优秀习作 《曾经·如今》《大地》 □郁湘媛 张婉晴 曾经·如今 郁湘媛 我从未想过我会如此怀念过去。 怀念初中的同学，初中的老师，初中的食堂，初中的操场，还有大礼堂，也怀念曾经的欢乐，曾经的眼泪，曾经的汗水，曾经的辉煌以及在窗前晚读所见的最美的晚霞。 每当日落，灯会由橙转黄，像是削苹果一般，红色的皮慢慢的褪下，露出清黄的果肉，我们站在窗边，捧书大声朗读：“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒……”只要有一个人声音突起，全班便争先恐后地放大声响，24班的声音嘹亮嘈杂，却是那样悦耳；落雪时，绿化被铺上白毛垫，地面结了冰，吃过饭的同学们三三两两地走着，许多人便把升旗广场当成了溜冰场，孩子般滑着，偶尔摔了一跤，旁人还未动，自己便先哈哈大笑起来。教学楼下的雪还算干净，于是成了打雪仗的好去处，笑声冲破学校传了很远很远……；从春至冬，花树移栽不断，我们几乎是一年四季都能看到花开，最喜欢的便是春日，桃花、海棠、樱花……迎春齐放，仿佛童话中天边的尽头，到处是彩云仙气…… 我当时在干什么呢？我一直在抱怨和怀念，我抱怨老师严苛，同学麻烦；抱怨食堂不多做好吃的；抱怨学业繁重，作业铺成地毯；抱怨跑操太累……一如我抱怨现在的高中。我怀念小学的轻松自由；怀念曾经的同学纯真；怀念小学路边的小吃；怀念小学那个两人高的雕塑……一如我怀念曾经的初中。 好奇怪啊，一失去，便觉着它的好了，记起了老师关心、同学温情；记起了食堂的多种多样的美食；记起了作业中与老师的对话；记起了跑操路过的那片梧桐林……我当时有多怨恨，现在就有多怀念。 过去被抱怨过无数次的事物，都成了得到了“白玫瑰”后心中的“红玫瑰”。 如果仔细想想现在呢？老师其实都很厉害，学校也很大，还未建好的图书馆与礼堂已现宏大雏形，能多次与名校联考……只是我们忽略了它们。 人们似乎都是这样，怀念着曾经，抱怨着如今，忽略了眼前所拥有的一切美好而频频回望在自己的淡漠中所失去的。曾经变成了白月光与朱砂痣，如今成了地上霜与蚊子血。踌躇的回忆交织在脑海，编成了一张密不透风的网，遮住了眼前的一切光景，于是我们只能听到外界的恶语相向，感受到不良的攻击，目光却始终不及停留在如今的万水春生与霜林染透，冬梅卧雪及夏荷听雨…… 可没有哪段人生是会完美的，只是在时间的流逝中被“失去”披上了光影的帘幕，一切就显得朦胧似幻，于是那些鸡毛蒜皮的小事被淡忘，回忆只剩童话。。 也没有哪段人生会全然糟糕，只是回忆太炽热，于是恒温的如今就显得冷了。像是自动忽略了夏日丛林茂盛，冰棍爽口，只剩下日光滚烫，汗水透亮；忽略了冬日梅花鲜艳，雪落纯白，只剩寒风刺骨，冰冷叠加…… 曾经当然不该丢弃，可如今也不应忽略。 我想，最好的选择，应当是揣着曾经而勇敢地走向如今，在生活变苦时，尝尝曾经的甜却依旧要在玻璃渣子里找糖，正视不足而发现如今也很美好。 我们还年轻，如今也会变成曾经，那么当下，我们便将回忆收藏，面对当下“轻蹄快马，看尽天涯花”。
郁湘媛，淮安高级实验中学 高一学生。
大地
张婉晴
大地无言，有于其上蔓延起舞的韵律，却也不失杂乱无章的鸦鸣。
本该是些落魄的花花草草，却也似乎是蔓珠莎华，弥足珍贵。
公园里，我们相隔十米就对上了眼神。他是个约莫四五岁的男孩，捧了些袖珍小花在手上，蹦跶在草坪上，还不忘鼓捣花的造型。走到面前时，他依旧盯着我，我也打量着他。他缓缓放慢前行的脚步，我也为他驻足。他又让碎花躺在他左手上，右手撑开布袋，把它们安稳放在其中。
“你好!”
“什么？”
“你好！”他眨巴眨巴眼睛，举起肉嘟嘟的小手向我挥了挥，殷红的嘴唇一张一合：“大地真美！”
他又抿抿嘴，使我迷恋——他的大地。
我想，必定是草木芃芃，遍布着希冀，远方便是铺在视野的阳光。
“你好”二字依旧镌刻在脑海中，恍惚间，我竟对这孩子有了郁积许久的赞许和钦佩。
继续往前走，在道上，我便更敏感于人们的状态。一位穿着西装制服的男人，盯着表、皱着眉等着红绿灯；一位绛唇晕染着冰透的玫瑰色的小姐握着名片找着一个地址；妇女哄着婴儿，少年捧着书……一个个都为杂事忙得焦头烂额。一个个表面若无其事热忱的交际，事后依旧冷漠地穿梭在大街上，疲于奔命。不知起源于何时，笑盈盈的”你好”变成了仓促的“借过”……
我想，他们的那片大地充斥着苍茫与晦暗。
现在回想起，“你好”二字便像夜明珠般，通透，晶莹。人类的感情从来都不是一种可有可无的粉饰。像大地时刻不能与花草隔绝一样。基于冷漠的奉承，便如成分不纯的伪币一般；基于生计的奔波，便好似秋日被逼着变黄的绿叶。
我的大地……
山不槎蘖，泽不伐夭。
必定是散发着坦诚、纯粹、高尚、真挚、率真的温情之花开放的芳香。向日葵每天酝酿着笑脸牌瓜子，星光迸溅出闪光牌冰糖葫芦，摆动着的高粱酿成你好牌的醇酒。
这便是我的大地。
（指导老师 王铁功）
张婉晴，苏州高新区实验中学学生。
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