尊敬的各位读者家长：
在您决定为孩子购买这套儿童英语分级读物之前，您一定希望先对它有一个较全面的了解吧。那就请随我一起来看看这套图书产品的众多优点。
一、产品规模足够大，构成和配套精致齐全。
《儿童英语阅读魔盒》共包含156本故事书和39本活动书。全套书分3个级别，每级别下设3个难度，从A至I递进,每难度一盒装,配套MP3录音和活动书使用。《儿童英语阅读魔盒》（第二级魔盒1）一共包含20本故事书。难度为整套图书A-I级别中的D级别。
二、既体现英语阅读的趣味性，同时也体现英语学习的教育性。
1. 故事书
故事书采用绘本形式，上图下文，简单而具美感。故事皆由美国教学经验丰富的幼儿教师和读写专家联袂编写，涉及数学（M）、科学（S）、文学艺术（LA）和社会研究（SS）等4个主题，用图标分别表示为：（您可以在每本书的封面看到这些图标），使儿童在早期发展中即接触并了解这些基础性学科中的概念和知识，为今后的学科学习打下基础。
序 号 | 中英文书名 | 难度级别 | 图书类型 | 配套产品 |
| Our Pumpkin 我们的南瓜 | D | M | 活动书 1 MP3 |
| I See Patterns 我看见各种图案 | D | M | |
| We Can Make Graphs 我们会做各种图表 | D | M | |
| Where’s Your Tooth? 你的牙齿去哪儿了？ | D | LA | |
| Little Green Frog 绿色小青蛙 | D | LA | 活动书 2 MP3 |
| I Can’t Sleep 我睡不着觉 | D | S | |
| What’s in My Pocket? 我的口袋里有什么？ | D | S | |
| Reduce, Reuse, Recycle 减少、再用和回收 | D | S | |
| Watch Out for Worms! 小心有虫出没！ | D | LA | 活动书 3 MP3 |
| Five Little Monsters Went to School 五只小怪物去上学 | D | SS | |
| Barney Bear, World Traveler 周游世界的巴尼熊 | D | SS | |
| People Say Hello 打招呼 | D | SS | |
| Oranges for Orange Juice 橙子变橙汁 | D | SS | 活动书4 MP3 |
| Cat and Dog on Playground Patrol 在操场巡逻的猫和狗 | D | SS | |
| Who Can Go to School? 谁能去上学？ | D | SS | |
| Here Come the Trucks！卡车来啦！ | D | SS | |
| The Bear Went Over the Mountain 翻山越岭的熊 | D | S | 活动书 5 MP3 |
| Who Lives Here? 谁住在这里？ | D | S | |
| Mother Goose Guessing 鹅妈妈的猜谜游戏 | D | LA | |
| Who Will Help? 谁愿意来帮忙？ | D | LA |
2. 活动书。
每4本故事书配一本活动书。每个故事在活动书中都有对应的5项活动，这些活动紧紧围绕儿童早期发展所亟需的基础语言技能而展开。
Sight Words 常见词：帮助读者练习读一读写一写故事中出现的常见词以及其他常见词。
Phonics 自然拼读：帮助读者操练故事中所介绍的自然拼读技巧，如读一读并写一写含有混合音的单词，元音的长音和短音，以及词族等；
Vocabulary 词汇：帮助读者掌握故事中出现的实义词（content words）和高频词（high-frequency words）；
Skill 技能：帮助读者理解其他重要的语言概念，如合成词、反义词、缩略词、拼读规律等；
Activity 活动：帮助学生创作并制作属于他们自己的迷你书。这些迷你书中的内容将强化他们在故事中学习的词汇、结构和技能。
3. MP3音频。
根据每个故事的特点，配3-4个音频，分别为故事朗读、故事歌曲（以完整故事为歌词创作）、故事卡拉OK和故事说唱（chant）。鼓励儿童模仿和表现。
4. 每盒图书附赠一张该系列书的总书目表，既方便您和孩子了解156本图书的内容，又可以作为进步表，通过做标记或打勾的方式，记录孩子的阅读轨迹，激励他们持续阅读，不断进步。
三、产品充分体现了儿童英语分级读物的特点及编写的科学性。
1. 故事中单词的难度和句子的长度均受到严格控制，完全符合对应年龄段儿童的语言使用。
《儿童英语阅读魔盒》中的词多由常见词（sightwords）、实义词（content words）和高频词（high-frequency words）组成。以第二级魔盒1故事Five Little Monsters Went to School为例：
Five Monsters Went to School
One little monster went to school, （第2页）
raised her hand and followed the rule. （第3页）
Two little monsters went to school, （第4页）
shared their crayons and followed the rule. （第5页）
Three little monsters went to school,
waited their turns and followed the rule.（第6页）
Four little monsters went to school,
listened to the story and followed the rule. （第7页）
Five little monsters went to school.
