暑假生活掠影

                 文/枫爱霖

转眼7月份就快要结束了，暑假过半。这一个月，陪着开学就要上六年级的女儿上课外班，去图书馆看书，写作业，过得也还算充实，遂记录一二，为成长留念。同时也希望，我们的一些学习经历，学习过程中的思考能给更多的家长和孩子们一些参考，一些经验和教训上的借鉴。

一、数学学习收获：解决不会的知识点和计算问题

放假后的第一天上午，主要是看了有关分数裂项的讲解视频，把笔记整理出来了。这个知识点当初是因为参加竞赛有这样的题型老师就讲了讲。明显感觉她不理解，只是套着老师的式子去做了几道题。果然后边再做，就不会了。因为工作下班晚，再加上期末复习，一直没有腾出大块的时间来给她把这块内容好好弄弄清楚。现在放假了，趁着有自由时间，就想着把之前先放下的不太会的知识点都给她过过。就从分数裂项开始。

她表示弄懂之后，找了两道题给她做。看视频是感觉会了，必须实际做出题目来不出错，才是真正掌握了。结果式子，步骤是对的。最后得数都算错了。说明方法掌握了，但计算还得加强。有一道题的得数，居然算了五遍才算对。《小升初计算严选600题》已经到了，一定要练起来。哪怕每天只做一两道题。

第二天又接着练习两道昨天上午看视频学会了的分数裂项题。一道对，一道错。错的那道她找不出原因来，觉得就是那么做，怎么不对呢。在微信问了问我们奥数老师，把她的做法和答案还有她哪一步不理解卡住了都发了过去。老师很快就回复过来图片和语音，详细的给她进行了讲解。

又解决一个问题，每解决一个问题，就是又进步了一点点吧。

暑期数学课外班讲比和比例的那节课，一直忙于帮助老师处理一些卷子和作业，没有顾上看她的听课状态。等到下课要走的时候，她才怯怯的对我说：今天讲的比和比例都没有听懂。我有点冒火：为什么不早点说，课间干什么来？看看她听不懂题的可怜样，到嘴边的责备又忍住了：“那咱们晚点走，找老师问问，弄清楚吧。” 老师正在给几个作业完成不好的孩子讲题，听她说上课没听懂，一点也没有嫌麻烦，反而问我们晚上有没有事，没事就晚点走，等她给这几个孩子补完，看看她的问题在哪。

她感觉自己哪都没有听懂，这么大的范围，也不可能再重新给讲一遍啊。我正不知道老师怎么处理的时候，有经验的老师给了她上课讲过的三道题让她做，说是看看她的步骤，她的思路哪里有问题，就知道她哪块不明白了。

第一道题，反应出来分数应用题的最基本的三种题型，她掌握的不好，拿到题不知道是哪一类，让求什么，怎么求。

第二道题，是不知道整体和部分的比例关系怎么用。有总数，有比例，不会求部分。

第三道题，行程问题没有了具体数，把路程看做单位1，按速度比求时间，就蒙了。

通过做这三道题，老师说感觉她课内数学，分数这块，尤其是分数应用题可能掌握得不太好。直接影响了比和比例的学习。确实是，考试前她自己也说过，这块听不懂，觉得太麻烦就没有好好听。还是后来找老师问了许多遍才弄明白了一个题型的。

数学，真是一环扣一环啊。多么后怕啊，幸亏发现及时，幸亏她学习还算主动，哪有问题愿意跟我说。幸亏我的态度还好，没有责怪她一顿，从此堵住她求助的通道。要不到后边问题越积越多，想补都补不了了。那些到了初中、高中越来越听不懂只能混日子的孩子们就是这样慢慢被落下的吧。

有时上课会帮着老师看一部分孩子的作业，学霸的作业简直太完美，字迹工整清晰，要步骤有步骤，单位、答、字母的表示，所有细节全部注意到。不像她，总是丢点什么，犯点小错。除了性格因素，平时的刻意训练和注意也必不可少吧。而还有一部分上课明显状态不好的孩子，作业质量就差多了。难题空着不说，要么没写单位，要么漏写步骤，要么乱涂乱画一气，正确答案要找半天，凭猜的。作业质量的差距，就是学习质量的差距。不对比，还一直觉得她可以了呢。看着学霸们工工整整的作业，有的题目空太小还附纸改了错，认真贴在原处，这样注重细节的学习态度，看了实在是很汗颜。看到了差距，也看到了改善的方向。

