给学生一个展示的机会
心拧一股劲，气挽九牛归
奉贤明德外国语小学 黄晏妮
今天，我们举行一次拔河比赛。我们被分为A、B两组对抗，一组各有七个男生和七个女生，我分在了B组。
比赛前，双方的选手个个精神抖擞、斗志昂扬，操场上已经充满了火药味。拉拉队也是热闹非凡，都准备好好为这次比赛加油助阵。
“嘟——”随着老师的一声哨响，紧张的拔河比赛开始了！A组的队员们有的站成“弓”字步，脚顶着脚，身子向后倾；有的瞪大眼睛、咬紧牙关，脸憋得通红，好像一个红彤彤的大苹果……绳子中间的红缨一会靠近A组，一会靠近B组。 “就差一点点了！ A组加油！A组加油！……”在这千钧一发之时，加油声一边倒，我们B组乱了阵脚，输得一塌糊涂。
我有一点失望，但还是迅速平复了下来，因为比赛还没结束。我们B组的同学互相加油、鼓劲，做好准备运动，再次上场。
“嘟——”老师发出了第二次哨响，我使出了吃奶的劲，心想:只要齐心协力，就可以获得成功。我边想边瞄了一眼绳子中心的红缨，呀！它离我们很近了！于是，我竭尽全力去拉。这时所有的女拉拉队员也为我们加油，她们双眉紧皱，一边喊着“123、123……”，一边双手用力向后挥舞。有了她们的鼓励，我们更起劲了。终于，我们赢了！我们欢呼雀跃，现在比分1:1，我们还有翻盘的机会。
第三局，输了第二局的A组同学十分失望，他们互相埋怨，导致在第三局的时候队伍零零散散，有的向后拉，有的向旁边拉，劲没有使到一处。而我们B组总结了经验教训，喊着统一的口号，齐心协力，战胜了A组的同学，赢得了这次拔河比赛的胜利。
心拧一股劲，气挽九牛归。这次拔河比赛不仅让我明白了齐心协力、团结一致，才能取得胜利的道理，也给我的童年生活添上了浓墨重彩的一笔……
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记一次拔河活动（心拧一股劲，气挽九牛归）
奉贤明德外国语小学 黄晏妮
今天，老师给我们几条绳子，说是要让我们举行一次拔河比赛。大部分同学高兴得一蹦三尺高，还有一小部分同学无精打采的，好像不太喜欢一样。我们被分为A、B两组对抗，一组各有七个男生和七个女生，我分在了B组。
比赛前，A组（双方）的选手个个精神抖擞、斗志昂扬，使得操场上已经充满了火药味。他们有的想：“我要加油，不能拖我们队的后腿！”有的想：“我们一定不能输，胜利属于我们！”……（拉拉队也是热闹非凡，都准备好好为这次比赛加油助阵。）（你在现场，别人的心理你是怎么知道的？）
“嘟——”随着老师的一声哨响，紧张的拔河比赛开始了！A组的队员们有的站成“弓”字步，脚顶着脚，身子向后倾；有的瞪大眼睛、咬紧牙关，脸憋得通红，好像一个红彤彤的大苹果……（这部分描写很精彩。）绳子中间（的红缨）一会靠近A组，一会靠近B组。在这千钧一发之时，A组的同学使出了九牛二虎之力……“就差一点点了！我们要输了!（A住加油！A组加油！……)”（在这千钧一发之时，加油声一边倒，我们B组乱了阵脚，输得一塌糊涂。）我心里默默地祈祷绳子能靠向我们这边。
结果A组同学获得了第一局的胜利。我有一点失望，但还是迅速平复了下来，因为比赛还没结束。我们B组的同学互相加油、鼓劲，做好准备运动，再次上场。
“嘟——”老师发出了第二次哨响，紧张的拔河比赛再一次开始了!（拔河比赛已经开始了，再开始就不是这次了。）我使出了吃奶的劲，心想:只要齐心协力，就可以获得成功。我边想边瞄了一眼绳子的中心(红缨)，呀！它离我们很近了！于是，我竭尽全力去拉。就连旁边的(这时所有的女)拉拉队员也为我们加油，她们双眉紧皱，一边喊着“123、123……”，一边双手用力向后挥舞。有了她们的鼓励，我们更起劲了。终于，我们赢了！我们欢呼雀跃，现在比分1:1，我们还有翻盘的机会。
第三局，输了第二局的A组同学十分失望，他们互相埋怨，导致在第三局的时候队伍零零散散，有的向后拉，有的向旁边拉，还有的干脆在那里发愣（劲没有使到一处）。而我们B组总结了经验教训，喊着统一的口号，齐心协力，打败（战胜）了A组的同学，取（赢）得了（这次拔河比赛）胜利。
这是一场难忘的拔河比赛，（它）告诉我们：无论做什么事，都要（心拧一股劲，气挽九牛归。这次拔河比赛不仅让我明白了）齐心协力、团结一致，才能取得胜利（的道理，也）给我的童年生活添上了浓墨重彩的一笔……
总评：
优点：
1.这篇文章,详细地记叙了作者参加的一次拔河比赛过程。运用了大量的动作描写,绘声绘色地描绘出比赛的激烈。
2.观察具体,是本文的成功之处。
不足：
1.拔河比赛的绳子中心的标志要展现出来，否则离那么远你是如何确认清楚的哈。
2.拔河比赛只用一条绳子，其余的是用来练习的吧？而文章中是没有写练习过程的。所以开头不够简洁，不该写的不要写哈，写了反而会影响表达效果的哈。
3.第一人称为主的作文，不能透视到别人的心里的哈。
4.注意“打败”和“战胜”两个词语的使用场合。
修改建议：
1.建议标题上下功夫。
2.建议开头就结尾的精妙设计。
3.建议作文时，边进行构思写作的同时，边进行语言的推敲使用。
4.这篇习作动作神态描写语言很亮点，加油！
我是梅子老师，我专注于小学教育！
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