图文：肖运怀
梁启超曰：“老年人常思既往，少年人常思将来”，这话固然有展望未来，鼓励创新的意思，然而回忆过去是为了更好地放眼远望，优良传统丢掉了，那将是非常可悲的……
我的童年主要在生活困难年代，生活虽然艰苦，但却经历了许许多多终身难忘的乐事。童年时期根本不去管大人的派性争斗和武斗的枪声，贫穷并快乐着！后来长大了参加了工作，到现在已经半个多世纪了，岁月茫茫，回首往事，只觉得庸庸碌碌，乾乾终日。
六十岁以后，退休了，又是失失落落，无所事事。虽然不愁吃喝，但却感觉不到生活中有什么真正的乐趣。固然也碰到过不少赏心乐事，但却比不上童年玩得那样纯正无邪，那样天真烂漫，那样饱含着馨香的泥土气息。故此我要把童年的欢乐记下来，以慰缺乏欢乐的暮年！
我的老家萧堰村在丰县东北隅，北毗鱼台，东临沛县，是个两省三县交界的地方。在十九世纪五十年代的农村儿童，虽然顶不上整劳力，但在夏秋农忙时节，是不可以随便玩的，可是冬春两季和农闲时期，我们可以尽情的玩耍！故乡的孩子们有很多趣事和好玩的游戏，随便提几样来说说，以助下一代有个研究故乡的资料。
一、捕鱼：渔乐，渔乐”（渔是娱的谐音）。
对农村的孩子来说捕鱼玩耍的确是很快乐的，当然所说的捕鱼并不是现在的钓鱼，而是另外的一种情趣。我的故乡地势低洼，客水汇集，有不少河湾坑塘。环境的“硬件”，使当地的孩子大都有两项本事：一是游泳，二是捕鱼。所谓的游泳就是会洑水，不像现在的游泳运动员有蛙泳、蝶泳、自由泳等各种花样，但也有一些名堂，比如说，要先学会“打澎澎”也叫“狗刨”；然后再学“扎猛子”，就是潜泳，最后还要学会“踩水”，就是要半个身子露在水面，直立踩水前进，两只手还可以自由地拿东西。这是孩子们土法游泳达到的最高境界。
我小的时候在本村孩子中间本领不算最好，但打澎澎也可游几十米，扎猛子还能做到耳朵不进水，鼻子不呛水，还能够两手举着衣服踩水泅过二三十米宽的大河。对孩子们来说，游泳洗澡，会当水击三千里，那是很好玩的！
家乡捕鱼的方法是多种多样的，给我留下印象的只是孩子们能操作的、我亲自经历过的寥寥数种。
刮鱼：刮鱼就是涸泽而渔，渔家不是这么干的，大人们也不愿干，孩子们却乐此不彼。这种捕鱼的方法基本上是空手套白狼，几乎不用什么渔具，一个筐一只水桶足矣，而且不要现买，谁家里都有。
但有一个条件，就是水不能太深，也不能太浅，太浅则无鱼，太深了则劳动量太大，完成不了。须晴日，约齐相好的伙伴，选好目标水域，首先要垒堰把水隔成若干凼子，然后刮水，水刮干了，就来个旱地拾鱼，先捉大的，再捉小的，鱼鳖虾蟹一扫光。那种收获的喜悦，和成就感可想而知，那叫一个爽！
摸鱼：赤手空拳在水下抓鱼，这是从小练就的本领，不是任何人都办得到到的。根据水的深浅程度不同摸鱼也有不同的姿势，水浅了要趴下摸，再深一点就要坐着摸，再深就要蹲着摸了，总之头要露出水面，以便呼吸。能摸到的鱼种类并不多，主要是鲫鱼，因为它爱趴窝，很好抓，只要摸到就跑不了。再就是葛蚜，（学名叫昂刺鱼），一种带刺的鱼，它也会趴窝，不出水它的刺是不会张开的，所以感觉是昂刺鱼就要抓紧不能松手，万一被毒刺扎着了，要赶快用尿冲洗，以减少疼痛，最难摸到的是鲶鱼，鲶鱼很滑，很容易在你手中滑脱。
捕鱼的方法当然还有拉网、下跳箔子等方法，不一一列举。
二、游戏。
游戏或者叫玩耍，是儿童生活的组成部分，是幼儿成长过程中不可或缺的东西，现在的孩子特别是城里的孩子，玩的都是高科技：如看电视、泡网吧、玩电脑玩、玩ApI、玩手机，还有多种多样的电动玩具，等等。
