与自己的一次心灵对话
文 / 文雅倩
李世民说：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以正得失。”铜也好，人也罢，这些都是反省和检点自己的工具，在人的一生中，反省是不可缺少的工具。作为老师，我们总是被要求与家长真诚沟通，与同事关系和睦，与学生用爱并行。那么，与自己对话，时常袒露自己的心灵做对照，保持这份激情，保持自己的初心，适当的和自己聊聊天，也很有必要。
22岁，是我人生的一个转折点，因为我虽然离开了学校，但是我又进入了另一所学校。不同的是，我的身份由一名学生变为了一名老师，来到了明德——这个让我开启人生新篇章的地方。“教师”是一个神圣的职业，我喜欢这个职业，喜欢这片净土，喜欢与这些孩子们交流。在还未来到学校的那几天，我幻想着孩子们见到新老师时脸上绽开的笑颜，他们有着满满的活力，是那么可爱而又俏皮的年纪，日子一定会因为他们而生动起来。我想，我会很喜欢和他们一起共同成长的感觉，做他们为未来去勇敢奋斗、努力前行的见证者，我希望把我的所学所见与他们分享，希望他们会因为我的存在而成为那个最棒的那个人。
走上教师岗位的那一刻，我有过许多的第一次，第一次上讲台，第一次组卷，第一次上公开课，第一次组建班委，第一次开家长会……这些都让我措手不及，都说万事开头难，如果能做好这些第一次，教学和班级工作慢慢也会水到渠成。
从业至今，一年有余，人生四觉，酸甜苦辣，个中滋味，唯自体会。成了一名老师，我要开始在早晨强忍着睡意去看这些小脑袋们摇摇晃晃的早读；成了一名老师，我在无比疲倦的时候，仍然要挂着笑脸给他们讲课；成了一名老师，我要批改着他们没有好好完成的作业，压抑着失望之情难以宣泄；成了一名老师，要在与他们相处的过程中过分的小心翼翼，从各种角度去体谅他们的心情；成了一名老师，要在我最美好的自由的年纪，成为这五十多个孩子的大姐姐；成了一名老师，我要在深夜准备第二天的备课，教案，或许准备出来的还并不是那么完美；我要在考试之后画上大把时间和他们谈心找问题，这些都会让我十分的懊恼。我不明白这群本该在我生命中匆匆而过的孩子，为何成为了我生活的中心？为什么要让他们这些懵懂不成熟的孩子不断牵动着我的喜怒哀乐。
春蚕、蜡烛、园丁又如何？很多人在歌颂着老师，可是正式进入了这个岗位，自己和那些奔走在大街小巷的教师，哪里有灵魂工程师的气质，看起来并不神圣，并不闪闪发光，普通而又平凡，也没有当初想象着的那般美好。
偶尔我会惆怅，未来随着一届又一届毕业生的离去而不断加快，我可能每天沾着粉笔灰，不知不觉中也会白了头发。慢慢地板书也写不到最上边的黑板，慢慢地眼镜片不断加厚，腰再也直不起来。而学生真的又会记住我吗？我带给他们的会是感激、还是埋怨、或者只是空白。
但是，我永远记得第一次走上讲台，他们向我投来的清澈和信任的眼神；我也记得每天站在门口等待他们像等待归巢的鸟扑倒我的身边说：“早上好，文老师”，用他们欢快的声音拉响着每一天的序曲；我记得有的学生一边流着泪一边写作文；我记得运动会，他们簇拥着我，希望能上场为班级获得荣誉，我记得覃斯妍同学每次悄悄贴在作业本上对我的问候，上面写着老师早点休息，老师您辛苦了；我记得宁千慧、刘梦婷每次周一来了硬要塞给我他们独有的那几份零食的情景；我更记得皮汇源在得到我的鼓励时，笑的像朵花的脸颊……眼前浮现的一幕幕，都是我和他们成长的记忆。
就这样，让他们成为我生活的中心，好像也并不糟糕。后排的梁XX，上课又打瞌睡了，笔记也都落下了，总要找他聊一聊了；旁边的覃XX、覃XX上课很活跃，积极举手回答问题，但每次答问都不能找到重点，不能伤了他们的自尊心，还是要鼓励；小高个子沈XX和覃XX，性格特别内向，想参加活动又不敢，我要推她一把；爱哭鼻子的覃XX皱着眉头，嘟着嘴巴 ，可能是没听懂，我要把这个知识点再给她单独讲解一下……我使劲回忆一去不复返的日子，与学生一起的微笑、泪水、沉默牢牢的刻在我的心中。慢慢地，他们变成了我最熟悉的人，我能读懂他们的每一个表情，终会变成一份难舍的牵挂……
或许我会送走一拨拨学生，自己终将一年一年老去，但我身体的那些跳动的火花，可以不息的燃烧着、传承着。成为一名教师，或许有我许多只能接受但无力改变，也无法做出那些轰轰烈烈、惊天动地的大事，一生平凡而又普通。但我可以爱我所选择的，生有涯而愿无尽。
现在想想，我自己的老师，我好像也没有落落大方的对他们说一次谢谢，也不知道怎么表达自己的感激最为合适。但是现在，我觉得，大概我走上讲台，自信的模样，就是对我的老师最大的回报。
也希望每个拥有教师梦的人，会始终心怀期待，偶尔和自己对话，让我们在自己行走的路上步伐更加坚定，相信这些信念都会化为我们每一天的勇气。
（作者系卸甲坪乡明德小学教师。）
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