​【南海听风】甘当红烛点亮人生｜孟 雯

甘当红烛点亮人生

● 孟 雯

“长大以后你想干什么呀？”“我想当科学家。”“我想当医生。”“我想当宇航员。”……这场关于理想职业的讨论从未停止，并且年复一年发生在不同孩子之间。我猛然想起高三时班主任要求我们站上讲台讲述自己梦想的那一刻，当我说出“我要当老师”这几个字时，同学们满脸诧异地望着我，毕竟那个时候我们最讨厌的人正是老师。后来，我真的成为了大家口中最“讨厌”的人，但这却是我最喜欢的自己。

2018年5月，面临大学毕业的我陷入找工作的巨大压力中，我反复思考着我会做什么，我能做什么，最后我被农村义务教师的招聘考试所吸引，这不正是我高中时信誓旦旦要追求的梦想吗？我毫不犹豫地报考，买来书开始紧锣密鼓地复习。最终，我成功把握住机会，光荣地加入了松滋市小学教师的队伍。

工作之初，我被分配教语文。面对这样一门不是我专业特长的科目，我的心里直打怵。孩子们会不会喜欢我、乐意听我的课呢？家长们会不会觉得我没有经验对我产生怀疑呢？这一切疑团终被一颗颗炽热的心解开。“老师，您课上的游戏很有趣，下次能不能再玩一次？”“老师，我终于能背下这篇课文了，我下次肯定会继续努力的！”“老师，我家灿灿说今天上课她得到了一张小贴画，她回去之后可珍惜了，把它夹到了字典里，谢谢您给她锻炼的机会。”我很高兴孩子和家长们给我这样的评价，这也让我对工作充满信心。

我时常在想，我的工作真的做好了吗？后来的一次矛盾给了我答案。“你这老师怎么当的，我孙子的脚在学校伤成这样你一句解释也没有，你今天怎么着也得给我一个说法。”阳阳的爷爷一大早就冲到我寝室门口只等我开门。我闻声而出，试图和孩子爷爷沟通细节，爷爷不依不饶要求赔偿，我问阳阳是怎么回事，怎么出事第一时间没跟老师说，孩子怯生生躲在爷爷身后不敢言语，我把他们带到办公室坐下，其他老师也帮着安抚家长情绪。我单独将阳阳叫到一边查看了他的伤势，脚踝那里肿了一大块，应该是运动时发生扭伤。我蹲下来望着他说:“阳阳，老师应该跟你道歉，昨天是老师疏忽了，都没有发现你受伤了，你以后有什么事情也要第一时间来找老师说好吗？”孩子点点头，还是低头不语。“你可不可以告诉老师，真的是小瑞把你推倒的吗？如果是这样的话，老师叫小瑞来给你道歉。你别害怕，只管说出真相就好了。”阳阳这时回过头去看了他爷爷一眼，又回过头来看着我，我给了他一个肯定的眼神，孩子将真相娓娓道来:“昨天练习呼啦圈操时，我一个不小心将脚扭伤了，后来练完回教室的时候小瑞飞快地从我身边插过去，我怕回家爷爷批评我，只好说是小瑞推的。”听完后我恍然大悟，我没有生气，反而表扬了他很诚实，很勇敢地跟老师说明了情况，之后我鼓励他自己去跟爷爷讲一讲事情的经过。最后这件事完美地解决了，我开始反思自己，如果自己能对待工作再细心一点，就不会有这样的情况出现了，这也对我之后的工作有了启示。

站上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师，是一个神圣的称呼，一份神圣的事业，不足两年的工作经历同经验老道的教师们比不足挂齿，但我相信，优秀同仁们的今天就是我们怀揣梦想的青年教师的明天。工作中的苦与乐都是一笔宝贵的财富，催人进步。我将坚守岗位，甘当默默燃烧的红烛，给孩子们点亮光明的人生。

（作者单位：松滋市南海小学）