之前一直都在小宇宙更新唱童谣这个小专栏，但读者对童谣的反馈不是很高，一方面点阅率不高，一方面评论也几乎没有，所以我想，或许这方面的内容，对大家没有借鉴的意义，唱童谣的栏目就暂时停更了。
这一阵子，我常常在小宇宙的读者群里分享童谣，大家反馈很喜欢，因为可以带着孩子玩起来。希望也能在小宇宙慢慢的恢复更新这个栏目。
在小马只有七八个月，还不会说话的时候，我就常常唱英文的童谣给小马听。差不多每周两三首的样子，反复唱，磨耳朵，用动作表演来告诉小马童谣唱的内容是什么。这件事，一直坚持到现在。要问我会的童谣能有多少，我保守的估计，差不多也要一百三四十首吧。
小马的英语启蒙起步比较早，但成效并不显著，因为中文在家庭中实在是太优势，家庭中，除了我，没有人和小马讲英文，而我自己觉得自己的口语也不过关，自己还在学习中，所以，家庭没有给小马提供一个沉浸其中的环境，而我一直相信，沉浸其中，才是学习语言最好的方式。就如同母语的学习一般。这意味着要大量大量的听，大量大量的积累，在此基础上，才会慢慢的输出。
所以，在看不到小马“输出”的时候，我一直都提醒自己，这件事急不来，希望孩子做的，自己先做，希望小马能输出童谣，那我自己先做到量的累积。我也劝慰自己，要相信小马英文的量积累达到一定程度，才能实现质的飞跃。
（学了这首童谣之后，给小马买了一套医生过家家的玩具）
因为我家没有电视，所以出去酒店或者去姥姥家，小马想要看电视，我都会尽量满足他。在即墨，我们的假期，在酒店的时间，小马特别喜欢看天猫盒子里面的小猪佩奇。
之前我也从来没有看过小猪佩奇，小马在家里看手机的时间，只有早晚刷牙的时候，早上都是奶奶给刷牙，会看一些小猪佩奇，米奇妙妙屋之类的动画片，晚上通常都是小马爸来选择内容，比如一些小短片，一些电影的片段之类的。去旅行，就我们俩时，我倒是和小马一起躺在床上，一边啃苹果，一边看电视，也喜欢上了小猪佩奇。
这一段时间看下来，小马慢慢开始输出了，无论是我平时唱的童谣还是小猪佩奇里面的对话。小马都开始慢慢输出了，在家常常自言自语的就是“Goodbye my dear friend”，要么就是“See you later~”，要么就是让我们张嘴“Open wide~”
到楼下看到小伙伴，说的是“Hello，Peppa~”哈哈哈，谁是Peppa呢？他把“Hello，Peppa”当成打招呼了。在我说了几次“Hello，帅帅，Hello，林林”之后，小马才明白，原来Hello后面要跟的是对方的名字。
常常自己唱英文的童谣，出门看到各种工程车，也开始，“妈妈看！Shovel！那还有个Digger！那个Crane好高啊！”虽然我常常在心里笑他把自己弄得中英文混杂，像个ABC似的，但我真的很高兴看到日积月累的输入，小马开始英文的输出了。
今天这首童谣，其实就是出自小猪佩奇的Pedro’cough。小马每次听到片尾的这首歌，都摇头晃脑的，跟着节奏点头，我想，这真是个延伸启蒙的好机会，于是就把这首童谣找来，自己先学着唱，回家和小马一起唱。
第一次听的时候，小马就立刻说，“这是小猪佩奇的那个sick，sick，sick！”
后来我弹吉他唱的时候，小马就和我一起打节拍，爸爸，爷爷和奶奶也会加入进来一起打节拍唱，特别的有趣。
一起来听听吧。↓↓↓↓
Miss Molly Had a Dolly
Miss Polly had a dolly
Who was sick,sick,sick.
宝丽小姐有个洋娃娃，有一天，娃娃生病了。
So she called for the doctor
to be quick,quick,quick.
宝丽小姐打电话给医生，让医生快快来。
The doctor came
with his bag and his hat.
医生拿上他的包和帽子。
And he knock on the door
With a rat-a-tat tat.
关上房门匆匆赶来。
He looked at the dolly
And he shook his head.
他看着娃娃摇摇头，说，宝丽小姐
The he said," Miss Polly,
Put her siraight to bed.
把她放到床上吧。
He wote on the paper
for a pill,pill,pill;
他在纸上写下药方。
I'll be back in the morning
with the bill,bill,bill."
说他明天早上会带着药来。
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