（备注：即便是不适合，3天内可以退哦！）
不同属性的问题，我们在设置干预的时候，处理方法是不同的，解决方法当然也不同。比如，肚子疼和心情不好，明显问题属性不同。喝热水可能会解决肚子疼，但不一定会解决心情不好的问题。
因此，在思考一个选题的时候，明确问题的概念（属性）和掌握方法同样重要。
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#推荐文献：
[1]李玉华.小学生学业拖延的形成机制及干预研究[D].导师：冯廷勇.西南大学,2021.
[2]殷可意.老年女性膝骨关节炎患者步态适应性运动特征研究[D].导师：刘宇.上海体育学院,2021.
[3]杨宏昌.自闭症学前儿童交互式身体活动方案的构建与实证研究[D].导师：吴雪萍.上海体育学院,2021.
[4]王宁.疾病社会史视阈下的酒精成瘾危害及社会干预研究[D].导师：张成博.山东中医药大学,2021.
[5]田秋菊.胃癌术后居家患者经口营养护理实践方案的构建[D].导师：吴蓓雯.上海交通大学,2020.
[6]傅佩佩.委托代理关系视角下农村家庭医生签约服务制度安排和实践研究[D].导师：孟庆跃;周成超.山东大学,2021.
[7]史加祥.指向问题提出能力发展的小学科学教学模式的设计研究[D].导师：徐斌艳.华东师范大学,2021.
[8]刘海丹.幼儿园语言领域集体教学活动中教师教学支持质量现状及提升研究[D].导师：周兢.华东师范大学,2021.
[9]田方.4-6岁儿童模式能力发展及其干预研究[D].导师：黄瑾.华东师范大学,2021.
[10]王冰.大学生网络游戏成瘾的相关精神因素及干预研究[D].导师：王旭梅.中国医科大学,2021.
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