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二、学习文言文的乐趣

这个暑假，她正式学习了几篇文言文。学文言，首要解决的是兴趣和愿意读的问题吧。所以就上演了一出“忽悠学习记”。那日一早，她起来读昨天学的文言文《聊斋志异》中的《狼》。趁机就给她听了我在的一个家长群里小朋友们背的一些小古文，忽悠她说：他们发的都是短的，你发一个长的，他们肯定特别佩服你云云。于是，她也就把读的语音发到了群里。这样因为要录语音而用心读的效果真的很好。

下午又忽悠她给我妹妹发了几遍语音：“你考考姨呗，看她还记得这篇课文不？你读错几个，看她能听出来不？”小孩乐得去考她那向来无所不会的姨，读的不亦乐乎，那边我妹还认真的给挑了几处错。

到老师让发语音的时候，她已经读得很熟很熟了。一发就被表扬了。这下，再读文言文就有信心了，哈哈。

在学过这篇的几日后，晚上带她去公园广场轮滑回来，她饶有兴致的拽：“一孩晚归，轮滑兴尽，止想安睡。”（一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨）笑的我不行不行的，也亏她想的出。

与娃斗智斗勇，陪学陪玩，其乐无穷啊。

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三、慢慢上路的英文阅读

相比语文和数学，她对英语的学习总是兴趣欠缺，但成绩也还差强人意。只是没想到这次期末考试会不太理想。听力、阅读理解题都有失分。最多的失分来自仿照范文写一写自己的假期旅行这道题中的语法扣分。我知道，我们平时对英语的学习投入是不够的。我的英语才是初中水平，一想带她学英语，那么多单词我都不认识，要一个个查，就头大，就总有些抵触。我和她都不擅长，操作起来过程就特别痛苦。这是我们英语学习投入少的直接原因吧，明知道英语学习欠账太多，也不愿去补。现在终于在成绩上显现出来。是时候做出改变了。

过去浪费、虚度的时间不可能再找回来。只能想办法在她原有的基础上，用阅读提升她的兴趣。同时接受一位朋友的建议，补上之前的一些学习漏洞。

先说阅读，还需要找到合适的书，找到真正适合她的方法。有朋友之前推荐了简单的初章入门书《疯狂学校》，说和《神奇树屋》相比，神奇树屋专业词汇、想象的比较多，相对来说疯校更简单一点。这是很中肯的建议。不过，它没有直接对应的中文书。又去咨询了另外有英文阅读经验的朋友，她推荐了入门级的初章桥梁书《棚车少年》。去查过，发现一套8本，四本英文，四本中文一一对应，而且有公众号可以线上听音频，做练习题。故事内容也是她喜欢的类型。就下单了买两季来试水。

尊重她的意见，愿意查词知道读音和意思就查词。因为是桥梁书，句子很简单，查过单词以后她都可以通读下来，不哑巴着，让她很有成就感，有的段落不看中文，她自己都可以翻译，也大大增加了她的信心。除了不认识的单词查音标费时之外，这套书倒还真适合她。查过的单词，我另外抄在单词本上。后边她能不回顾直接读的就不看，不能的就看一眼。中英对照理解单词，再加上她自己要求的查生词音标，听音频校音，就这样慢慢一点点蜗牛样的速度，开始了我们的英文阅读路。随着阅读日久，她渐渐没有了最初的抗拒，反而急于知道故事情节，读得有些进入状态了。（尽管急于知道情节，但她也不肯先去读中文故事，她说觉得和妈妈这样猜词着读，也挺有意思的。找对了方向方法，孩子是多么容易满足，容易原谅我们曾经的拖欠。）

学习语言，欠的阅读帐始终是要还的。语文如此，英语也是如此。没有太多时间再去一本本刷分级了，从桥梁书开始不认识需要查音标的单词还是有点多，不过查的强度还在可以接受的范围。既然她愿意这样，那就用我们自己的笨方法一点点积累，一点点开启英文阅读的路吧。

再说回补之前的学习漏洞，有热心的朋友教我们，从课本第一册开始，听，跟读，默写。我才意识到以我自己不会为理由只把孩子扔给课外班的老师，没有跟进她的学习过程，学习细节，导致她现在学的是夹生饭，我犯了多大的错。不看书，听一句写一句，她根本就做不到。而且大概因为前面学习跟着吃力的缘故，她学习英语的兴趣几乎被耗尽。在李岑的书里读到的英语负基础的句子，让我一身的冷汗。他说：“负基础比零基础更可怕。零基础，仅仅是暂时英语不熟；而负基础，是孩子为了应付大人的逼迫，硬头皮学了几年英语，却从心底讨厌英语。”这多像我们的情况啊。他还说学英语的软件多的是，关键是孩子的心件。“所谓心件，就是孩子小时候有过专注阅读一整部外文书的经历，有坚持执行任务的习惯。”只能哄着来，降低要求，从最简单的开始，一课一课带她重新过一遍。

