文：仙人掌
图：来自网络
前两天乍看到开学信息，不由心潮起伏，思绪万千。当时正重温经典《中国诗词大会》，突然福至心灵，心至慧生，几句诗词不断在脑海中闪现：“忽报人间曾伏虎，泪水顿作倾盆雨”；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”；“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”。诗以言情，歌以咏志，没有什么比这几句更能描摹当下的心情。
曾几何时，“不求三月下扬州，但求三月能下楼”，成了我们共同的心愿。而当疫战即将完美收官，复学复课在即，却又感到喜忧参半，忐忑不安，发出”从此无心爱良夜，任它明月下西楼”的慨叹。
俗话说，“误了庄稼，误一季；误了孩子，误一辈”。孩子误不起，教育等不起。疫情当下，家庭被迫走出教育舒适区，由大后方变成了主阵地。家长也由幕后走向了台前，亲临一线，亲历战火，由助阵的亲友团，成为作战的主力军。
置身事外，谁都可以心平气和；置身其中，谁还能够淡定从容？以往孩子在学校，家长是”眼不见心不烦”，而今熊孩子就在眼皮子底下，所作所为一览无余，纤毫毕现。
哪个父母的眼里能容得下沙子？谁能等闲视之？别怪他们翻脸比翻书还快，要知道“每一个和蔼可亲的笑容背后，都有一个咬紧牙关的灵魂”。“不提学习，母慈子孝，连搂带抱。一提学习，鸡飞狗跳，连吼带叫”。
其实，无论是”连搂带抱”，还是”连吼带叫”都是爱的表达方式，都说明孩子在父母的眼里心里口里，都是被父母重视的表现。在我看来，哪怕是金刚怒目，也好过视若无物。
常言道“温室里长不成参天大树，马厩里养不出千里战马”。沧海横流方显英雄本色，风吹浪打胜似闲庭信步。孩子的成长总是要不断地蜕变，才能破茧成蝶，凤凰涅槃，脱胎换骨。要经得挫折，耐得住打磨，愈挫愈勇。要”咬定青山不放松”，”千磨万击还坚劲”。因为”只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱”。
这是一个漫长而艰难的过程，在这个过程中孩子的身心要倍受摧残，经历一系列的生理和心理的“生长痛”。而“痛在儿身，疼在娘心”，这种痛楚会在父母身上绵延放大，甚至更为持久而悠长。所以说”娘疼儿，比路长”。
有人说，“没有深夜痛哭过的人，不足以谈人生”。而我说：“没有为孩子痛哭过的人，不足以谈疼孩子”。没有苦过他的苦，没有路过他的路，又怎能快乐着他的快乐，幸福着他的幸福？既然把他请进了你的生命里，就必须奉陪到底，做他人生之路的参与者而不是他的路人甲！
不由想到了这个段子：“生儿生女，全家欢喜。育儿育女，全是惊喜。连惊带喜，强身健体。一旦开启，深不见底。言传身教，坚持到底。培养孩子，提高自己。”
寒假是一道分水岭，疫情是一面照妖镜。硬核家长会和学生配合默契，并肩作战。而逃避责任的家长则会缺席孩子的教育，不闻不问，放任自流。孩子的积懒成笨，就是在这些”甩手掌柜”无数次的“置若罔闻”以及“推脱逃避”中，固化成了懒癌晚期。
“寒假该很好，你若尚在场”。谨以此句赠给天下父母。古人云：“生而不养，父母之罪；养而不教，父母之祸；教而无方，父母之过”。父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子，父母是孩子的启蒙老师也是终身老师。
勿庸讳言，培养孩子要“先成兽身，后养人心”。孩子不仅要有强健的体魄，还要有健全的人格，完美的品质。这些才是他们的核心竞争力与安身立命之本。当然这些优良品质不是与生俱来，也不是一蹴而就的。它离不开老师的辛勤培养，更有赖于父母的言传身教。所以说，家庭是教育的基石，父母责无旁贷。
享有盛誉的数学家吉尔伯特明确指出，有人教训和指点都是福气，都意味着关心。怕就怕没有人说你什么，也没有人教你怎么做。这等于说你没人管了，游离于纪律、规章的制约之外，看似自由，其实危机四伏。
