文:曾是山里人
她,有一个很好听的名字:童子惠。和我孙女同班读三年级,才9岁。但她的童年却充满着抑郁和惆怅,生活状态与她的同龄人有着明显的差异……
上星期,我去某小学接读孙女。当我接过孙女的书包正准备带她走出小巷时,孙女说,爷爷,你等我一下。我就站在原地等她。只见她随另外两位同班的女孩,疾步走近正在操场一端的双杠上玩耍的一位女孩。见她们去了,那女孩便从双杠上软软地嘟噜下来,站在她放在地上的书包跟前。
让我惊异的事情发生了。和我孙女一起去的其中一位女孩,气冲冲地把玩双杠女孩的书包打开,把书包里的东西掏出,散落一地,一本本地在查看着什么。原来这位女孩的一本课外书丢了,就怀疑上了她。玩双杠的女孩一脸无奈,没有一句言语,瘦削而略显脏兮兮的小脸上表情呆滞,任由她人刁难式的翻找。
已毕,她慢腾腾地用一双枯瘦同样是脏兮兮的小手,把自己书包里的东西一一重新装进书包里,背起来怏怏地走了。其实,那位检查书包的女孩并没有发现自己丢失的课外书。我想,没有任何证据就怀疑上了她,就翻她的书包,她的内心是多么痛苦啊。这位玩双杠的女孩就是童子惠。
我见状心里不觉一沉,忍不住地走了过去。几个孩子七嘴八舌以及询问童子惠才得知,她刚从外校转来,父母在苏州打工多年,很少回来,家里只有年迈体弱的奶奶。奶奶照顾不了她,就被寄宿在学校附近的私办托班,吃住都在那里。别的孩子放了学都喜笑颜开、活蹦乱跳地被爸爸妈妈或爷爷奶奶接走,而她却只能独自在校外的操场上,玩耍一会儿之后再去寄宿托班。
父母不在身边,长期得不到父母的爱,心里必然处于郁闷寡欢的状态。因为心情不好,学习成绩自然也不好,所以不时受到老师的批评和同学们的歧视。我想,如果老师和班里的同学都能以一颗温暖的爱心对待她,不仅不歧视她,还能在他的学习上发生的困难,伸出友爱之手去帮助她,援助她,那该多好。
孩子很稚嫩,心智很纯真,可塑性很强。她得到了大家的关爱,自然会去掉自身的弱点,学习成绩也会好起来的。她的心灵很快便会回归到正常孩子的状态之中。
在回家的路上,我跟孙女说,那位女孩翻人家的书包是不对的,那样会伤了人家的自尊心,心里会很难过的。她点点头。我还跟她说,这孩子平时得不到父母的关爱,挺可怜的。你们要尊重她帮助她,主动接近她,和她交朋友,给她自信和自尊,让她感觉到学校是个温暖的大家庭。孙女说,我看她也挺可怜的,连个铅笔盒也没有。当时孙女就表态要送给她一杆钢笔和一个铅笔盒。我立即表示赞成。
“当别人有了困难你去真诚帮助,哪怕是一句暖人心的话,或者送一件微不足道的东西,人家就会记住和感激你一辈子;相反,如果你对人家横眉冷对,甚至有不友好的言行,哪怕是一句话、一件事,人家也会记恨你一辈子的。你说对不对?”我进一步教导孙女说道。孙女听了连连点头,说,“爷爷,我知道了。我原打算把我多余的笔和铅笔盒送给她的,可那是旧的,送人不合适,不礼貌,我再重新买新的送给她吧。”
日前,孙女把笔和铅笔盒送给了童子惠。孙女说,她很高兴,还说了很多声谢谢呢。我看到,孙女也很高兴。“送人玫瑰,手留余香”嘛。我为孙女做了一件“送人玫瑰”的好事而感到无比欣慰。
愿社会人人都以一颗真诚爱心去关爱父母在外打工的“留守儿童”,让他们像父母在身边的孩子一样,也拥有一个充满欢快和幸福的童年。所有的人与人之间同样需要这种关爱。
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