与自己的一次心灵对话
文 / 文雅倩
李世民说:“以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以正得失。”铜也好,人也罢,这些都是反省和检点自己的工具,在人的一生中,反省是不可缺少的工具。作为老师,我们总是被要求与家长真诚沟通,与同事关系和睦,与学生用爱并行。那么,与自己对话,时常袒露自己的心灵做对照,保持这份激情,保持自己的初心,适当的和自己聊聊天,也很有必要。
22岁,是我人生的一个转折点,因为我虽然离开了学校,但是我又进入了另一所学校。不同的是,我的身份由一名学生变为了一名老师,来到了明德——这个让我开启人生新篇章的地方。“教师”是一个神圣的职业,我喜欢这个职业,喜欢这片净土,喜欢与这些孩子们交流。在还未来到学校的那几天,我幻想着孩子们见到新老师时脸上绽开的笑颜,他们有着满满的活力,是那么可爱而又俏皮的年纪,日子一定会因为他们而生动起来。我想,我会很喜欢和他们一起共同成长的感觉,做他们为未来去勇敢奋斗、努力前行的见证者,我希望把我的所学所见与他们分享,希望他们会因为我的存在而成为那个最棒的那个人。
走上教师岗位的那一刻,我有过许多的第一次,第一次上讲台,第一次组卷,第一次上公开课,第一次组建班委,第一次开家长会……这些都让我措手不及,都说万事开头难,如果能做好这些第一次,教学和班级工作慢慢也会水到渠成。
从业至今,一年有余,人生四觉,酸甜苦辣,个中滋味,唯自体会。成了一名老师,我要开始在早晨强忍着睡意去看这些小脑袋们摇摇晃晃的早读;成了一名老师,我在无比疲倦的时候,仍然要挂着笑脸给他们讲课;成了一名老师,我要批改着他们没有好好完成的作业,压抑着失望之情难以宣泄;成了一名老师,要在与他们相处的过程中过分的小心翼翼,从各种角度去体谅他们的心情;成了一名老师,要在我最美好的自由的年纪,成为这五十多个孩子的大姐姐;成了一名老师,我要在深夜准备第二天的备课,教案,或许准备出来的还并不是那么完美;我要在考试之后画上大把时间和他们谈心找问题,这些都会让我十分的懊恼。我不明白这群本该在我生命中匆匆而过的孩子,为何成为了我生活的中心?为什么要让他们这些懵懂不成熟的孩子不断牵动着我的喜怒哀乐。
春蚕、蜡烛、园丁又如何?很多人在歌颂着老师,可是正式进入了这个岗位,自己和那些奔走在大街小巷的教师,哪里有灵魂工程师的气质,看起来并不神圣,并不闪闪发光,普通而又平凡,也没有当初想象着的那般美好。
偶尔我会惆怅,未来随着一届又一届毕业生的离去而不断加快,我可能每天沾着粉笔灰,不知不觉中也会白了头发。慢慢地板书也写不到最上边的黑板,慢慢地眼镜片不断加厚,腰再也直不起来。而学生真的又会记住我吗?我带给他们的会是感激、还是埋怨、或者只是空白。
但是,我永远记得第一次走上讲台,他们向我投来的清澈和信任的眼神;我也记得每天站在门口等待他们像等待归巢的鸟扑倒我的身边说:“早上好,文老师”,用他们欢快的声音拉响着每一天的序曲;我记得有的学生一边流着泪一边写作文;我记得运动会,他们簇拥着我,希望能上场为班级获得荣誉,我记得覃斯妍同学每次悄悄贴在作业本上对我的问候,上面写着老师早点休息,老师您辛苦了;我记得宁千慧、刘梦婷每次周一来了硬要塞给我他们独有的那几份零食的情景;我更记得皮汇源在得到我的鼓励时,笑的像朵花的脸颊……眼前浮现的一幕幕,都是我和他们成长的记忆。
就这样,让他们成为我生活的中心,好像也并不糟糕。后排的梁XX,上课又打瞌睡了,笔记也都落下了,总要找他聊一聊了;旁边的覃XX、覃XX上课很活跃,积极举手回答问题,但每次答问都不能找到重点,不能伤了他们的自尊心,还是要鼓励;小高个子沈XX和覃XX,性格特别内向,想参加活动又不敢,我要推她一把;爱哭鼻子的覃XX皱着眉头,嘟着嘴巴 ,可能是没听懂,我要把这个知识点再给她单独讲解一下……我使劲回忆一去不复返的日子,与学生一起的微笑、泪水、沉默牢牢的刻在我的心中。慢慢地,他们变成了我最熟悉的人,我能读懂他们的每一个表情,终会变成一份难舍的牵挂……
或许我会送走一拨拨学生,自己终将一年一年老去,但我身体的那些跳动的火花,可以不息的燃烧着、传承着。成为一名教师,或许有我许多只能接受但无力改变,也无法做出那些轰轰烈烈、惊天动地的大事,一生平凡而又普通。但我可以爱我所选择的,生有涯而愿无尽。
现在想想,我自己的老师,我好像也没有落落大方的对他们说一次谢谢,也不知道怎么表达自己的感激最为合适。但是现在,我觉得,大概我走上讲台,自信的模样,就是对我的老师最大的回报。
也希望每个拥有教师梦的人,会始终心怀期待,偶尔和自己对话,让我们在自己行走的路上步伐更加坚定,相信这些信念都会化为我们每一天的勇气。
(作者系卸甲坪乡明德小学教师。)
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