当年我们那一代小孩子的玩意，可没有这么高的科技含量，只是就地取材，因地制宜，一群孩子在一起，集体游乐，一般是不用花钱的，所以那时候的孩子都有集体观念，害怕被孤立。如果有一个孩子不合群，大家就会说：“不给你玩啦！”这是一种很严厉的惩罚，等于入了“另册”。被惩罚的孩子不是赶快检讨请求大家原谅，就是哭鼻子抹泪的跑回家去告诉爸爸妈妈。
光阴似箭，日月如梭转眼之间，垂垂老矣！虽然已经过去了五六十年，而儿时的游乐，仍然深深地镶嵌在脑细胞里，每当夜深人静，闭目暇思，往往会一幕幕地翻腾出来，仿佛又回到了欢乐的童年。
1、唱儿歌：这是学龄前儿童的一种集体游戏。当然小孩子的玩意，不会分什么美声唱法，民族唱法，连通俗唱法也不是，严格地说起来，那是“念”，不能叫“唱”，“短笛无腔信口吹”。没有谱，没有调，只是顺口念着，不知什么人编的上辈人口耳相传的歌谣。不须别人喝彩，更不会煽动“掌声鼓励”，只是孩子们的自我欣赏。
冬天的南墙跟，夏天的柳荫下，一群天真烂漫的儿童，散乱无序的坐在地上，唱着古老的歌谣，声音洪亮，津津有味！要不弯弯的小河，童年的阿娇，为什么能勾起人们那么深沉的遐思！
当年我们会唱的歌谣很多很多，现在大都记不全了，“月老娘，八丈高，骑白马，带腰刀，……”这是古老的；“太阳升，出孙公，割辫子，进北京……”这是近代的。谁编的？谁传的？什么意思？一概都不知道，也没人去探讨。孩子们只知道拍手击节，齐声高唱。唱完了大笑，笑完了再唱，此起彼伏，只知欢乐，不知疲倦。
2、捉迷藏：这是各地儿童都会玩的游戏，游戏规则也大体相同。这种游戏不宜在热天玩，以防蝎螫虫咬，要在虫蛇入蛰以后，还要选一个月白风清的晚上来进行。即使这样，也免不了常出事故，摔着的碰着的，挂破衣服的，起码也要弄个灰头土脸，回家就要挨骂。可孩子们大都是“屡教不改”，乐此不彼，可见这一游戏的魅力。
3、斗拐：像是现在的拳击运动，只是不用拳打，而是用膝盖顶，规则是用右手攀住左脚，蜷起退来，决斗的双方互相碰撞，身体“亲密接触”。一个回合不分胜负，就各自后退，再斗第二个回合。直到一方松手或者跌倒为止。玩的方式有三种：一是个别挑战，单打独斗；二是立擂台；三是团体赛。
这一游戏主要是斗勇、斗力，但有时也要斗智。比如说挑战或者打擂台，可以用“避实就虚”之计。要故作“气势汹汹”地与对手碰撞，临接触的那一刹那，突然向旁边一闪，就可能把对手闪一个跟头。如果是团体赛，就可用“孙膑赛马”之计，在安排队伍出场的顺序上做文章。这两条妙计，只要使用得当，就能够以弱胜强。
4、抢鞋底：那时家乡孩子都穿布鞋，一群孩子脱下鞋子玩抢鞋底。他们留着一只鞋子当武器，另一只凑在一起，像士兵架枪似的竖着重叠起来，叫做垒老鸹窝，然后在离老鸹窝十几步的地方划条基准线，让一个扔鞋子离基准线较远的孩子看老鸹窝，其余的人站在基准线上，轮流将留用的那只鞋子向老鸹窝投掷，叫投老鸹窝。
如果投倒了，那个看老鸹窝的孩子就得重新把鞋子垒起来，在重垒的时间里，大家用鞋子在他背上敲打，一直打到重新架好鞋子为止。另外再找一个看老鸹窝的，如此循环不已，很是好玩。那时乡下的马路都是纯天然的“水泥路”，平常尘土飞扬，浮土杠烟，孩子们光着脚丫子在浮土上乱趟一气，滑腻腻的感觉也是挺享受的！
5、打拉子：打拉子的道具只是一根木棒，另外一只十多公分，两头削尖的短木成为“拉子”。玩打拉子孩子们先要分组，然后依序出击。打击的孩子先用木棒猛敲拉子的尖端，等拉子跳了起来，再凭眼力击打拉子的腰部。这与打棒球的道理一样，打得准，力量平衡，就能够打得很远，如不准，就会落在离起点很近的地方。然后由守卫的那一组拿起拉子憋着气，叫着号子跑回起点。如果距离较远憋不过气，送不回来，还得从那个停下来的地方另打。这种游戏也很有趣！
