文:仙人掌
图:来自网络
前两天乍看到开学信息,不由心潮起伏,思绪万千。当时正重温经典《中国诗词大会》,突然福至心灵,心至慧生,几句诗词不断在脑海中闪现:“忽报人间曾伏虎,泪水顿作倾盆雨”;“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”;“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”。诗以言情,歌以咏志,没有什么比这几句更能描摹当下的心情。
曾几何时,“不求三月下扬州,但求三月能下楼”,成了我们共同的心愿。而当疫战即将完美收官,复学复课在即,却又感到喜忧参半,忐忑不安,发出”从此无心爱良夜,任它明月下西楼”的慨叹。
俗话说,“误了庄稼,误一季;误了孩子,误一辈”。孩子误不起,教育等不起。疫情当下,家庭被迫走出教育舒适区,由大后方变成了主阵地。家长也由幕后走向了台前,亲临一线,亲历战火,由助阵的亲友团,成为作战的主力军。
置身事外,谁都可以心平气和;置身其中,谁还能够淡定从容?以往孩子在学校,家长是”眼不见心不烦”,而今熊孩子就在眼皮子底下,所作所为一览无余,纤毫毕现。
哪个父母的眼里能容得下沙子?谁能等闲视之?别怪他们翻脸比翻书还快,要知道“每一个和蔼可亲的笑容背后,都有一个咬紧牙关的灵魂”。“不提学习,母慈子孝,连搂带抱。一提学习,鸡飞狗跳,连吼带叫”。
其实,无论是”连搂带抱”,还是”连吼带叫”都是爱的表达方式,都说明孩子在父母的眼里心里口里,都是被父母重视的表现。在我看来,哪怕是金刚怒目,也好过视若无物。
常言道“温室里长不成参天大树,马厩里养不出千里战马”。沧海横流方显英雄本色,风吹浪打胜似闲庭信步。孩子的成长总是要不断地蜕变,才能破茧成蝶,凤凰涅槃,脱胎换骨。要经得挫折,耐得住打磨,愈挫愈勇。要”咬定青山不放松”,”千磨万击还坚劲”。因为”只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱”。
这是一个漫长而艰难的过程,在这个过程中孩子的身心要倍受摧残,经历一系列的生理和心理的“生长痛”。而“痛在儿身,疼在娘心”,这种痛楚会在父母身上绵延放大,甚至更为持久而悠长。所以说”娘疼儿,比路长”。
有人说,“没有深夜痛哭过的人,不足以谈人生”。而我说:“没有为孩子痛哭过的人,不足以谈疼孩子”。没有苦过他的苦,没有路过他的路,又怎能快乐着他的快乐,幸福着他的幸福?既然把他请进了你的生命里,就必须奉陪到底,做他人生之路的参与者而不是他的路人甲!
不由想到了这个段子:“生儿生女,全家欢喜。育儿育女,全是惊喜。连惊带喜,强身健体。一旦开启,深不见底。言传身教,坚持到底。培养孩子,提高自己。”
寒假是一道分水岭,疫情是一面照妖镜。硬核家长会和学生配合默契,并肩作战。而逃避责任的家长则会缺席孩子的教育,不闻不问,放任自流。孩子的积懒成笨,就是在这些”甩手掌柜”无数次的“置若罔闻”以及“推脱逃避”中,固化成了懒癌晚期。
“寒假该很好,你若尚在场”。谨以此句赠给天下父母。古人云:“生而不养,父母之罪;养而不教,父母之祸;教而无方,父母之过”。父母是孩子的镜子,孩子是父母的影子,父母是孩子的启蒙老师也是终身老师。
勿庸讳言,培养孩子要“先成兽身,后养人心”。孩子不仅要有强健的体魄,还要有健全的人格,完美的品质。这些才是他们的核心竞争力与安身立命之本。当然这些优良品质不是与生俱来,也不是一蹴而就的。它离不开老师的辛勤培养,更有赖于父母的言传身教。所以说,家庭是教育的基石,父母责无旁贷。
享有盛誉的数学家吉尔伯特明确指出,有人教训和指点都是福气,都意味着关心。怕就怕没有人说你什么,也没有人教你怎么做。这等于说你没人管了,游离于纪律、规章的制约之外,看似自由,其实危机四伏。
所以说“没有规矩无以成方圆”,“铁的纪律是胜利的保证”。学生一旦离开老师的视线,缺少家长的监督,无人看护,无拘无束,则会造成教育真空,成为无组织无纪律无规矩的”三无产品”。自由散漫,消极颓废,逆反任性之类的并发症,就会悄然滋生。
女儿曾给我委婉地指出,每天能够叫醒她的不是闹铃也不是梦想,而是我的吼叫。须知隔墙有耳啊,一不小心,还扰民了。幸好家住河西岸,不然真成”河东师吼”了。
每天远程教育,遥控指挥,实时追踪,隔空对话,总能发现蛛丝马迹。尤其是熊孩子的作业既辣眼睛又扎心,弄得一肚子小火苗突突直跳,忍不住一番狂轰滥炸。有道是”隔靴搔痒说何益,入木三分骂亦精”。
为了唤醒迷途的羔羊,我一直煞费苦心地用“鸡汤体”,吹集结号,做持灯人,坚信”有你在,灯亮着,我们不在黑暗中”。然而,一鼓作气,再而衰,三而竭。直到有一天县教研室抽考才彻底发现,我是枉费心机,做的全是无用功。”我自将心对明月,奈何明月照沟渠?”