Five little monsters followed the rule. （第8页）
上面的故事分8页呈现，共用70词，其中包含14个常见词：five,little, went, to, school, one, her, hand, and, the, two, their, three, four，以及monsters, raise, follow, rule, share, crayon, wait, turn, listen, story等其他10个词。这些其他词又分为两类：名词和动词，也就是我们常说的实义词。实义词由于包含具体的含义，因此，易于读者记忆和理解。
再看故事中句子的长度。为了易于儿童阅读，最初四页采用了将一句话分成两页来展示的方法，并且，用逗号将两个意群分开，每页仅出现6-7个词。之后，在读者熟悉了句子结构时，再将一句话完整地置于一面上，但为了使读者阅读舒适，仍将这句话上下摆放并用逗号分隔意群，目的是给读者足够的挑战，但又绝对不让读者感到为难，继而产生抵触心理。
2. 通过图画支持、语言押韵、文本重复等手段，帮助儿童理解故事并记忆。
我们来看看这个故事第5、第6和第7页。这三幅图，讲了孩子们在学校须遵守的几项规矩：分享、排队以及安静地听故事。显而易见，每幅图所包含和映射出的信息更加丰富：第5页中，分享的孩子主动给予，而接受的孩子欣然而又礼貌地接过；第6页中，排队时，孩子们感到很新奇，也许还有些不耐烦，但也只是伸出脑袋张望着，或把手背到身后默默地等待轮到自己；第7页中，听故事时，孩子们可以选择自己感到最舒服的姿势——坐在地上，坐在板凳上，甚至托腮卧在地上，但最重要的是——他们都闭起嘴巴，安安静静地在听故事。
在整个故事中，有两个表达或句子结构被不断地重复：went to school和followed the rule，并且school和rule正好押韵。正因为借助了重复、押韵以及图片的视觉协助，孩子们将这两个概念自然地联系在一起，并且更形象更深刻地体会了followed the rule这一原本有些抽象的概念。
不仅这本书如此，《儿童英语阅读魔盒》中的其他故事也都借助对词句的控制，以及词句外技巧的使用（如插图的诠释和引导作用、单词的押韵、句子结构的重复等）来帮助降低英语语言难度，同时让故事朗朗上口，吸引儿童的注意，内容也更容易被儿童所预测和掌握。
3. 故事所反映的现实，以及想要传递的信息都针对目标年龄段的儿童，真真实实反映了他们的生活以及周围的世界，也解答了他们的困惑和疑问。
以《儿童英语阅读魔盒》（第二级 魔盒1）几本书为例。《五只小怪物去上学》教会孩子们在学校要遵守的规矩；《我睡不着觉》告诉孩子们睡不着觉是很正常的，不必惊慌，你可以找一找睡不着觉的原因；《减少、再用和回收》教会孩子们节约使用地球上的资源，有些看似废物的东西实际上可以再利用和再回收；《打招呼》告诉孩子们懂礼貌的重要性，不论在哪个国家，一声“你好”，会让你成为一个受欢迎的人。
四、呈现形式迎合儿童的阅读习惯和要求。
16开横版的设计，适合儿童展开图书，从左至右耐心阅读。
每本书采用各具特点的表现形式，既有图片的夸张诙谐，也有照片的真实具体，充分吸引了儿童的注意力。
采用儿童视觉上容易辨认的字体和字号，最大程度上减少儿童对英语语言因陌生带来的畏惧。
五、产品接受度较高。
迄今为止，该系列书已在全球有超过200,000，000册的总销量，不仅畅销美国、加拿大，也被亚洲国家如韩国、日本等引进并受到当地儿童的普遍欢迎。
六、产品中有较大一部分在2013年经历过修订，图片焕然一新，更具现代感。
总而言之，我们可以用下面这张表来概括这套书的特点。
文本易于阅读，强在词汇学习
不断重复的故事主线，促进儿童早期阅读策略的形成，增强阅读自信
与文本交相呼应的插图，促进文字认知和故事理解
可爱、幽默和具有吸引力的人物形象，促进儿童与所读故事的联系，使他们真正享受阅读
数学、科学、文学艺术和社会研究4大主题的设计，促进儿童在阅读学习中同时建立其他学科领域的知识，有利于未来发展
现在，您是不是决定翻开书，与孩子一起进入我们的魔盒世界了呢?
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