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孙翊斌 || 对于小孩的教育不能输给每一个细节

平时,我们总是在仰望那些在教育上成功了的孩子,但是,但是只要我们做家长的偶尔多抽点时间出来陪陪孩子,这样,或许,你也是一成功的家长,一样也能够培养出来优秀的孩子,在很多时候,孩子成功在大多数的时候,不在于孩子自己本身,而是家长本身。

也许,只有孩子成功了,孩子的成绩优秀了,你教子有方,才会有人求贤若渴,万人敬仰来向你讨教育小孩子成功的经验,根据我个人的看法,未必如些,因为,那些成功的家长的做法很简单,只是你没有坚持而已,甚至,你忽略了孩子学习和细节罢了。

在孩子读书的时候,差不多每次学校要家长去学校开的家长会,我每次都去了,由于去的次数多,从小学到初中有九年,还有两个,开的家长会就更多。开始,我还把这些教育名家所传授的那些教子经验,还是回家好好的琢磨了一下,仔细照本宣科的在孩子身上具体实施,后来才觉得并不是那么回事。因为这其中有个环境问题。

我们知道,在学校里,每个班的每个学生的年龄都差不多,个子也不是太明显,智力也都差不多,后来书读得越高,差距为什么反而越来越大了呢?我想这就是环境问题吧。为什么会这样说呢?虽然一个班的同学在一起读书,从表面上看,都是一样的,但是在不一样的背面,是每个同学有家长,因为有家长是国家干部,有的农民,有的是企业家,每个家长的思维不一样,差不多是越有钱的就越有娇气,好像就越有优越感,也就很任性,就是出现了错误,家长也容易护短,这样的富二代好像不大长久,因为他们打拼的这种艰辛不让孩子去体验,不让孩子去体验生活的艰辛,却没有想到,这也是一种相辅相成东西,没有去体会生活的艰辛,又哪有动力去发奋的学习呢?

几乎所有的人都在呼吁:都陪陪老人!但是,在上有老,下有小的家庭中,你又怎么孰轻孰重?总得分清个先后主次来吧,当然,这不能当是一个借口,不能推三阻四,你得去做。那么,我的观点是,小孩是重点,他们的未来还很长,正在学习,模仿的时期,需要正能量的引导,告诉她们学习的重要性。当我说到这里,说不准会有家长跳出来反对,成绩不好以后一样的在社会上讨吃。这里说说这个问题的两个观点,第一,首行,得证明这个观点也是对的,但得区分的是,你的孩子首先当然得进学校读书,你不可一字不识,为什么国家花那么多的物力和财力来建学校,为的就是培养出高素质的民族,当然,这个民族就包括了每一个人,然而每个人不一样,这其中肯定也有成绩很差的人,一个社会那么,成绩很差的人也是必然,当然,成绩不好也并不代表没有出息,在现实生活一抓一大把,所以,从学校出来以后,或者说,你的成绩真的很差,或者,在你的身边,周围确实让你找不到读书的动力,读书带给你的诱惑很渺茫,那种读书的甜头让你觉得很遥远,甚至还会有让你拥有觉得读书是一种生不如死的想法,那么,你真不适合读书,有了你对学习的极度厌倦,有了家长的主张,再有了老师有的建议,你就可以提前真走入社会,当你确实觉得需要读书的时候,说老实话,那时是真的有点迟了。

当然,成绩好,有天赋,这是有一部分拥有的先天条件,无可比拟的,这种天才不是说,但毕竟是少数,不是十会普遍的,如果就读书来说,有一部分人是非常的笨,是属于实在读不了书的人,这种人将来有没有出息也不能肯定,有一部人是非常的聪明,天生就是读书的料,但是,你很会读书,成绩总是第一,将来有没有出息,同样也不能肯定,在我们这个村,就有一个读到大学了,读研了 ,还不会一个人从大学回家的人。

听多了家长会以后,我觉得,那些教育专家很有可能都不农村的。举个例子说,说是一棵树上有九只鸟,开了一枪,树上还有几只鸟?那个讲师讲了现在小孩有好多种答案,从现在的角度来说,的确有好多的答案:有枪没响的,有小鸟瞎了的,聋了的,飞不动的,也有太远了,因为太远没有射中的,但是,再折中一下,为什么要打鸟,枪又是个什么东西,打鸟做什么,不是要保护鸟类的么。。。。。。还有说是什么音乐的,什么只应天上有,人间难得几回闻,其实,我当时就给这们教育直专家对应出来了:旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家了,只是当时没有勇气站起来指责她罢了!就当我只是来听过。

真正恼火的就是那些成绩中等成绩的同学了,并且这种同学占的比例是大多数,这种同学如果努力一点,方法正确一点,如果不是贪玩,如果在上课的认真一点,把老师的讲的内容听懂了,一下课,就把老师布置的作业做完了,中午就把上午的作业做完了,晚自习就把下午的作业做完了,晚上回家那一点家庭作业就不算什么了,轻松搞定,还有时间玩游戏,看电视。这类同学在学习方便一点都不累,就是考试再紧张,丑都有八成,因为底子好,基本功扎实,所以紧张不紧张真的不是重点,关键还是真才实学,相比来说,你成绩太差了,底子不行,在考试的时候,你心态再好,你又能考几分呢,这是必然性的东西,是不值得借鉴和提倡的。

其实,也许我个人觉得每个孩子都是天才,关键哪个才给她们翅膀,让他们以后在幸福的天空里自由飞翔的动力者,当然,或许这其中有很多人,有身边的亲戚朋友,有老师,可能还有外界的动力。打个比方说吧,有一个农村的孩子在学校里读书,看到别的孩子有手机,他则没有,没有的原因同样也可能有很多,比方说,家里没钱,或者成绩一般,家长不愿意买,而这个同学胆子又小,不敢去偷,所以,只好努力的拼命读书,用读书的成绩来换取那一个手机。

很多的家长都会说,现在教学内容比以前以前难多了,也确实难多了,但是,你尽力了吗?

