在我们龙凤吉祥1班，有这么一群人：他们喜欢书法，他们喜欢写作，他们为自己的点滴进步而不断努力！
我为你们骄傲
这些古诗书写于本周一(2019.5.13)的书法课堂，每一笔都融入了孩子们的心血，每一划都有他们的渴望，每个字都有他们的追求。
有故事的字
很多老师和家长都说，我们班的字真的写得好——其实，我想说的是，是大家的认真造就了今天的他们，更是一天一天的水磨功夫成就了今天的他们。
2016年10月，我们开始了毛笔字之旅，开始了真正意义上的书写。从每个字的结构开始，从每个字的笔画开始，从每天的书写开始——观察、练习、改正、再练习，日复一日，年复一年。习字三年，初见成效，倍感欣慰！
这么多同学中，女生以袁满为首，男生以李贤晨为首，他们代表着我们龙凤吉祥1班书法的成绩，也代表着我们集体的荣誉与骄傲。
接下来，就以袁满走过的路为例，向有志于把字写好的朋友们介绍一下实现质变的方法。
这是2016年11月16日袁满同学记下的日记，练习毛笔字不久，已经找到些许心得的她还不忘把经验分享给同学，共同进步，共同携手，共同分享——我想，这在孩子们的成长之路上，是难能可贵的。
就从字面来看，那是她的字只能算是工整不乱而已，很多笔画都不到位，更谈不上美观。
这是2017年的一次作文，字也没有明显的进步。
这是2017年12月13日的日记，字里行间，有了更多的变化。
这是2018年的日常作业，抄写生字，按照笔顺来书写，对于高年级的学生而言，是一种挑战——能够静心写完整，并且保证不错，就是一种提升；能够把每个字的每个笔画基本上写在同一位置，这是一个规范，也是一种原则，这是真正的进步！钢笔字如此，毛笔字也是如此。而我们班的字，都是从毛笔字开始的，下面，再来看看袁满同学的毛笔字的渐进过程。
初习毛笔字，结构不对，笔画不对。一切都是初学者的生涩。
练习一年后，结构有了长足进步，笔画初步掌握。
又是一年，进步有没有？
又是两个月，书自己所书！精彩开始慢慢呈现！
一路走来，一路坚持，一路艰辛，一路芬芳，一路收获！
习字有法
一、坐姿
每天，我们的黑板侧面都写着“头正、肩平、身直、足安和三个一”，这是坐姿的要求，更是握笔写字的基本要求。这个不能乱。
二、基本笔画练习
没有规矩不成方圆，没有基本笔画的书写练习，成就不了好看的字。
既要单独练习笔画又要在写字时时刻关注笔画的书写，不逾越，多观察，多对比，勤修改，尤自省！
三、间架结构练习
这个最好是从毛笔字开始，从观摩法帖开始。意在笔先，成竹于胸，再提笔挥就，不急不缓，不骄不躁。
以上些许习字方法，在之前的一些文章中已经讲过，以后笔者再做分享。
为师的坚持
作为一名小学教师，并不资深，但是我有自己的理解。
从写字到写作，从笔画练习到语言的锤炼，从书法比赛到作文比赛，从每天的板书到日记批阅，一项项，一件件，无不需要老师的身体力行，无不需要老师的监督与指正。
学习无大事，全都是细节，而教学也完全在这每天的细水长流之中，这需要作为一名教师的坚守。虽然这是本职所在，但是，努力去实践却并不容易。
多少个夜晚为同学们书写、示范。
多少个日日夜夜的自我提升。
还有每天的点点滴滴，最终汇聚成了我和我们班集体的收获、进步和荣誉！
字如其人，是有道理的。没有年复一年的练习，哪里有字里行间的精气神！没有日复一日的揣摩，哪里有书香的浸染！没有不停追逐的脚步，哪里有直挂云帆济沧海！
最后，祝愿朋友们能够在平时的练习中，有所体悟，有所收获！
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