观展听讲受益多

稷山王娟

一

观展

摄影：王永东

从“稷山美术馆”公众号上得知，2019年6月21日上午稷山县美术馆承办“纪念姚奠中先生诞辰106周年专题书画展和原旭东有关“正大书风的传承和影响”的讲座。

先前只知道姚奠中先生是我们稷山县南阳村人；是著名学者、诗人、教育家、书法家、国学大家；是著名国学大师章太炎的弟子，与鲁迅等名家师出同门。其诗、书、画、印被誉为“四绝”，对于这样的国学大家，早已是如雷贯耳，高山仰止。

可是既然要去看姚大师的书画展，我觉得仅仅知道这些高大上的名号是远远不够的，有必要先看看与大师有关的资料，于是我去百度。

姚先生的百岁人生波澜壮阔，是学者的一生。他6岁开始随伯父到村学堂上学，从此迈开学习的脚步，22岁成为章太炎的弟子，24岁获聘为讲师，讲授文学史，从此开始了国学研究及教学生涯。先后发表130余篇论文，出版23种著作（包括主编的高校教材），获多项国家级奖项。可谓是桃李满天下，著作亦等身。

27岁在大别山教书时，他不畏权贵，怒斥教育厅长，逼迫离开大别山，远赴重庆，身无分文，却拒绝国民政府的“重金支助”。可见其一介儒雅书生，却正义凛然，铁骨铮铮。

五十年初期，39岁的姚先生离开贵州大学，返回家乡，任教于山西大学，从此扎根在家乡的教育事业上，一干就是60多年。虽然姚先生兢兢业业教书育人，却也没能逃脱过文化大革命的冲击，被划为“右派”，遭受很多不公平待遇。

多年以后，姚先生谈起文革中说：“我扫厕所扫得最干净，裱糊顶棚裱糊得最好，烧锅炉烧得最暖和，人不管干什么，都要认真踏实地把事情办好，要对得住自己的良心。”这段话让我深深的感动。

姚先生执教60多年，教过的课程多达20多门，多数课程属于自编教材，这在20世纪国学教育史上都十分少见。

姚先生80岁时，这样自述“八十之年，忽焉已至。蓦然回首，恍若隔世。坎坷蹭蹬，曾无芥蒂。不见成功，忧思难已。寄情文史，余力游艺。聊以卒岁，忘年存义。”可见其是怎样胸怀坦荡，心怀大义的人。

姚先生98岁时，捐资100万，发起创办“姚奠中国学教育基金会”，以此奖励后学。

姚先生100岁时，依然每天坚持看书，写字，会客，授业。中国人大国学院院长冯其庸这样评价先生：“雄才博学百年身，四海堂堂第一人。我敬寿翁千盏酒，梅花愈老愈精神。”

姚先生的人生经历与他的学问修养紧密相连，相辅相成，无论怎样的困境，都能够积极向上，胸怀天下，自强不息，最终成为德艺双馨的一代大师。

搜查各类有关姚先生的资料，崇敬之情愈发强烈，而今有这么好的机会，能够亲近欣赏姚先生的书画，自然欣欣然，谦谦然，趋趋然。

其实对于不懂书法的我来说，按我的浅薄之见，我觉得好看的，就是好书法。果真，站在姚先生的每副书画作品前，怎么端详都觉得好看。姚先生无论是楷书隶书行书草书，无论哪个年代的作品，看着都让人舒服养眼。

姚先生在100岁时，用半个月左右的时间写了千字文，真是了不起。百岁书家写千字文成为书坛佳话。

虽然姚先生的书画我不敢妄加评论，怕懂行的笑话。但我拍了好多的照片，让朋友们看。有的说，气韵浑然天成，妙趣匠心独具；有的说笔酣墨饱；有的说行云流水……怎一个赞字了得！

二

听讲

摄影：王永东

跟随着众多的参观者，一边欣赏姚先生的书画，一边听原旭东老师的讲解，对书画艺术有了大致的了解，但更让我欣喜收获的是，随后聆听原老师的讲座，更是提高了我对书画艺术的认识。

