科研实务 | 护理研究：评价指标构建文章的写作模式

有些老师在临床中，会发现缺少明确的评价指标进行评价，那就需要构建合适的评价指标。那评价指标构建的文章怎么写呢？下面呢，小编给大家一个评价指标构建文章的模式。

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前言部分

1.1该评价指标的相关概念

1.2该评价指标所在研究领域的研究背景

1.3为什么需要构建评价指标

1.4评价指标的理论基础

1.5该研究的简要研究工作

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方法及资料

2.1成立研究小组

2.1.1研究小组成员组成及工作内容

2.2专家组成员的构成

2.2.1专家组成员社会属性分类（专家组成员人数应最好≥15，且应满足广泛性原则：本研究科室人员+与本研究相关科室人员+其他单位科室有影响的专家、各1/3）

2.2.2专家组成员的入选标准与排除标准

2.3拟定专家函询表

2.3.1函询表条目是怎么设计的

2.3.2函询表包括几部分，每一部分包括的内容，条目函询表部分采用的李斯特几级评分法

2.4实施过程

2.4.1进行了几轮函询过程（函询过程轮数应以专家意见基本趋于一致为标准、一般需要进行3轮以上）

2.4.2是通过什么方式发放函询表的

2.4.3要求专家组成员何时交回函询表

2.4.4第一轮结束后，采取何种方式进行筛选条目组成第二轮条目（赋值均数≤3.5，满分率≤20%，变异系数≥25%）

2.5统计学方法

2.5.1采取哪种统计软件

2.5.2描述性分析用何种统计方法

2.5.3专家的积极系数、专家的权威程度、专家意见协调程度用何种统计方法

2.5.4层次分析法分析权重

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结果

3.1专家基本信息

3.2专家积极系数（系数=有效问卷份数÷共发问卷份数）

3.2.1共发问卷份数、有效问卷份数、回收率、提出建议数

3.3专家权威系数（系数(Cr)=（熟悉程度系数 (Cs) +判断依据系数 (Ca) ）÷2）

3.4专家协调系数（变异系数(CV)、Kendall协调系数(W系数)）

3.5条目权重分析+表

3.6每轮条目修改过程+最终形成的条目表

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讨论

4.1这个研究具有可靠性

4.2这个研究具有科学性

4.3这个研究的意义

   征 稿   

我们是一个怀揣好奇与激情的科研团队

我们渴望发掘分享护理知识

我们相信

这个世界不会亏待努力的“年轻人”

稿件类型：① 有关专科护理、专科实践的文章

② 各科室医护人员日常工作中发生的有趣小故事

（风格不限）

稿费100-500元不等

投稿、授权等请联系

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