【主播日志】一位班主任的“宅家守擂赛”｜殷欣彤

一位班主任的“宅家守擂赛”

● 殷欣彤

疫情当前，封城宅家，白衣天使的擂台在医院，园丁们的擂台又在何方？请看我的四个回合“守擂赛”。

Round 1: 地转天旋，万事开头难

2月10日，万众瞩目的网络直播教学终于在学生、家长和老师们的深切期盼到来了，要知道为了迎接这一“历史”的时刻，老师和家长们前期也是卯足了劲儿做足了准备，早上8:00我们就早早地守在的手机旁、电脑旁，等待着直播学习。

8:30了，“殷老师，怎么还没有看到五年级的直播页面呢？”已有少数家长按耐不住发出了疑问，“再等等看”我回复道，但其实心中有一种不祥的预感。

8:55了，“殷老师，直播都快开始了，怎么还没有出来呢？”铺天盖地的信息不停出现在钉钉群和微信群中，我的手机一刻也没有消停。已经过了开播的时间，依然没有开始，家长群里早已炸开了锅。这时，郑老师发来文件说明可以在电视上来观看。我又急忙告知家长，以为来了棵救命的稻草，谁知有一个烫手的山芋——“殷老师，哪个台？我搜不到？”“殷老师，我家的电视没有机顶盒！”“殷老师，我家有两个小孩，一个电视怎么办？”“殷老师，我这边没有电视。”真是一波未平一波又起，各种各样的问题，问得我灵魂出窍、眼冒金星。在此之前，我曾天真地以为指导家长下载操作钉钉、教育云、学乐云，这一系列的软件应该是网络教学中最难的一步，谁知今天才是真正的开始。我不得不承认，这对于我这个新任的年轻班主任来说，确实有些手无举措。我也体会到了什么叫做“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”。接下来的一、两个小时，我只得一边安抚家长，一边转移他们的注意力，让他们可以抓紧时间做预习、自学，也为自己赢得了片刻的喘息。

Round 2: 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

中午11:00，希望的曙光终于来了。学校在钉钉上面发来了五年级第一节语文课的直播链接。学生们终于能正常听课了，解了班主任老师的燃眉之急，也让我看到转机。

我决定吸取上午被动的经验教训，下午准备主动出击。我利用午休的时间，通过截屏加文字标注的方式，指导家长如何在钉钉上找到五年级的直播课，并联系语文老师皮老师准备下午的答疑工作。经过讨论，我们决定尝试用钉钉直播的方式来答疑。为了熟悉直播功能，我和皮老师也先私下预热了几遍。下午2:00，皮老师和我先后顺利地进行了直播。皮老师也根据当天的语文课，布置了语文作业。家长们也慢慢“热”了起来，非常配合的发来学习的照片和视频。看到这一张张认真学习的照片、一段段流利背诵古诗的视频，这对于当时的我来而言，就是一颗又一颗的定心丸，我瞬间找回了信心，还真是“谁无暴风劲雨时，守得云开见月明”。

第二天，问题在意料之中又来了。上课、听课、直播答疑，这些都没有问题，问题出现在了布置作业这个环节。钉钉上布置其他作业还行，但是数学作业有些不适用，没有题型供老师选择，在学乐云上布置作业，限时不说，还经常卡网，多数家长反映好不容易登进去了几个小时刷不出来题目。一天下来，能够交作业的学生也只有20几个。我心想:光学不做，这可不行，不能耽误学生的学习。我当机立断，决定采用其他作业APP来完成数学作业。当天晚上，我便先找了五位平时比较支持老师工作的家长，在微信中指导他们下载并操作“小盒家长”APP得到他们的一致好评和支持后，决定利用明天直播答疑来进行全体家长的操作培训，让学生用新的软件来完成作业。

果不其然，第三天在我和五位家长的指导下，全体家长在一小时内就完成了下载和操作。当天，所有的学生在较短的时间内迅速的交来了数学作业，随后英语老师也使用了该软件来布置英语作业。家长们也时不时的发来感谢的话语，感谢老师总是能想出对策来帮助大家，感谢我们的辛苦付出！这给于我的不仅是肯定，更是鼓励。慢慢地，我在这项工作中探索到了越来越多的方法，尝到了越来越多的甜头。

Round 3: 山重水复疑无路，柳暗花明又一村

上周市教育局又发文不允许直播答疑，恐怕增加家长的负担，提倡私信提问于老师。但是我想了想，担心学生们羞怯于表达，我就联合几个科任老师决定通过录语音和截屏加文字标注的方式来进行答疑。这样既符合文件的要求，又达到了最大面积的答疑普及，很快这个问题就得到了解决。

接下来的一周，所有的工作都在条不紊地开展。家长、学生们适应了的每天的学习方式，我每天的工作也非常的清晰，发课程链接、答疑、布置批改作业、每天小结，但我一直在寻找可提升突破的空间。

直到听到了蒋校长的校本课程《致敬逆行者》为我提供了灵感。于是，我主动和皮老师商量，让学生以“致敬逆行者”和“我的宅家生活”为题材，在家长群里进行征稿，鼓励形式多样，可以是作文、视频、手抄报等形式。以此来丰富学生们的假期生活，提高他们的道德情操，以达到德育的目的。皮老师负责修改和指导，我负责编辑和宣传。我们分工明确，说干就干，马上我们就收到了许多学生的作品，我和皮老师也忙的不亦乐乎。至此，我班的假期工作也翻开了新的篇章。

Round 4: 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

网络教学期间，老师们的工作千头万绪，实属不易。虽表面上所有问题都得到了解决，但也有值得商榷的地方。例如，网络教学的普及率是不是能够达到100%，我想未必。特别是贫困的家庭，没有物质条件作为支撑，家里面没有网络，没有智能手机，学生该如何学习？还有一部分后进生本就缺乏自我约束力，加之家长又缺乏耐心和责任心，该如何管理？开学之后班级成绩的“两极分化”是否会更大？毕业班又该如何重新备考？怎样来平衡这个局面，确实值得我深思，这也需要校领导们和老师们集思广益、商讨对策。

国难当头，作为一名华夏儿女，作为一位普通班主任老师，我所能做的应当是尽职尽责，“守”住一班学生，“守”住一众家长，待春暖花开时，共聚校园课堂！

（作者单位：松滋市新江口小学 ）