第二，这也会严重打击孩子的自信心。当被要求直接记结论时，孩子的内心OS是：我太笨了，听不懂，所以只能直接记答案。同时，不懂背后的原理，换种问法就不会，会让孩子越发质疑自己的能力，觉得自己是个“笨孩子”。

笨方法2：以写完作业为目的的教学

有些家长在辅导孩子作业时，以“写完作业”为目的，写完作业就万事大吉，就可以玩儿了。他们不关心孩子写作业的质量、对错等，只关心是否完成。

这样做的弊端就是，看起来孩子所有作业都写完了，但是成绩却不见提高甚至开始下滑。就像是一件华美的袍子，里面都是小洞。

相比作业是否完成，家长们更应该重视孩子的作业完成质量，比如课后习题一共有多少道，做错了几道，正确率如何，做错的题目是否知道自己错在哪了，是否订正完成了。

这些“细节”才是决定孩子好坏的关键。

笨方法3：一味让孩子加大做题数量

当孩子成绩看不到进步或者退步时，有些家长想使劲帮孩子提高成绩，却把力气使错了地方。他们的做法是：让孩子见缝插针，抓紧每一分钟时间多做题，想通过做题来帮助孩子提高成绩。

这样做可能会有一些效果，但相比孩子的做题量，效果是“事倍功半”。