不可否认,真的难多了,在初中阶段,也同样有不难的地方,比方说政治,历史,地理,这些题目的答案,往往都在书上,有个时候学生自己太懒,不想去翻书,也许是作业太多,上课没有听讲,其它的作业也不会做,就 把这种作业也翻一下,那种作业也翻一下,时间过去了,作业没有完成多少,这时,家长不妨把作业看一遍,再把书看一遍,答案就出来了。

我有个这样的经历,就是小孩的妈妈问小孩做完了吗?当然得解释一下的是,小孩妈妈问的是,肯定是包括老师布置的所有家庭作业,但是小孩的回答可能有两种答案,一种可能是真的做完了,一种是会做的做完了,不会做还没有做完了,但是不会做,又不肯动脑筋,又怕懒,也就说做完了,还有一种是完全没有做的,那是极少,除非是真的不想读书了,或者是没人管了的,不算这一类的,我说的是第二种。如果家长认真一点的,随口说一句,把你做完的作业拿过来看一看,这样,一句简单的话,往往也会牵扯出许多的问题,如果真做完了,倒也无可非议,但是问题的关键来了,还有时间,本来会做的,她也没有做,我就是这样查出了我家那位读书的好多这样的事例。但是,我的不方便就是在于,我以前由于少儿充气堡的原因,我要很晚才下班,而在白天恰好没有什么事。

同样睡觉来说,母亲和女儿睡一起,同样在玩手机。母亲用手机玩游戏,女孩用手机做作业,母亲玩游戏羸了,边玩边咯咯的笑,没有顾及女儿是在做什么,玩累了,背对着女儿随意的问了一句:宝贝,作业做完了吗?这个宝贝说,嗯,作完了。可是,有一次我看到的可不是这样的。有一次,我很晚才回家,大约是快乐11点的样子,看到女孩的房间没有亮灯,当时也就算了,后来想想是初三了,不知道被子盖得怎样?打开房门却看到床头有一道蓝光,掀开被子一看,原来是在玩QQ。精神好得很呢。

人大概都有一个时间生物钟,人也是个昼出夜伏的动物,你晚上耽误了,白天还有精神学习么?所以,我以为,女孩的教育母亲很关键。还有的母亲是这样的心态:我生得你出,打得你死!在小时候读书的年龄,你不拼死拼命的让小孩好好学习,你老了,小孩又怎能倾家荡产的给你养老?

也不得不说,小孩的教育真的不能够统一对待,在家里也是。对于女孩子,大多数的母亲都有一个教育误区,说只要长得漂亮,将来嫁得好就行,这可能是有点带笑话性的教育误区,现实生活中,嫁得好的不是没有,但是,我打一个很浅显的例子,就是买彩票中五百万的事,想必大家也听过这种事,但是,买彩票的有很多,真正中了有几个呢?要卖出多少彩票,或者要卖出几个亿的彩票,才能有那么一个五百万的大奖呢?这其中还有人工,成本,流程等等。就像我有一个同学,是股民,他是这样总结股市的,说是十个人买股票,七个是亏的,两个人保本,只有一个赚的,炒股大至是这么一个结局。

很多的时候,孩子的母亲在小时候没有管好,大了又管不了,其实呢,每个时候都要管,大致是管到十八岁,当然,十八岁以后不是完全不要管了,而是要稍微的少管一点了,要让她们有自己正确的主见,要让他们学会长大,而不是什么都管,而是要让他们在逐渐长大的过程中,学会分辨是非,学会生存。

譬如,小孩的母亲就要学会教女孩子怎样梳头发,怎样洗衣服,甚至会做饭菜,这些都是必须的,在这方面,我想做母亲肯要付出多一点,要有细心和耐心,不能像个大老爷们似的,三句话喊打,两句话喊杀的,因为并不是每个孩子都是天才,万一,你的小孩不笨,但是反应很慢,怎么办?你不能这样想,反正人总是要死的,你就不活了是不是?我看了这个社会,好多人都死了,但她们在死之前,还是要好好的活着的,我想这个事也是一样,并不要因为小孩笨,小孩反应慢,你就放弃,你就顺其自然,这种想法是不对的,就像女孩只要长得漂亮就能嫁个好老公一样,是一个十分伟大而又荒谬的错误,你可以以一个女儿嫁了一个好老公而骄傲,但是,前提是,她们双方的悬殊不要相差太远。因为你们没有共同点,包括共同的语言,共同的、生活习惯习惯,共同的生活圈子,共同的人际关系,共同的社交关系。否则,你就是白天晚上不睡的忙死了,也感动不了天,也感动不了地,更何况是人。

也就是说,当一件大人经常在做着,认为是十分简单的事情,小孩也许并不是这么认为的,所以,你也要拥有足够的耐心对待,在时间的允许下,让她尽可能的学会生活中每一件细小的事情。

我想,这样教导出来的小孩子,虽说不是十分优秀,但至少可以适应社会,在生活中至少一个人可以单独的把自己的事情做好吧!

【作者简介】孙翊斌,网名纵横阡陌,现居湖南娄底,喜欢用天马行空的心情组合文字,好与不好,也只能是这个样子了。

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