父母是孩子的第一任老师，父母的言行举止以及家风家教对孩子的心理健康成长起到很重要的作用，父母的婚姻关系、交往模式对孩子的心理健康也是有巨大影响的。
当孩子进入到小学阶段，父母和孩子的交往时间变得很少了，这时候父母更多的是关心孩子的学习情况以及学校发生的情况，那么在孩子诉说的情况下，父母需要做好正确的引导，控制好自己的情绪。
当孩子在学校受到委屈了，父母不要立马批评，要让孩子说出发生事情前后的原因，从而站在明事理的情况下对孩子的行为表现做出分析说明。如果是自己做错了，那么家长就要说：孩子，自己做错了事，勇于承认错误，那么你会获得别人的原谅，在下一件事中，我们就知道应该怎么去做了。如果是自己没有做错，就说：孩子，我知道你受到了很大的委屈，那么这件事不是你的错，你是对的，那么我们想想如何解决这件事？以及下次发生了类似的事情，我们如何去面对它。
在幼儿园阶段，很多孩子的决定权是父母做的，到了小学阶段，很多的决定权需要的是父母慢慢放权了，让孩子自己学会去运用自己的选择权和决定权，这样孩子的内心世界会更加的自信而又有力量。
对于小学生的很多行为，要从单向的权威式服从过渡到共同尊重、相互合作的关系，父母不是决定孩子一生的幸福，父母要做好自己的工作、安排好自己的学习，这就是榜样的力量。光说不做还不如不说，说到要做到，言而有信。
在培养的过程中，作为父母的不要过渡“溺爱”，学生们的心智是需要成长的，尤其很多爷爷奶奶非常溺爱，这时候，作为爸爸妈妈的一定要懂得自己的教育模式，如果不会，在互联网发达的时代，可以自己去学习，去提升自己的教育水平。
孩子的幸福，孩子的心理健康，离不开一个幸福的家庭，让我们懂得温暖自己的心，也懂得去温暖自己孩子的心。心是温暖的，那么这个世界才是美好的。
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