学生的答案卷只有少部分是独立完成,其余的都有抄袭的痕迹。有的即便抄袭也是漫不经心,敷衍了事。有的抄错了行,有的把60抄成6°,有的填空题答案不唯一,他也在横线上抄”答案不唯一”,有的连每一步的打分标准都抄上,有的抄都懒得抄,干脆把别人做的拍了发上去。
更有甚者根本不理不睬,若无其事,玩起了失踪,黄鹤一去不复返,千呼万唤不出来。真是“奇葩年年有,今年特别多”,令人啼笑皆非却又无可奈何。说好的家长监考呢,“爸爸去哪儿”了?
本来网上阅卷对于我来说非常吃力,何况学生学得浮于表面,平常做得千疮百孔,料定考得惨不忍睹。结果却大大出乎我的意料,阅卷出奇得顺利,均分高得惊人。如果只看成缋,教远胜于不教,学生可以出师,老师应该下岗。明眼人一眼就能看穿,是假装学习营造出的虚假的繁荣。
“历尽劫波今犹在,相逢一笑泯恩仇”。像”劫后余生,一场虚惊,久别重逢”,这些词美妙的字眼想想就令人激动,但联想到开学我却是忧心忡忡。
也许是我反应过激,杞人忧天。开学临近,愈发焦虑不安,寝食不宁。”吃谷子还米”,秋后箅账。江湖上混,总是要还的。”日月不肯迟,四时相催迫”。一种强烈的紧迫感与使命感油然而生,时不我待,只争朝夕。
“晨鸡初叫,昏鸦争噪,哪个不去红尘闹?” 一旦开学,各路豪杰啸聚山林,如猛虎下山,蛟龙入海,困兽出笼,群魔乱舞。疯狂过后必有大乱,大乱过后必有大治。乱世用重典,沉疴下猛药。
有人说:“好人往往不得好活,坏人往往不得好死”, 对于前者我深以为然,对于后者却不敢苟同。我们常说“多行不义必自毙”,诅咒坏人“不得好死”,但好人却往往不得善终。林则徐慷慨悲歌:“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”?诸葛亮呕心沥血:”鞠躬尽瘁,死而后已”。作为老师自不能与他们相提并论,但都是出以公心,忧国忧民。不开学能急死愁死,开学后又得累死气死。”出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”。
说不清校园行是虎山行,还是釜山行。但斗怪打兽势在必行。曾经“走进去,彬彬有礼;出门来,步步生风”的书香课堂,即将变成”走进去,鹰视狼顾;出门来,义愤填膺”的斗兽场。”临行喝妈一碗酒,浑身是胆雄赳赳”。我决心以英雄人物为榜样,打不尽怪兽绝不下战场。
想到这里,不由热血沸腾,血脉偾张,一个个英雄人物在我心中闪亮登场。有”穿林海跨雪原气冲霄汉”的杨子荣;有”英雄胆气豪,喝断当阳桥”的猛张飞;有”风萧兮易水寒,壮士一去兮不复返”的莽荆轲……
念动紧箍咒,带上打狗棒,练好降龙十八掌,全副武装,严阵以待。身体是革命的本钱,虽说老师有九条命,我还是要备好药物以防万一。像降压灵,救心丸,护肝片,养胃舒,镇静剂,利咽宁,等等等等。
“慷慨赴国难,视死忽如归” 。路漫漫其修远兮,吾将奋然而前行。但愿吉人天相,九死一生。
“开学该很好,你若尚在场”。让我们并肩同行,家校联手,共伴成长,托起明天的辉煌!
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