主讲原旭东是国学大师姚奠中先生的弟子，是中国书法家协会会员…山西省书法家协会理事…姚奠中艺术馆馆长…稷山文联主席。头衔太多，…处省略若干。

讲座的题目是“正大书风的传承和影响”。

正大书风，那么什么是“正大”？原老师说《易.大壮》中注解，正大，弘正极大，而天地之情可见矣。书法作为承载体，不仅仅是一门艺术，更承载着文化与哲学，其中蕴涵着做人的道理。更是民族精神和民族气节的丰富载体。

听讲座者座无虚席，人手一本《论书》。《论书》署名“老樗chu”，是姚先生的别署。惭愧的很，这个字我竟然不认得。原老师讲解：《逍遥游》里，惠子谓庄子曰：“吾有大树，人谓之樗。其大本拥肿而不中绳墨，其小枝卷曲而不中规矩，立之涂，匠人不顾。”樗，臭椿的意思，比喻无用之材，多用于自谦之词，也作樗材。由此可见姚先生是多么谦逊的一个人。

说起姚先生，原老师讲起他拜姚先生为师时的情景，画面感极强。他的神情让人能够深刻的感受到他对恩师的仰慕、恭敬和怀念。他说拜师是很郑重很隆重的事，当时在老家稷山蒸了大大的花馍，抬了食盒去先生太原的府上，作为拜师的礼物；先生端坐在椅子上，他规规矩矩在先生面前磕了三个头，平身，是为拜师礼成。然后侧立一旁问先生‘写好字有什么方法和诀窍？’。只见先生眼睛一闭，微微一笑，用带有浓重的稷山口音的普通话说道：“其实也没有什么诀窍，要说呢，就是‘不自正入，不能变出’”。

磕三个头，换来八个字，换来原老师与先生一生的师徒情缘，也换来原老师一生的勤奋努力。

继续回到“正大书风”，原老师讲，书法本身不仅仅是写字，而是有很好的教育作用，能移人性情，要避免俗、弱、媚、软。这一点，我想所有练习书法的人都会深有体会。

书法，不仅仅是单纯的写字，需要结合文词意境，进行艺术构想，艺术处理。比如有人来向姚先生求字，他要问明是什么职业，是医生吧，可写‘医术仁心’；是教师吧，可写‘教善播德’；不能每个人来，都千篇一律写一幅‘厚德载物’。

说起‘厚德载物’，原老师讲起姚先生文革期间的一段经历，那时姚先生每天参加完批斗，不抱怨，不气馁，认真干完规定的活后，还坚持在牛棚里写小篆，背写了几十首毛主席诗词，可谓是学术功深而心境达观。

“立异矜奇只自陶，无根花木必萧条。劝君两脚踏实地，切莫随风逐浪涛”。原老师讲解姚先生的诗句，浅显易懂，做人的道理已然明了。

写字如做人，做人如写字。从姚先生的诗句联系到做人的道理，由做人的道理联系到书法的练习。讲到兴致处，原老师手执钢笔，演示挥毫泼墨的样子，潇洒而矫健。从中我也懂得了，书法和素描同样讲究先收后放，当有了功底之后，才可先放后收。

正如姚先生当年在创办“菿汉国学讲习班”，时制定的十条“教条”：“以正己为本，以从义为怀，以博学为知，以勇决为行，以用世为归，不苛于人，不阿于党，不囿于陋，不馁于势，不淫于华。”正是正大书风的真谛！

而原旭东作为姚先生的门生，正在用实际行动积极服务社会，影响着更多的人热爱学习传统文化。

原老师说起姚先生时，满怀深情；讲起书法时，侃侃而谈，从理论到实践，从生活到艺术，博学、风趣。还没感觉到时间的流动，一个多小时的讲座就结束了，真是令人意犹未尽。

摄影：王永东

稷

山

文

苑

作者简介：如歌

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