作文语言“流行病”，你有吗？
文 / 山栀子
一段一段的排比对称，大篇大篇的诗词名句，古今中外的名人事迹。
读它们，华丽的外表下却模糊了语言的规范，经不住推敲；泛滥的铺排中缺少可感的内容，有时候让我们的眼睛肿胀生疼。
文白夹杂，中英混合，“网”话横行，词语“活”用，句无章法。
读它们，除了新鲜，还多了朦胧感，让人不免心生疑惑。
而这些语言，正在频频出现于我们的作文本和试卷，格外抢眼。有的，甚至模糊了读者与阅卷者的视眼，把他们当成了范本。
这种“流行”，防范不当，就成了一种病。
【流行病例】
书香让我心动
作者： 王秋菊
心动“孟姜女哭长城”的千古绝唱；心动“梁山伯与祝英台”的悲欢离合；心动“相见时难别亦难”的缠绵悱恻；心动“孔雀东南飞”的美丽传说。不过心灵深处，惟有淡淡书香其让我心动。
（诊断评析：开篇既是一种很好地扣题“心动”，又引出文章的主要内容。但是这一组排比句细读却经不住推敲，一是第三句内容与其它风格不一致，二是“不过”构成的转折关系有误。这一组排比的作用应该是丰富的阅读引出“书香”主题，起众星捧月之效，并非转折。）
（一）
春风习习，杨柳依依，微微轻快的风泛起阵阵细小的涟漪，在这春光明媚的日子里，捧一本书，坐一长廊，戴一小帽，品一书香。
这书香，一品起来就忘情，没完了，发狠了，使低谷的心灵升腾起来，使浮躁的心潮宁静下来，使微弱的心声振作起来。
使人想起：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；
使人想起：采菊东篱下，悠然见南山；
使人想起：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
多么恬美，多么宁静，多么妙趣横生，让我心动不已。
（诊断评析：此段写得很漂亮，作者仿写于刘成章的《安塞腰鼓》之文法句式，小段铺排，凝练而富有诗意。然而，最后一句小结句排比之“恬美”“妙趣横生”就与前文照应不紧密了。另外，“低谷的心灵”一组是病句，排比不当。既是排比句单独成段，就不能用分号。）
（二）
在书香中，找到知音，在知音中，邂逅温馨，在温馨中，沉淀感情。
书香之中迷恋肖邦独特的心灵，感叹贝多芬不屈的命运，陶醉舒伯特孤独的背影。
书香更让我崇拜孔夫子清高独洁，羡慕陶渊明田园归隐，钦佩鲁迅横眉冷对，追求三毛潇洒飘逸。
书香让我心动。
（诊断评析：首段很美，顶真修辞，环环相扣。但是，紧承二段的铺排就显得空有结构形式而缺乏丰富具体的内容，看似句型优美，但读之无感无味，而且三段“如果”排比在内容上与前段毫无关联。这一部分可视为空洞的叙说与苍白的呐喊。）
（三）
书香，在我心灵一角，不随潮起潮落而摇曳起伏，不随世事变迁而消逝殆尽，给我展现历史的辉煌与朽败、世间的高贵与卑鄙、人生的真情与虚伪、知识的深沉与浅薄。
如果你是“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞大漠，我愿飞奔于漫天黄沙里；
如果你是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的浩淼长江，我愿遨游于猛浪湍流中；
如果你是“深林人不知，明月来相照”的深山丛林，我愿漫步在幽静小道上。
（诊断评析：此段两大明显硬伤。一是首段晦涩难懂，二是首段本应起统领本节内容作用，但却与后文三段没有多大关联。）
（四）
春晖处处随影动，书香时时伴我行。
假如生活欺骗了我，不会悲伤，让书香激发我的自信。
假如金钱抛弃了我，不会心急，让书香充实我的生活。
假如哀伤冰冻了我，不会沉沦，让书香点燃我的斗志。
古曰：红颜知己一生足矣！
我道：让我心动者莫如书香也！
（诊断评析：此节妙似片断之一，仿写化用普希金之《假如生活欺骗了你》。需在一些词语上再作推敲，如“冰冻”与“点燃”。遗憾的是，文章结尾两段语体风格与全文不合，读起来反而失去了连贯通畅之感。文言词句在抒情散文中要慎用。）
【治疗方案】
这篇文章从结构到语言都有可读可赞之处。美中不足在于：四个部分各自角度与侧重点不分明，且三四段重复堆砌。全用铺排概叙，缺乏具体可感的生活细节，特别是阅读地经历与心灵感悟。细读，会感觉本文“书香”不浓，“心动”不实。
按照前面的“诊断评析”修改局部语言，做到表达准确，照应严密。第一部分侧重写读书引发丰富的联想，让人回味无穷。第二部分侧重写汲取名人精神营养，写一则或二则与书有关，因名人影响自己的心态、追求的故事；也可以将二三两段进行扩写，写出一个个解读名人感受书香的画面之美。第三部分与第四部分形似神合，需忍痛割爱作出取舍，作为文章的结尾。
