【心得】明向 动情 问心｜易 煜

明向  动情  问心

——写在《湖北教育》第十七届通讯员培训班暨第四届教育新媒体发展论坛后

■易 煜

2019年7月29日，我们真正踏上拥有“八百里清江美如画，三百里画廊在长阳”的热土后，在清幽芬芳而不失宁静致远的清江会议中心里，在本次培训QQ群和微信群中，我深深感触到来自酒店人、出自长江传媒人的情之殷殷、辞之切切。在培训即将结束，我细细搜索聆听、触动和明志的记忆片段，想想培训前后我们承载着松滋市教育局领导的深切厚望、长江传媒及宜昌市长阳县各级领导的殷切寄语，专家们的悉心传授，越发觉得青春留痕的四天里，我们结伴同向而行，留下了湖北教育人最为美好的一段回忆。在培训期间，少了喧嚣与浮华，少了嘈杂与浮躁，多了走在教育改革和新闻媒体前沿的专家们的言传身教，多了一路走过来的教育媒体行家里手的智慧传承，更多了来自湖北各地教育同仁的缘分与情分的厚实沉淀。

明 向

作为一位新媒体人，作为一名教育工作者，必须时刻关注基础教育改革发展趋势。

在于维涛教授的《打造高品质学校的辩证思考》里，“通过卫生看管理，通过行为看德育，通过课堂看理念，通过课程看特色，通过精神看队伍，通过情怀看未来”，可谓一语中的，对我们的学校现状有清醒认识，“六定六不定”精辟提炼出一所高品质学校的核心发展趋势：“不一定做大，但一定做强；不一定高楼林立，但一定名师荟萃；不一定制度繁琐，但一定以人为本；不一定有高分数，但一定适合学生健康成长；不一定能补短，但一定能扬长；不一定条件优越，但一定特色彰显。”

“未来课堂要顺应天性，未来课程要丰富选择，未来教师要走向研究，构建的未来学校必须充分激励每一个人”北师大中国教育创新研究院中小学校发展办公室执行主任王昌胜声情并茂地为我们解码未来教育，以特点和管理为切入口，全方位介绍“建设一所有未来的学校”的前提与策略，案例与目的。

朱爱国老师通过对湖北教育政策走向及施行策略的专业详解，使我们聚焦学前教育、义务教育、高中阶段教育的政策要点，宣传热点，案例要点。程斯辉教授自带诙谐的风格，我们享受地学习，幸福地聆听到：如何让教师安心从教，热心从教，舒心从教，静心从教，务必全面认识教师，把握教师职业劳动特点，遵循教师职业的必然要求，把握教师职业的人生意义，不断进行强化，把握幸福公式，幸福地做老师，会场掌声时时响起，程老师的授课深入会场人心。

我深切地感受到教育宣传工作者，首先要深刻领会国家的教育政策，在正确的理念指导下，切合学校工作实际，并着眼教育未来。

动 情

一篇人人称赞的佳作是我们的心之所向。百忙之中的长江报刊传媒集团党委书记、董事长肖昌斌的 “五新”理念让我们豁然开朗。我领悟到，在自己的创作中，我们需要善于发掘独特角度，善于讲述新颖故事，善于提炼独创表达，善于反复修改完善；党建工作的深入开展，一直是我们热切关怀，深度思考的事情。党建工作需要与文化建设融合，与业务工作融合，与队伍建设融合，与群众生活融合。策略上注重统筹，行动落实在“细、小、实”上。而翻越千山万水，带来真知灼见的资深媒体人、主任记者李斌，让我们站在一个新的认知高度：做品牌教育，做自己品牌的代言人。

不日新者，必日退。逆水行舟，不进则退，面对媒体形式多样化的今天，作为一名教育通讯员，如何快速学习，紧跟时代潮流而又不忘本心，为学校、师生鼓劲加油是值得我思考的问题。没有热爱教育的情怀，一切都是纸上谈兵。所有授课教师正是热爱宣传工作，热爱教育工作，才千里迢迢赶来，细致严谨授课。这份情怀，是我们追随的方向。

问 心

在反观自照中，我找准了不足，少了份幼稚与傲气。同堂学习，与才华横溢，投身奋斗基层而幽默而又风趣、干脆而又爽朗、谦虚而又实干，忙碌而又充实的同仁们相比，我还存在很多的不足，没有口头莲花的机变，没有锦绣诗书的才华，没有穿破金石的金嗓子，没有从容稳健的坦然，没有大智若愚的睿智，没有硕果累累的实绩……甚至临阵写作胆怯，临场写学习心得体会茫然失措，用抠破脑壳子皮的煎熬来拼凑三言五语等等。苦不苦，想想在校每天写稿到深夜的日子，累不累，想想四五十岁同行们一岗多责下白加黑、五加二常态下自强不息，笔耕不止的生活。

我曾眼睛向上，沉迷过辉煌的过去，憧憬过更为美好的未来。通过这次的学习，通过身边榜样的引导示范，此刻，我想到的更多的是：我要更加珍惜现在，活在当下。要把今天的每一分每一秒，当成人生的修炼。用崇高的理想、坚定的信念、洁身自好的操守，夯实基础，筑牢梦想腾飞的起点；用原则底线、实干作风、担当风骨，图强向上，沉淀成长的果实，不因岁月浸染容颜而犹豫观望，不因艰难困苦而牢骚止步，不因寂寞清苦而迷失沉沦。

笃学实改正当时。作为一名学校的文字工作者，要在推动校务公开时代背景下，更要守住底线，严明政治纪律和政治规矩，严格审查发布内容的、政治性、法律性、文本性和规范性标准；作为一名文学的爱好者，在投稿中要更加注重文字的趣味性与生活性、信息的准确性与时代性，行业的专业性与社会性，充分挖掘文化的固本培元、凝魂聚气的功效；作为一名一线教师，既要充分运用键对键、点对点和面对面中系统了解校情师意生心，胸为帅谋，善于与大家打成一片；又要在参与教育教学实践中注重亲历性与客观性。

此次培训中，最令我们难忘的是，老师们来去匆匆与治学严谨、笔耕不辍与提携后进的言传身教，拼搏中的英姿飒爽和传媒时的竭才尽智；最难忘情的是课余时间里，我们结伴而行，用心来体验沟通协调与团结友爱的力量；用行动来展示个人品性修养；用倾听、包容、尊重、礼仪，来打造我们青春活力的湖北教育名片，传递阳光、奋进的湖北教育热量；用坚毅、爽朗 、意气风发来打碎五湖四海的枷锁，激发友情、热情的能量。

幸好，学习永远是收尾不收场。因为我们团结活泼、奋斗向上的心境永远不会止步，因为甘做小学生的心态，让我们更愿意飞扬青春，挥洒汗水，为成就人生梦想而奋斗。

教育宣传工作犹如每天早上八点钟冉冉升起的太阳，充满了激情和希望。希望在今后的日子里，我们以博学弘毅的精神一步一个脚印，稳扎稳打；在慎始慎终，善始善成中任凭风吹雨打，从容与泰然。在励志图强中用日积月累、奋斗以成的耕耘，收获厚积薄发的松滋教育，湖北教育的喜悦。

（作者单位：松滋市斯家场小学）