【支教手记21】动听的晨曲｜​张 华

动听的晨曲

● 张 华

晚上六点十分，一位奶奶在群里怒气冲冲地大声质问我们班上一个同学：你凭什么扯我孙女的头发？她不交作业，作为小组长，你就应该是教她写作业，你不仅不教还扯她头发，不配当组长。硬逼着要解释，要那位同学在群里道歉，还问我管不管。

当时我在做饭，没看到。等到七点多钟点开群聊，发现十二条语音。开始以为是哪个同学发的读书音频。一听，我真的是一点好心情都没了。孩子之间的矛盾，做家长的掺和进来算什么？一个奶奶，疼自己孙女的同时，怎么就不想一想，别人家的孩子也才只有十来岁呀。我劝她：小组长要做好自己的同时，还要督促组里其他同学认真完成作业，及时上交作业，已经很不简单了。一个十来岁的孩子有些事做得不尽人意是很正常的，作为成年人我们要理解。并再次强调群规@所有人：若大家信得过我，以后孩子之间的矛盾就私聊告诉我由我去解决；若信不过我，就自己到孩子家里找家长两家人当面解决。建这样一个群绝不是为了方便大家互相攻击的，再发生这样的事情直接踢了。她却接着发语音，说我说得不对，大声喊着对方的名字要对方马上道歉，大吵大闹太不像话了。她的孩子不听话的时候，小组长监管的方法确是有点过激了。但是，她的心情我们也是可以理解的呀。当我们在教育孩子，特别是自己的孩子时，发现他不按照自己的意愿来的时候，也会很生气，也会有过激的行为，甚至会打骂。怎么就不想一想那个组长，她当时的心情就如同我们做父母的一样是恨铁不成钢呀。当然，这种过激行为肯定是不对的，如果我知道，我肯定是会教育一下那个孩子，告诉她正确的处理方式。可是她的孙女没有及时向我反映，回家跟奶奶说了，奶奶也是没有跟老师沟通就是在群里大声质问，情绪如此激动，我想也是没有办法能让她接受我的意见了，这样叫嚣下去可能真要上升到两个家庭的矛盾了，只好把她踢出群去。

大概20分钟后吧，她的妈妈跟我私聊，连发三条信息，一连串的质问：我想知道，老师不知道这个情况吗？虽然我小孩学习不行，就该被别人欺负吗？是谁给她的权力？不让我们在群里发，有什么事私信发给老师，不管老师怎么解决，那小孩是不是应该在群里跟我小孩道歉啊？我也真是醉了，可不可以不要借着成绩差就给老师戴上歧视学困生的帽子呀？其实越是成绩差调皮捣蛋的孩子，得到的关爱会更多。成绩好的孩子，听话懂事的孩子，自己就能做得很好了，老师就会很放心。他们不仅自己让老师少操心，还帮着老师管理一些事务，替老师分担。我回复她：如果我知道，而不去处理，那证明我这个人的师德很差。我是这样子的人吗？已经相处了近四个月了，难道不知道我的为人吗？如果你相信我，我明天会去先问明情况，然后批评教育小组长，今后督促她用正确的方式方法去对待组员。我们的小组都是采用连坐制，如果一个同学作业没写起，要扣除一分，那小组所有的孩子都要陪着他扣分。所以小组长监管得很严格，激励着每一位同学按时完成作业，及时上交作业。如果不愿意让小组长管着你的孩子，那就只有让你孩子一个人一个组啰。她的妈妈后来还说了很多，我只好借口太晚了需要休息了，才算作罢。

第二天早上6:10，奶奶就打来了电话，跟我道歉，说昨天确实太激动了，处理的方式方法不对，确实是自己不对，今天可不可以到学校当面去给那个孩子道歉。绝对是真诚的，因为她一直憋着普通话，足见她是多么慎重。奶奶一说呀，把我也说得有一点不好意思了，我没有做到尊重长辈，还在批评奶奶没做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”连忙跟奶奶道歉希望奶奶不要在意。奶奶觉得自己的孙女学习能力有点弱，需要得到同学的帮助，然后胆子有点小，真正合得来的朋友也很少。担心那个小组长以后就不再帮助她，不能促进孩子的进步。希望她俩成为最好的朋友，不要因为这件事情有什么隔阂。我请她放心，小孩子闹矛盾都是一会儿就过去了，他们根本就不会记仇的。

明明是不足挂齿的小事，因为不冷静，差点酿成大错。以后遇到任何事情我都要冷静，保持清醒，多站在他人的立场想想。心情因奶奶的电话而愉悦，整个世界都变得美好了。蹩脚的普通话，是今晨最动听的乐曲。

（作者单位：荆州区东门小学）