【随笔】城里师傅送“课”来｜周小云

城里师傅送“课”来

● 周小云

在这次松滋市实验小学与我校的“三双”活动，我万分幸运地得到我的女神——市实验小学杨艳老师的指导。杨老师——我的师傅，在教学方法、管理学生以及生本课堂，方方面面，点点滴滴，给了我许多实实在在的指导和帮助。听了师傅杨老师在三年级上的一节《秋天的雨》让我久久沉迷其间。

师傅杨老师鼓励我要多学、多练。平日里多看教学用书，多听其他老师的讲课，多汲取别人优秀的地方。学习如何掌握教材，如何备课，在课堂上如何组织语言以及驾驭课堂的能力。只有不断学习，才能使自己更好地适应教学要求，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。课外，还要阅读教育教学书刊，通过多种方式汲取信息，不断更新自己的教育教学观点。

互相听课、评课是师徒交流的一种基本活动形式。这也成了我向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。听了师傅杨老师的课，课堂上，杨老师变幻多样的评价语言，充分调动了学生学习的积极性。充满童趣的语言，使语文教学富有诱惑力，促使学生好学、乐学，把学习语文当成一种享受。在她的课堂中，时间不知不觉地流逝，足见她扎实的教学功底。师傅的课很多方面都体现了她的教学理念，思想的灵动，是我今后教学努力的方向。

师傅听了我的课后，从一位听者的角度体会到我的教学设计是否恰当，评课时耐心地与我交流，不仅在理论进行指导，更是具体地在我执教的《树之歌》这课中与我反复研讨，如果是她来执教本课她的教学设计是怎样的，每一个环节都细心琢磨，使我明白课堂上要充分尊重学生的主体地位。在语文朗读教学上，朗读的形式要多样化。对识字篇的教学，简短的儿歌要让学生逐句理解，反复研读，体会其中的韵味。写字教学时，教师要以身示范，平时多练粉笔字，要能写一首漂亮的粉笔字。感触很多，沉静于心底。

非常感谢实小和我们学校为我提供了这么好的一次学习机会，更要深深感谢在此次活动中热情帮助我的老师们，他们积极帮我出谋划策。我会继续努力，更加主动地、虚心地向老师多学习，多请教，然后，来内化，来实践，来反思。

（作者单位：松滋市斯家场镇文家河小学）