甘当绿叶扶红花
赴南昌参加全省班主任培训有得
作者：杨瑞音
雨果先生曾说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想：教育事业便是叶的事业。2022年3月10日至13日，我们相聚英雄城南昌，参加了为期4天的小学班主任培训。时间虽短，但收获颇丰，我们与同事同仁一起探讨班级管理过程中遇到的问题，交流对班主任工作的认识，更从几位专家名师、优秀班主任的工作案例中受到启发，汲取精神力量。
人们常说，教育不能是冰冷的。九江市双峰小学校长张明霞站在学校管理者的视角向我们阐述了班主任工作的“温”和“度”。老师和学生共同制定有温度的班级文化，有含班级口号、目标、班级愿景的精神文化，有含班规班矩的制度文化，还有物质文化、行为文化。创设班级人人有事做的温暖气候，培养学生的班级责任感，增强班级凝聚力。对待学生刚柔并济，在春风化雨中温暖人心。我感觉张明霞校长那一个个德育小妙招可谓是干货满满，激励我们以积极的态度对待班主任工作，做一个幸福的班主任。
九江市双峰小学夏卢琴、胡盈盈老师以一个个生动鲜活的案例启迪着我们的思想，激荡着我们的心灵。从她们身上，我看到了用爱心耕耘，用智慧育人。我领悟到：不仅关注学生学业成绩，更要关注学生身心健康、精神需求；不仅注重培养学生的学习能力，更要注重培养学生的自信心，责任心，进取心、兴趣和习惯。这才是教育的美好，才是爱与责任的真正体现，才能体现教育应有的“温”和“度”。
学习勤奋思考
南昌师范学院饶玲教授安排了“世界咖啡”的活动，引导我们以团队形式交流班级管理中出现的困惑，集思广益，群策群力，结合实际情况共同探讨解决的办法。在“如何改变后进生、问题学生”的交流中，我们对班主任应该具备的爱心、细心、耐心、童心、恒心、责任心等有了更深的认识；面对多动的学生，间歇式的表扬或许比连续的批评更管用，还可以设置一个个小目标让他获得成就感。在“如何做好家校沟通工作”的交流中，我们明确了家校沟通的重要性，发现了一些好的沟通策略，如：先以同理心理解家长，认同接纳家长的情绪，再向他描述其非理性的行为，核实对家长的印象，加上对事件的情感描述，沟通会更加有效。在愉悦轻松的交流之中，我们了解了班级问题的解决策略，而饶玲教授适时的点拨更是让我们豁然开朗，可谓点睛之笔。
什么样的教室是幸福的？李虹霞老师的《创造一间幸福的教室》中写着：梦想中的“幸福教室”，能给孩子打开语言空间，让孩子们的精神自由飞翔，情感健康成长，是孩子们智慧闪光的源泉；梦想中的“幸福教室”，弥漫着师生共同成长的幸福味道，溢满了浓浓的墨香和淡淡的书香，流泻着世界上最美妙的读书声。
南昌师范学院附属小学詹腼老师就为孩子们打造了一间这样的幸福教室，孩子们每天沉浸在愉快的阅读、高效的书法练习中，在幸福和谐的教室里，开心自主学习，大胆展示才能。而我们的老师则气定神闲，游刃有余，幸福地工作。詹老师的讲座让我们知道：打造一间幸福的教室，首先，教师的学习必须摆在第一位，教师的视野、智慧和气度，决定了一间教室的的高度和宽度大小，也决定了这间教室的幸福指数。其次，科学的班级管理能让学生养成良好的习惯。詹老师和我们分享了魏书生班级管理的十二妙招和围绕“管理、整顿、清扫、清洁、素养、安全”的6S管理法则，帮助我们明确了科学有效管理班级的思路。最后，詹老师用自己的“课前三分钟”和“古诗文诵读”课程实践，倡导我们制定学期计划，分发学习任务，用多彩的课程丰富孩子们的精神世界，营造生动活泼、开心开慧、温馨温情的幸福教室。
路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。的确，班主任工作是琐碎的，但却意义重大，新的时代向我们提出了新的要求，新的课程也向我们提出了新的理念。衷心感谢北港小学领导给我们提供难得的学习机会，衷心感谢省、市、区三级教育部门搭建交流平台。可以说，此次培训于我们而言，起到了加油站、鼓风机、充电宝的作用。回到学校，我们要牢记立德树人的教育使命，用心、用情做好班主任工作，沉下心、鼓足劲、认真教，努力提升自己的专业素养，全面提高自己的综合素质，坚持知行合一，甘当绿叶扶红花，将自己塑造成一个有温度、有智慧、有胸怀、有格局、有涵养、有大爱的优秀班主任！
作者杨瑞音与父亲杨金高一起参加抚州市华绿杯征文比赛颁奖典礼
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