所以说“没有规矩无以成方圆”，“铁的纪律是胜利的保证”。学生一旦离开老师的视线，缺少家长的监督，无人看护，无拘无束，则会造成教育真空，成为无组织无纪律无规矩的”三无产品”。自由散漫，消极颓废，逆反任性之类的并发症，就会悄然滋生。
女儿曾给我委婉地指出，每天能够叫醒她的不是闹铃也不是梦想，而是我的吼叫。须知隔墙有耳啊，一不小心，还扰民了。幸好家住河西岸，不然真成”河东师吼”了。
每天远程教育，遥控指挥，实时追踪，隔空对话，总能发现蛛丝马迹。尤其是熊孩子的作业既辣眼睛又扎心，弄得一肚子小火苗突突直跳，忍不住一番狂轰滥炸。有道是”隔靴搔痒说何益，入木三分骂亦精”。
为了唤醒迷途的羔羊，我一直煞费苦心地用“鸡汤体”，吹集结号，做持灯人，坚信”有你在，灯亮着，我们不在黑暗中”。然而，一鼓作气，再而衰，三而竭。直到有一天县教研室抽考才彻底发现，我是枉费心机，做的全是无用功。”我自将心对明月，奈何明月照沟渠？”
学生的答案卷只有少部分是独立完成，其余的都有抄袭的痕迹。有的即便抄袭也是漫不经心，敷衍了事。有的抄错了行，有的把60抄成6°，有的填空题答案不唯一，他也在横线上抄”答案不唯一”，有的连每一步的打分标准都抄上，有的抄都懒得抄，干脆把别人做的拍了发上去。
更有甚者根本不理不睬，若无其事，玩起了失踪，黄鹤一去不复返，千呼万唤不出来。真是“奇葩年年有，今年特别多”，令人啼笑皆非却又无可奈何。说好的家长监考呢，“爸爸去哪儿”了？
本来网上阅卷对于我来说非常吃力，何况学生学得浮于表面，平常做得千疮百孔，料定考得惨不忍睹。结果却大大出乎我的意料，阅卷出奇得顺利，均分高得惊人。如果只看成缋，教远胜于不教，学生可以出师，老师应该下岗。明眼人一眼就能看穿，是假装学习营造出的虚假的繁荣。
“历尽劫波今犹在，相逢一笑泯恩仇”。像”劫后余生，一场虚惊，久别重逢”，这些词美妙的字眼想想就令人激动，但联想到开学我却是忧心忡忡。
也许是我反应过激，杞人忧天。开学临近，愈发焦虑不安，寝食不宁。”吃谷子还米”，秋后箅账。江湖上混，总是要还的。”日月不肯迟，四时相催迫”。一种强烈的紧迫感与使命感油然而生，时不我待，只争朝夕。
“晨鸡初叫，昏鸦争噪，哪个不去红尘闹？” 一旦开学，各路豪杰啸聚山林，如猛虎下山，蛟龙入海，困兽出笼，群魔乱舞。疯狂过后必有大乱，大乱过后必有大治。乱世用重典，沉疴下猛药。
有人说：“好人往往不得好活，坏人往往不得好死”， 对于前者我深以为然，对于后者却不敢苟同。我们常说“多行不义必自毙”，诅咒坏人“不得好死”，但好人却往往不得善终。林则徐慷慨悲歌：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”？诸葛亮呕心沥血：”鞠躬尽瘁，死而后已”。作为老师自不能与他们相提并论，但都是出以公心，忧国忧民。不开学能急死愁死，开学后又得累死气死。”出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。
说不清校园行是虎山行，还是釜山行。但斗怪打兽势在必行。曾经“走进去，彬彬有礼；出门来，步步生风”的书香课堂，即将变成”走进去，鹰视狼顾；出门来，义愤填膺”的斗兽场。”临行喝妈一碗酒，浑身是胆雄赳赳”。我决心以英雄人物为榜样，打不尽怪兽绝不下战场。
想到这里，不由热血沸腾，血脉偾张，一个个英雄人物在我心中闪亮登场。有”穿林海跨雪原气冲霄汉”的杨子荣；有”英雄胆气豪，喝断当阳桥”的猛张飞；有”风萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的莽荆轲……
念动紧箍咒，带上打狗棒，练好降龙十八掌，全副武装，严阵以待。身体是革命的本钱，虽说老师有九条命，我还是要备好药物以防万一。像降压灵，救心丸，护肝片，养胃舒，镇静剂，利咽宁，等等等等。
“慷慨赴国难，视死忽如归” 。路漫漫其修远兮，吾将奋然而前行。但愿吉人天相，九死一生。
“开学该很好，你若尚在场”。让我们并肩同行，家校联手，共伴成长，托起明天的辉煌！
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