作者简介：
我叫孟家欣，来自于黄岛区珠江路小学306班。我是一个爱说、爱笑、爱玩、爱闹又酷爱读书、画画的开朗女孩。爸爸说我看书时像呆子，打闹时像疯子，画画时像仙子（总是像神仙一样能画出别人都看不到的玩意儿）…我的座右铭：爱并欣赏身边的每一个人。
《喜乐与我》读后感
寒假里我读了美国著名作家菲琳丝·那勒写的《喜乐与我》这本书。
喜乐是一只受主人虐待的小猎犬。一天下午，它悄悄从脾气暴躁的主人身边溜走，想要寻找新的主人，新的归宿，新的家。就这样，小猎犬遇到了小男孩马提。马提认出它是贾德的狗，也知道小狗的主人总是虐待它，马提决定不顾一切保护它，并给它取名喜乐。面对怒气冲冲寻狗而来的贾德，马提想尽办法要将喜乐留下。最终，贾德终于同意马提用二十个小时的艰苦劳动来换取喜乐的自由。在经历了贾德恶意的压榨、冷嘲热讽和随时可能反悔的的情况下，马提终于熬过种种考验换取了喜乐的自由。
读这个故事时，我就像经历了一年四季。喜乐初遇马提的时候，是春天，有初露绿芽的惊喜；当马提知道，不能留下喜乐时，是冬天，雪花飘飘犹如掉进了冰窖；接着，就是夏天，马提在贾德家里汗流浃背地干活；最后，就是秋天了，果实累累，是成果，马提帮喜乐获得了自由，秋风习习，给人带来了凉爽和快意。
读完这个故事，我很感动。在生活中，谁会去关心一条在路边的小狗？谁会去为了一只小狗，在别人家拼命干又脏又累的活？谁会为了一只小狗遭受别人的冷嘲热讽？马提！是马提！一个爱心十足的小男孩！为了一只狗不再受到虐待，他付出、他努力，他想尽一切办法！最后，他成功了！
马提让我看到：爱是无形无色的，爱就在一件件小事中。爱让世界温暖，让大家温暖。只要我们每个人都懂得关心、爱护、帮助别人，那么爱就在我们的身边。
名
师
点
评
张英华
首先得赞一下孟佳欣小朋友！喜欢读书的孩子是好孩子，读了书能结合实际谈出自己的感受就更棒了！小作者对《喜乐与我》这本书内容的介绍既精炼又完整，读故事时针对自己不同的感受用了不同的季节做比喻，生动形象。用一组排比设问句，结合现实赞扬主人公也很有力度。结尾点题明确。总之，作为三年级刚学写作的学生，能写出如此读后感真是不错。希望孟家欣小同学多读书多积累，继续努力，写出更好的文章。
读后感是常用的一种应用文体，文章结构较规范。孟家欣小同学写的《喜乐与我》这篇读后感，在结构上中规中矩。对《喜乐与我》这本书的内容概括简练明了，重点突出，从而看出小作者读得认真仔细，特别是写自己读书时的感受用了春、夏、秋、冬四季作比喻，来表达自己与喜乐和马提同悲同喜的感情，既形象具体又让人耳目一新。接着，小作者一连用了三个问号和五个叹号，阐述自己的观点：马提是一个爱心十足的小男孩！以达到震撼读者的力量。最后一自然段，小作者进一步升华感受，但我觉得有些多，可否只保留：“爱是无形无色的，爱就在一件件小事中。”这一句。
作为练习习作才半年的三年级小学生，能运用比喻、设问等修辞方法，并把“读”与“感”的关系处理的自然适宜，实属可贵。孟家欣，你真棒！
张福堂
投稿：jiazaihuangdao@163.com
编辑：jing1qiu（静秋）
校稿：张英华
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