好老师,有一种姿态,也有智慧
——给教师的50条建议
山栀子 整理
为人处世篇
01.不忧于基层工作,人生最底层有一个好处,就是无论从哪个方向努力,都是向上。
02.对于工作,你爱它,你就是它的主人;你恨它,它就会成为你的主人。
03.教育职业的最丰富的“红利”,就是教会你爱。你对社会有多爱,决定你的人生成就有多高;你对亲人有多爱,决定你的家庭有多幸福。
04.教育人有梦想,更有精神。对于人的生命而言,要存活,只要一碗饭、一杯水就可以;但是要想活得精彩,就必须有精神。
05.起点低不可怕,水平低不可怕,学历低不可怕,可怕是得过且过。
06.如果一个人不读书,你的风度、教养会打些折扣。对于教师而言,要做好一介“书生”,多一点书卷气。作为教师,最好的备课就是多读书。
07.淡泊,再淡泊,便会没有烦恼。做老师的,也许在物质上捉襟见肘,但是可以在思想上大手大脚。
08.种好自己精神的后花园,读书写字、琴棋歌舞。播种真善美,才能生长真善美。
09.放弃,肯定会给心灵带来伤痛;失去平衡,远比放弃更为痛苦。
教育理念篇
10.教育是一个曲径通幽的过程,它用平淡考验你的耐心,用曲折磨炼你的意志。只有在长期的坚持和付出中,才能生长出教育智慧。
11.教鞭下有瓦特,冷眼里有牛顿,讥笑中有爱迪生,请别用你的脾气和任性把他们赶跑。
12. 教师是学生的镜子,学生是老师的影子。
13. 不要抱怨为学生付出了多少,而要常常感激学生使自己拥有了第二个童年。一个人一生有两次成长的黄金时光,一是自己的童年,二是陪伴孩子的童年。
14.只有蹲下身子,试着从孩子的角度去观察,你才会看到那个曾经熟悉,如今却已陌生的世界。
15.教育,如果忽略了家长这一力量,你永远是一条腿走路。
16.抬头看学生的天,低头看学生的心。“看天”是看他能飞多高,“看心”是看他有没有飞的理想。
17.一个学生就是一把锁,教育学生就像开锁,只有用心灵去碰撞心灵,你才可能找到那把开锁的钥匙。
18.教育,是培养活生生的人,而不是冷冰冰的分;情怀,远远比分数更重要。教育的成功并不仅仅在于培养最优秀的人,还在于培养天天有进步的人。
19.平庸的教师用嘴说话,优秀的教师用心说话。
20.人心是虚空的,给他爱,他便美好;给他恨,他便丑恶。
21.教育有两个伟大的目标,一是让人聪慧,一是使人高尚。这两个目标是一枚硬币的两面,缺一不可。不能让学生成为善良的公民的教育,不过是在制造社会的破坏者。
22.既要有双洞察一切的眼睛,也要有容忍一切的胸怀;你能一针见血地指出学生的错,也要给学生的错留下一个自由的出口。
23.对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”。
24.每一个孩子都是一粒富有生命力的种子,只不过有的发芽早,有的发芽晚而已。
25责怪学生不听话时,该责怪的还有我们自己:“为什么学生不听我们的话?”
师生关系篇
26.尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
27.把学生当成朋友,你正走向成功;和学生成为朋友时,你已成功了一半;和学生成为知心朋友时,你才取得了真正的成功。
28.教师越是忘掉自己的“尊严”,学生越会对老师油然而生亲切之情。
29.学生的自尊心是有待点燃的火。老师的同情、关爱、亲情可以点燃它,使它燃烧得越来越旺;老师的冷漠、粗暴也可以扑灭它,但学生从此一厥不振。
30.教师的一双眼睛看不住孩子们几十双眼睛,但是,教师的一颗心可以栓住几十颗孩子的心。
31.放弃一个孩子,就等于向社会投放一颗定时炸弹; 放弃一个孩子,就等于给家庭制造一个悲剧!
32.当孩子的做法不符合你的要求的时候,回首你的童年吧,相信你的回忆会激起情感的浪花。
33. 课堂是美丽的花园,让我们带着微笑走进去。给学生一张笑脸,你会收获几十张笑脸。
34.不要把孩子犯错看得太严重,有时他(她)这样做只是为了引起你的注意;
35.学生愿意接受老师正确的批评,所不能接受的往往是老师批评的方式。
36.学生这样喜欢的好老师,可亲,可爱,可敬。
37.别试着去想法窥探学生的隐私,哪怕出发点是爱。
教育艺术篇
38.批评要像春雨一样,既滋润枝叶,又不伤根系。对于犯错误的学生,态度上客观,保护学生的自尊;时间上宽容,有改过的机会和时间。
39.告诉学生错在哪里是第一层次的教育;启发学生知道自己错在哪是第二层次的教育;唤醒学生知错的良知和改错的行为才是更高层次的教育。
40.教育就是严与爱的有机结合。严而有理,严而有度,严而有方,严而有恒;爱得公正,爱得坦荡,爱的无私,爱的理智。
41.当众严厉批评一位谎言被戳穿的学生,只能激起学生对老师的更加对立和反抗,下次,他会编出更加令人信服的谎言。
42.和孩子们交流,您不妨:身体低一点,声音小一点,距离近一点,道理浅一点;
43.有承诺就要有兑现,有班规就要执行,有布置就要有检查,管理要有诚信。
44.学会用眼睛“说出”无声的鼓励的话,用口“说出”有声的暖心的话,用行动“说出”榜样的暗示的话。
45.转化后进生最好的方法是与其交朋友。
46.在一个班级里,我们不能让小草与花儿比香,让小草与大树比高。
47.批评不等于训斥;后进生不等于差生;惩戒不等于体罚;学生问题多不等于学生缺点多;对老师有意见不等于不尊重老师。
48.学生畏师严不畏师凶;听师理不听师令;厌师叨不厌师诲;怨师疏不怨师近;服师公不服师袒。
49.面对学生早恋,你教给他的,不是早恋的恐慌,而是面对早恋的经验。
50.面对手机族与网瘾少年,停机与断网,不如走近与陪伴。
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