【升格佳作】
书香让我心动
作者：王秋菊
心动孟姜女哭长城的千古绝唱；心动梁山伯与祝英台的悲欢离合；心动孔雀东南飞的美丽传说。我的世界，因为书籍而丰富多彩；我的心灵深处，常常书香弥漫。
（一）
春风习习，杨柳依依，微微轻快的风泛起阵阵细小的涟漪，在这春光明媚的日子里，捧一本书，坐一长廊，戴一小帽，品一书香。
这书香，一品起来就忘情，没完了，发狠了，使抑郁的心升腾起来，使浮躁的心宁静下来，使脆弱的心坚强起来。
使人想起：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
使人想起：采菊东篱下，悠然见南山。
使人想起：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
多么豪迈，多么宁静，多么震撼。沉醉读书，我的心就忘记了方向，神游万里。那些失败的考试，青春的诱惑，还有那脆弱的情感都在浓浓的书香中被稀释冲淡，然后消逝。
（二）
屋里没有声音，也没有人，父母都出去了。看着偌大的空洞洞的房子，一种寂寞和失落感顿时袭遍全身。好冷！我无奈地摇了摇头，向书房走去，那儿要亲近和温暖些。
窗外，暮色渐渐变浓，天上繁星点点。平常的这个时候，我应该还在灯下阅读吧！多少个这样的夜晚，肖邦从书中走出来，那独特心灵里透出的爱国柔情，让我刹那间热血沸腾；贝多芬从书中走出来，他那谱写顽强命运的双手紧握我迸发生命的激情；舒伯特那不屈的背影牵引着我的双眸，眺望远方，站直身躯，人生路上挺直腰板做人。
猛然间，我嗅到了那熟悉的芳香，我触摸到那一沓厚厚的课外书。怎么能在这个时候，忘了最好的朋友呢？还有很多新买的来不及看哩。
爸妈或许不回来，但有书伴我到天明。
（三）
春晖处处随影动，书香时时伴我行。
如果你是大漠孤烟直长河落日圆的边塞大漠，我愿飞奔于漫天黄沙里。
如果你是惊涛拍岸卷起千堆雪的浩淼长江，我愿遨游于猛浪湍流中。
如果你是深林人不知明月来相照的深山丛林，我愿漫步在幽静小道上。
书香，心为你动。
总 评：升格稿通过修改可可算得上是一篇语言优美内容丰富的佳作。升格稿语言表达规范，照应严密。文章内容三个部分角度各有侧重，层次鲜明：先写书香引发丰富的联想，陶治性灵；再写独自夜读，从书中汲取名人精神内涵，促进自我成长；最后写对读书的热爱追求。文末用简洁的语言作结，点题照应。
【写作提要】
作文，是语言的艺术；作文，需要规范的书面语言。
中考作文评价标准对语言的标准有三个鲜明的层次：规范性、准确性、艺术性。语言规范居其首。特别是不同的文体，有着不同的语言风格。中考作文评分标准中对A等作文语言的要求一般介定为：能准确、清晰地表达自己的思想；语言流畅，有一定的表现力。语言的规范，要注意以下几点：
不生造词语与滥用词语，令人费解。如平常说“荒山野岭”，就不要说“荒山野原”。形容环境说“冷落寂静”，就要不说“冷静寂落”。不写不符合语言习惯的句子，特别是不要为了追求语言的变化而故意采用省略、拆句、倒置、重组等手段造句，常常会产生岐义或令人费解。
不随意使用网络语言，貌似新鲜。像“晕、虾米、稀饭、东东、粉丝、美媚、酱紫”等这些所谓的“新生代语言”虽为网络通用，也可用于生活中的日常交流。但于作文，需慎用，更不可泛滥。
少用生活口语与地方方言，显得俗气。作文，是规范的书面语，一些生活中的口语入作文时，要调整、变换。特别是一些低俗不雅的语言更不能写进文章。一些的方言俚语会给读者带来阅读与理解障碍。
不滥用排比与同一句式，哗众取宠。排比多了，就会泛滥成灾。过于工整，反而失去了美感。
少用文言外语，故作文雅。规范的现代文要尽量少于或不用文言，不然会破坏文章整体的协调通畅。也不要随意夹杂英语单词或句子，中英混用，不伦不类。
还有，不要轻言“新编”、“戏说”、“大话”，更不可“恶搞”经典作品诗词。
我们一定要牢牢记住：
“语言是思想的载体。”它分明地告诉我们：语言表达固然重要，但思想的深度决定着文章的高度。
“语言是思想的外衣。”也有人如是说。外衣的美丑固然会影响人们对“穿衣者”的影响，但前提是规范，这个规范的标准就是“合身”与“得体”。
如果思想是个婴儿，穿着成人外衣，再美也会让人觉得“营养不良”；如果思想是个男子，穿着女性外衣，再美也是一个“小丑”；如果思想是一具僵尸，套着绫罗绸缎，雍容华贵，也只是“昙花一现”。
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