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人教版五年级语文下册第六单元知识点汇总

第六单元知识要点归纳

1

生字词

烽[fēng](烽火)庸[yōng](平庸) 刊[kān](报刊)

础[chǔ](基础) 署[shǔ](署名)灼[zhuó](灼烧)

焚[fén](焚烧)惕[tì](警惕) 劫[jié](抢劫)

憧[chōng](憧憬) 憬[jǐng](憧憬)奴[nú](女奴)

阱[jǐng](陷阱)逆[nì](逆向)

毒[dú](毒药)(毒性)氧[yǎng](氧气)刑[xíng](刑罚)

赐[cì](恩赐)(赏赐) 郭[guō](城郭)

2

多音字

率 [shuài](率队)(轻率)

[lǜ] (速率)(出勤率)

运用:这家工厂率shuài]先引进新设备后,生产效率[ [lǜ]大大提高了。

恶[ě](无恶不作)

[wù](可恶)(深恶痛绝)

运用:可恶的大灰狼狠狠地对小红帽说:“我要吃掉你!”。

传 [chuán](传球)(宣传)

[zhuàn ](水浒传)(自传)

运用:这本传[zhuàn ]记记载了将军传[chuán]奇的一生。

曾[zēng](曾祖)(曾孙)

[céng](曾经) (未曾)

运用:曾[zēng]爷爷曾[céng]经参加过抗日战争。

创 [chuàng](创办)(创举)

[chuāng](创伤)(重创)

运用:我军重创[chuāng]敌军,从而开创[chuàng]了革命的新局面。

3

近义词

传递—传达 荒唐一荒谬 进犯—侵犯 抵抗一抵挡  神奇—奇妙 讨厌—厌恶 

寂静—安静 吩咐—嘱咐 凝视—凝望 憧憬—向往  心急如焚—心急如火  

按兵不动按甲不出  

4

反义词

复杂—简单  讨厌—喜欢  痛苦——幸福  清楚——模糊

5

形近字组词

烽(烽火)署(署名) 灼(灼痛) 刑(刑法) 惕(警惕) 拙(笨拙)

锋(雷锋)暑(暑假) 钓(钓鱼) 刊(报刊) 赐(赐予) 础(基础)

焚(焚烧)奴(奴役) 阱(陷阱) 憧(憧憬) 动(运动)

禁(禁止)如(如果) 进(进步) 撞(撞车)  劫(抢劫)

6

词语搭配

昏庸无能的周幽王 胜利的消息 万里之外的友人 神奇的魔术师 

寂静的图书馆   痛苦的感觉 不争的事实 美好的未来 蔚蓝的晴空  

新鲜的空气 点燃烽火 传递信息  增强信心  送去问候 提出计划   

制作邮件 造就人才  调整心态 利用资源  束缚心灵  告别网吧 

治理污染 阅读报刊    奠定基础  皱了皱眉头  感到自豪 一刻不停地跑 快速地增长

7

理解词语

绘声绘色:绘:描绘,描摹。形容叙述或描写生动逼真。

一落千丈:原指琴声陡然降落。后用来形容声誉、地位或经济状况急剧下降。

源远流长:源头很远,水流很长。比喻历史悠久。

心急如焚:焚:烧。心里急得象着了火一样。形容非常着急。

灵机一动:在苦思冥想之下,突然来了灵感,知道怎样去做。

“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”:良药多数是带苦味的,但却有利于治病;而教人从善的语言多数是不太动听的,但有利于人们改正缺点。这句贤文旨在教育人们要勇于接受批评,现在常用来说明应该正确对待别人的意见和批评。

12

综合性学习

1.从古至今信息传递形式的主要发展经历:

①古代,驿差长途跋涉。

②近代,依靠交通工具的邮政系统。

③现代,电报、电话。

④当代,广播、电视和计算机网络。

2.古人传递信息的方式:烽火、人传信、漂流瓶等。

3.调查研究问题:

①确定研究的问题。

②定一个简单的研究计划。

③通过各种途径获取资料。

④形成自己的观点。

⑤写简单的研究报告。

4.信息获取的途径:

阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问、观看影视节目、收听广播……

5.研究报告的写法:

①问题的提出;②调查方法;③调查情况和资料整理;④结论

我是梅子老师,我专注于小学教育!

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