中州作家，从文学到美学【No.541】
追 春
河南濮阳 范素贞
“迟日江山丽，春风花草香。”如不融入，岂不辜负！
我和先生商量，带孩子们（两个外甥、两个外甥女和儿子）来一次徒步之旅。孩子们各备所需，霎时间，饮用水和食物全部到位，并做了全副武装。先生带路，我垫后，孩子们兴奋上路。
孩子们你追我赶，谁也不甘心落后，对于所经之地自己熟悉的景物禁不住大声呼喊出来。小外甥说：“妗子，这是鲁庄，俺在这里上过补习班。”五岁的儿子说：“妈妈，这是我姑姑打工的地方。”就这样，边走边你一言我一语。
农家用篱笆围起来的小菜园随处可见，葱、蒜苗儿、菠菜、生菜、香菜……郁郁葱葱，或在房前，或在屋后。偶尔可见千朵万压枝低的“红杏”探出墙来、三五成群的羊走过去，时而可听母鸡下蛋出窝的“咯咯嗒”、鸟儿于林中歌唱的“啁啾”。愉悦！
行路约四五里至黄河大堤上，垂柳拂堤，菜花散馨，在我们这一带，可称得上“最是一年春好处”了。席地而坐，五岁的儿子从远处向我奔来：“妈妈，你看！”儿子小翼翼地捧着两小朵黄花。
儿子说：“妈妈，这是我送你的花。”说着，帮我夹在耳朵的上方，又跑向远处。不一会儿，又跑回来，一个踉跄栽倒在地，又爬起来。“妈妈，我又给你送来一朵小花。”他把小花儿放在我手里后，直接跑向正在油菜花地里捉蝴蝶的哥哥姐姐们。孩子们追着蝴蝶跑来跑去，不亦乐乎。于是，我在这边喊“留连戏蝶……”
儿子回：“时时舞。”
我又喊：“自在娇莺……”
儿子回：“恰恰啼。”
直接惊讶了她的小表姐：“妗子，我们都不会，奎元怎么会？！”
还记得，曾经教儿子背这首诗的时候，有点费劲，相信经过今日之“戏蝶”，他应该有一个更深的记忆吧。
向着黄河出发！路上我给孩子们大致讲了大堤的作用及历史，孩子们听得津津有味。我们在临黄河岸边的一个小亭子下逗留片刻。此处因无任何树木和建筑物遮挡，风极大。我建议孩子们别说话，静静地听。
小外甥女说：“妗子，这是啥声音？呜呜地响！”
我告诉她：“这是风声。”
她还有点不相信，说风咋会这声音？太可怕了。
“这就是你们课本里所说的‘狂风怒号’，大自然的声音。”
“哦！”她好像瞬间理解些。不大会儿的功夫，我们摘下来的口罩被吹走了，矿泉水瓶被吹走了，害得孩子们到处追我们制造的食物垃圾。呵呵，想想，风大风多，不也是春的标识么。
事前我曾告诉孩子们，今日要让他们吃到一种最美味的食物。孩子们都很期待！
我和先生找到了一个离大片油菜花较近的合适的地理位置，让孩子们去捡柴火，我俩开始着手挖“灶”，谁知工具不得力，先生手上磨出了一个大水泡。换我上阵，先生见力道不足，又把我换下来。于是，我就和孩子们一道捡柴火，来来回回，好几趟，柴火差不多够了，先生的“灶”也挖好了。
开始烧火！半小时后，我们把随身携带的红薯放进“灶”里，将所有“灶”口全部密封起来，这就是地道的焖红薯了。孩子们时不时就问，什么时候能吃啊？什么时候能吃啊……我和先生直乐。
这时，看见在远处的儿子爬上小堤，又坐在小堤上滑下来，爬上去，又滑下来，如此反复，他倒乐不可支。只是他的脸已看不到脸，黑乎乎的一片，只有嘴巴和眼睛分辨的出。他发现附近有一个沙坑，里面全是细沙土。
儿子说：“妈妈，我想去里面玩儿。”
我说：“好，想就去。最好是脱掉鞋子，玩儿得才舒服。”他一边脱鞋袜，一边看着我俏皮地笑。孩子们一哄而上，全跑沙坑里。在沙坑里，我教孩子们画蝴蝶，画玫瑰，随手成型。只见儿子在沙土里滚，爬，跑，跑累了就趴下，并将四肢伸展于沙土，脸蛋贴附于沙土，我就这样远远地看着，不去打扰他。
看看时间，我们起封“灶”！红薯的香甜味迎面扑来，孩子们高兴地直拍手。
焖红薯不同于蒸、煮红薯，它将自身的“香”“甜”全部被封存体内，吃起来是原汁原味。用我的话来说，焖红薯是世间最好吃的红薯。孩子们吃起红薯，乐不思“家”了。
先生问小外甥：“是让你爸爸来接咱们回家，还是咱们走着回家？”
孩子们意志坚定地说：“走着回去！”
抬头看看天是蓝蓝的，贴贴风是暖暖的，闻闻空气是香香的……孩子们大胆地往前走吧！继续拥春入怀……
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