6、斗营：这是孩子们晚上的游戏，参加的人数越多越热闹。一大群参玩的孩子们用一、二报数的方法分成两队，拉开距离就可以玩了，每边都像足球场一样，都有一个营门。先是甲队向乙队挑战，两队一叫一应。甲：“张谋亮”，乙：“开大刀”，甲：“您那营里尽俺挑”，乙：“挑哪个？”，甲：“挑张彪”，乙：“张彪有胡子”，甲：“单挑您的老头子”。
据悉，张谋亮确有其人，是清末的一员猛将，张彪何许人也，就没谁知道。可是在我们的游戏里，被挑队伍里右首第一名队员，依次即为张彪，当然，他是不会有胡子的。
叫阵结束，被挑斗的全体队员拥着张彪，向对方的营门冲去，如果跑进对方的营门就算赢了，可以回归本队，同时取得了向对方的挑战权。如果没有冲进对方营门被对方俘虏，就算输了，必须立即投降。如此这般往返挑斗，直到一方队员被捉完为止。这是一个很热闹的游戏，往往玩到深更半夜，筋疲力尽方休。
7、拾子：拾子是家乡小女孩的游戏。闺女们闲来无事的时候，就要在一快玩拾子儿。这玩意可以两个人捉对比划，也可以多人分组捉对对抗赛。要是人多分组，还得有前奏曲，就是大家伸出一只手掌，口里念念有词：“闷，闷闷来，红花老千配对来。”然后就手心向上的为一组，手心向下的为一组。（不一定一次分组成功），比赛时用不着找裁判员，也不要找公道人，反正凭的是手上功夫，任何人都打不了马虎眼。
拾子的道具是五粒圆形的石子，或者是抟成的泥丸，玩的时候先把五颗子在地上排整齐，然后用两手依序抓起、放下，直到那人抓起或者放下的动作错了，就该轮到别人玩了。拾子以年为单位，从一数到十，算是一年，任意规定几年为一“盖末”。每一年的拾法不同，譬如说第一年的拾法是平接，（即两手心向上接子）。第二年是单卡，第三年是双卡，第四年是花卡……，拾的最好的就如玩手球的魔术师一样，只见子儿滴溜溜地在手中上下翻飞，使人炫目！拾子的唱词有好多种，常唱的有：
俺摊一，猛一将，炒豆饼，还怪香；
俺摊二，小刘二，扛大笔，写大字；
俺摊三，搧扇子，北京来人割辫子；
俺摊四，小四小，搬板凳，喂小鸟；
俺摊五，他五叔，买大烟，吸烟土；
俺摊六，猫拉肉，铁棍打，肉糊涂；
俺摊七，他七娘，打花板，扣花床；
俺摊八，老八家，洗脚水，拌疙瘩；
俺摊九，九九来，阴天下雨补口袋；
俺摊十，拾不来，梁山伯，祝英台。
至今记得儿时语，老夫聊发少年狂，唠叨博君一笑，幸勿责以浅薄！
儿时的趣事还有许多，像粘解了、套蜻蜓、捉鸟、逮兔子、玩猫逮老鼠、老鹰捉小鸡，砸瓦、步步登高、打拽等等。
也许有人要问：你写得东西不过就是儿时的玩乐，有什么价值？有什么意义？是的，的确没有太大的意义，然而尊老爱幼，是我们中华民族的优良传统，五六十年代的农村虽然贫苦，却不禁止孩子们玩耍、游戏，这十分有利于孩子们的成长。古老的中国，古老的民族，千百年来不都如此吗？空口无凭，有诗为证：“小儿最是无赖，溪头卧剥莲蓬”。
然而现在社会进步了，科技发达了，孩子们的游戏，特别是集体游戏项目，却越来越少了。受盲目追求升学率的影响，书包越来越重，作业越来越多。无休止的补课，过重的课业负担，无形的升学压力，成为压在学生头上的“三座大山”，压得学生喘不过气来， 造成学生在儿童时期就失去了童趣和天真，严重违反了教育规律，不得不引起我们的深思……
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