文：刘东华
邻家大姐，做了很多年的教师，最近退休在家，偶尔到大姐家串门，聊起这些年从教的体会，我想，大姐一定会如数家珍地说起她那些得意的学生，哪些学生考了区、县的状元，哪些学生做了什么官，成了大款、明星，因为这样的门生，才能诠释大姐从教的成绩吧。
却没有，大姐很仔细地从她的大相册里找出来一张照片，是一张小小的很陈旧的黑白照片，大姐拿给我看，照片上是一个面色黑黑的男孩子，用现在的眼光看，这孩子很憨厚，甚至有些呆傻。我仍然没有走出“杰出学生”的思维，问大姐：“这孩子是谁？现在做什么呢？
大姐摇头：“这就是一个普通的学生，现在应该也是一个普通的人吧，好多年没有联系了。”
从照片说起了一段经历。那时候大姐在城郊的一处小学任教，学生大多是附近几家工厂的孩子，当时几家工厂的经营都不太好，以至于学校周围的环境也很差，晴天到处尘土，雨天满地泥泞，大姐每天最头疼的就是要到这样的环境里去上课。
这个小男孩就是她班里的一个学生，成绩不好，对新课程接受得慢，性格乖僻，不合群，有点邋遢，有时候还会和同学打架。大姐知道，打架的原因大多是因为有同学拿他取笑，或者欺负他，但对这样的“笨”孩子，大姐怎么都同情不起来，有时候会因为他完不成作业，或者别的什么原因罚这孩子站，站到教室的门外去。
这孩子还有一股子拗劲儿，无论寒冬酷暑，他都默默地在门外站着，从来不会央求老师进教室来。
后来，大姐大概知道了这个孩子的家庭状况，是他爸爸妈妈所在的工厂停产了，两个人下岗，然后到南方去打工，他只得跟着奶奶爷爷生活，家境很困难，有时候甚至学费还要拖欠着。
让大姐改变的，是一次她突然病了，住在医院里。班里的那些孩子居然自发地组织起来去看她，几十个孩子，走好远的路到城区的医院，一个个小脑袋挤在病房里，让大姐很感动。而这个男孩子却一直站在门外，用怯懦的眼神不时从门外探视他的老师。
大姐问：“为什么不进来呢，又不是罚站。”那些孩子们争着说：“他不进来，是因为他没有出钱给老师买水果……”大姐的心，刹那间被孩子站在门外的怯懦的眼神击中了。大姐说，那是一种说不出的心酸与不忍。
照片是这个孩子小学毕业的时候送给大姐的，照片背后写着这个孩子的名字——重阳，很响亮很阳光的名字。
大姐说，这个孩子让她懂得善良和博爱，这是最美好的信仰，一个孩子的心，是一粒种子，无论他将来能不能长成参天大树，我只需用善良和博爱去呵护它。
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