当年我学英语时，那些啼笑皆非的事儿

 文：李静

现在网络发达了，学生的作业也不必一一布置在本子上了全靠学生手写了，可以下载一些软件用电脑或手机就能完成了。这不，上小学五年级的小侄女又用手机做英语作业了。看到她学习，顿时想起了我当年学英语的情景。

以前《英语》这门功课直到初中才开设，不像现在从幼儿园就有了。那时真是从零开始，就a[ei]、b[bi:]、c〔si:〕三个字母，我记得学了两三天还没学好，跟着老师读还行，可自己读的时候怎么也想不起来了，就是勉强读出来也和老师的发音不一样，感觉真的好难！

记得初一上学期过了一半，一次地里课上，老师让我爬黑板做选择题，应该选D,我却写反了，把左边写成了半圆，这时引来同学们的哄堂大笑，同时老师也哭笑不得地数落我“怎么学了半学期英语了把字母还写错呢！”当时我莫名其妙，还不知道呢。
后来同桌告诉了我，才羞羞地低下了头。那时晨读英语和语文是分开的，每周一、三、五读英语，二、四、六读语文（周六上半天课），为了把英语学好，轮到语文晨读的那天，就提前到校先读会英语再读语文。即便是这样，我第一次的英语期中考试成绩仍然不及格，只得了四十九大分。

仅仅学这二十六个字母我都觉得很难，更别提单词了，才费劲呢，读个三遍两遍的脑子里没点儿印象。

后来想了个办法，我就不信不会念，用汉语加注！比如：desk（代是可）、Good morning（锅里毛你）、teacher（踢他）、chair（踹他）、dialoge（打大老哥）……后来被英语老师发现了，就在课堂上说，不能用汉语加注，你们这样读的音不准以后就难改了，一定按老师的发音去读，下学期我们学了音标就好了。

到了学音标的时候，我倍加努力学习，什么前元音、后元音、清辅音、浊辅音、摩擦音、爆破音等等，全按读音规则认真学习，老师怎么张口我怎么张口，后来买了个小圆镜子边读边对口型，有时舌头在嘴里不知怎么放，时不时地流下口水，还把课本都洇湿了。功夫不负有心人，慢慢地，我的英语成绩由不及格升到六十七、八分，到了初二下学期，我就能考八十多分了。

终于，我对英语产生了浓厚的兴趣，把那些英语课文中的小故事，比如鳄鱼和猴子，试着缩写、续写等，写完交给老师看看，老师做出一番评论后当然给我好一阵表扬。

上高中的时候，因为我英语比较好，每到其他班的老师到我们班听课的时候，一节课我都被提问好几次，而且每次都看到老师满意的笑容。记得高一上学期期中考试，那时英语作文满分十五分，我就得了十四分，当时高中八个班，我的试卷被老师们传着读给同学听。由于对英语情有独钟，还用英文给英语老师写过信呢！

如今毕业二十多年了，看到小侄女学习的场景，依然抑制不住当年的学习兴趣与热情，静静地旁观分享其中的乐趣。