我已经下了决心，趁假期大火猛攻，哪怕这个暑假别的什么也没干，英文阅读有一点点上路，英语有那么一点点不再畏难，也是好的。

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四、轮滑和休整日

暑假全程陪伴一个处在成长期的越来越有自己主见的孩子学习并不是一个好做的差事，也会有冲突，有抗拒。于是，必要的休整和休闲也是必不可少的。

每天晚上，会带她去公园纳凉，轮滑。那次看有一个小小的一周半两周左右的孩子在扔那种发光的小圈玩，用力扔出去一个就大笑不止，开心得不行。孩子的父亲在一旁看着孩子扔，偶尔伸手去捉，逗得孩子扔得更远更用力，父子两个都享受着互相陪伴的小时光。忽然就有一种暖暖的感动，为孩子纯粹灿烂的笑容，也为这没有目地没有功利的陪伴。孩子小的时候，每每一次笑容，一句暖心的话，甚至学会一个特别寻常的技能，我们都会欣喜若狂，恨不得昭告天下，可是慢慢地，我们生出了太多比较心，我们的爱慢慢不再那么纯粹了而不自知……看着她轮滑时自在如飞的小身影，提醒自己不要对她要求太高了，成长期的孩子如同小小风铃般才开始摇动，但愿我们自己能是最细腻的春风，一起奏出最美的和音。

也会和她一起收拾家。假期里有一日一天不用去上课，干啥呢？大扫除吧。放假之后也跟着她课来课去的跑，家里也没好好收拾一下。于是收拾衣柜，整理散在各处的书，清洁冰箱，做厨房卫生。而她则负责收拾她的各种缺胳膊少腿的油画棒、彩笔及一些文具、玩具什么的。

把她的书和教辅，都按照要看的、正在看的、提前囤的等分了类。取用什么方便了许多。

果断淘汰了一些不再穿的衣物、鞋子及或坏或根本不再用的日常用品。她的文具也都集中起来，不出水不能用、不好用的，经过修理整合依然不能用的统统扔掉。打印的学习资料，有用的分类保存，没用了的背面空白的装订起来做草稿纸。

一天的工作量还是挺大的，也挺有成就感的。经过整理，找到了之前不知道落哪了的她非常喜欢的一个益智玩具，一个订书机，一套买了却忘记了的黑水笔和笔芯。

那就是我们的修整日吧，把家里的垃圾清理了，杂乱的空间井井有条了。也顺便把心也放空，清理了一下，后边该怎么做，也明晰了。

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五、画图的姐姐为我们播下理想的种子

那日下课回来的路上，有人在发那种房地产的卖房的单子。接了几张顺手给了她玩。没想到引出一个挺好玩的话题。

单子背面是一张房屋装饰设计图，她看得津津有味。说：妈妈，我能看懂。我还会画这样的图呢,你能看懂吗？说着，就给我讲开了。图上表示的是什么走向，厕所在哪,客厅的门怎么看，窗户怎么开，卧室什么样，最怕看地图看说明书的我，看到这些图示一个头两个大，听着都发晕。

她还说：妈妈，我可喜欢看，喜欢画这样的图了，经常画着玩。我在图书馆，昨天我旁边有个姐姐就在画一个房子的图，我还看见她在计算多少平方米。我一直在那看着她画，在那看得都入迷了。妈妈，我想问问姐姐学的是哪个专业，但是我不敢，不好意思。我长大了也想上能画这样图的大学，你知道这是什么专业吗？

画房子的草图？土木？还是设计?大概就是这一类吧。我还真不知道。在家长学习群里问了问。知道房产单子上的图是建筑学CAD软件做的。至于大学、专业现在考虑有些早。最早得到初中才知道她学习到底什么样。不过有个偶像，有个梦想也是好的。告诉她这是理工科大学里的专业，和建筑有关。女孩要想考进去，学好不容易呢。得把数学学得特别好。之前因为她喜欢美术，也讨论过以后要不要学美术专业，也告诉过她，艺术生很辛苦，要想考到好一点的美术院校，就得付出比别的孩子多得多的努力。现在也告诉她，无论是建筑还是美术，妈妈支持她所有的梦想，但是梦想变成现实的路，得她自己去努力。

谢谢那位画图的姐姐，无意中为我们播下梦想的种子。有梦想的孩子目标会更明确，也能用更合适的方式去学习吧。

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