【散文】君子谦谦恰如兰｜李 杨

君子谦谦恰如兰

● 李 杨

毛久红老师，是我最敬重的恩师，是我教育路上的引路人。

2011年大学毕业，我来到了斯家场小学任教，初登讲台，要学习的地方实在太多，经学校安排，毛久红老师成为我业务上的师傅，那时他任教学副校长，我一直尊称他“毛校长”，这么多年从未改变，今天就容我叫一次师傅吧，更显亲切。

“人人可近之，人人皆敬之。”这是恩师在我心中的形象。师傅待人亲切随和，老师们若是工作中遇到了问题，课件制作遇到了困难，电脑出了点小毛病，都会找他帮忙，最重要的是他乐意帮忙，而且一定会尽自己最大努力帮到别人。无论是校长还是老师，人人都敬重他。

遇见恩师，实在幸运。他的课朴实无华，给我印象最深是听他执教《鲸》这一课。这并不是一节公开课，是我和另外一位年轻老师想去听课学习，只提前说了一声，便搬着凳子跟着进教室了。当时多媒体教学并未遍及每一节课中，师傅这堂课的教具只有一支粉笔。《鲸》是一篇说明文，运用了多种说明方法，理解起来并不算容易，毛校长却用过人的教学艺术让学生轻松掌握，我至今仍记得课堂上孩子们笑声连连，这样的课扎实有趣，学生怎会不爱呢？这也正是我们要学习的啊！在我的印象中，毛校长很少单独推门听课，我猜他是怕我有压力或是不自在。但是只要他听过我的课，一定会赞赏我做得好的地方，提出中肯的建议，并告诉我如果他来上这一课会有哪些不一样的处理方式，以此帮助我改进提升。

无论我身在何处，我一直对斯小心存感激，给年轻的我们很多成长的机会，无论是培训还是上公开课，都会优先考虑年轻人。青年教师，上公开课便是最好的锻炼自己的方式。校内校外公开课上过不少，但凡有公开课，我一定会找毛校长帮我修改教案，完善课件。他会对教案一丝不苟地检查，大到框架设计、文本处理，小到错别字、标点符号，对课件中的图片大小、文字间距等都会一一修改，直至最适宜为止，他的这份细致严谨让我有些无地自容。

2012年底，毛校长突然病倒了，病得很严重，幸好抢救及时，保住了性命。听到这个消息，我们震惊又痛心，那个周末我们几个年轻人一起去医院看了师傅，原本神采奕奕的一个人，竟只能躺在病床上，行动不能自如，说话不太顺畅，师娘的眼睛是肿的，声音是嘶哑的，我们知道那是累的，也是哭的，安慰了师娘我们就离开了。我们只看到他的痛苦却无法分担他的悲伤，唯有在心里默默祈祷师傅能够早日康复，除此之外我们还能做些什么呢？我告诉自己我得做些什么，师傅是一个如此爱教育爱学生之人，躺在病床上一定还心系学生。回到学校后，我找到时任教务主任的文虎老师，主动提出承担师傅所带班级的语文教学工作，文主任欣然同意并调整了课表。那时已临近期末考试，我自己带了六年级的语文和四年级的品德，师傅带的是五年级的语文，记得当时正是抽调五年级全市统考，那段时间忙碌又充实，压力可真大，但并不觉得有多累，因为有一种力量支撑着我，我相信师傅得知这个消息一定是欣慰的。我在日记中写到：师傅不在的日子里，我踽踽独行。唯有更加努力才不负师傅的期望。

再次见到师傅是第二年春天，为了安心照顾师傅，师娘已经辞去了工作。师傅恢复得还不错，能说一些句子，只是有些含糊，能靠自己的力量慢慢行走，我们格外欣喜。从那之后的每一天，他便对自己开始了严苛的康复训练。晴天，他就围着操场走路，一圈又一圈，不知疲倦；雨天，他就等到放学后，在无人的教学楼走廊上，一遍又一遍，不厌其烦，他给自己规定每天至少要走一万步。病魔无情，师傅用顽强的毅力与病魔作斗争，功夫不负有心人，他能从慢走到快走了，从一万步到两万步了。他基本能够完整地表达了，谈到儿子的时候脸上特别骄傲，仿佛看到了过去那个神采奕奕的师傅，这是多么不容易啊！

经过一段时间的康复训练，师傅自我感觉还不错，主动要求回到了工作岗位，只是非常可惜，他再也不能教他钟爱的语文了，而我们也再没有机会听他的语文课。我庆幸自己的早到能够有幸听过师傅的课，后年的青年教师们对毛校长也是满满的敬重，但却无缘听过他的课。我便一次次地给他们描述师傅当时上课的情节，他们对师傅的敬意里又多了一份崇拜，而我后悔的是当时没能多听几节，没能多学一些。

说来惭愧，印象中送给师傅唯一的一件礼物是一盆君子兰，这盆花是我精心挑选的，当时只觉得花名很符合师傅的气质，后来看到花语有云：君子谦谦，温和有礼，有才而不骄，得志而不傲，居于谷而不卑。这不正是对师傅品性的完美诠释吗？

师傅教给我的大道理不多，他是用他简简单单的话语、认真严谨的态度、永不言弃的精神一次又一次鼓舞着我坚定地走在教学路上。他用自己的一言一行，润物无声地给我上着一节又一节人生之课。

离开以后，虽不常联络，但心中时时惦念，愿身体康健。

（作者单位：松滋市昌荣小学）