今年9月，果妈阅读社群很多妈妈都升级了，成为了一年级家长。孩子从幼儿园迈入小学，对于孩子来说，是个新开始，对于妈妈们，也是新起点。
为此，果妈阅读整合了之前的分龄群，组建一年级小豆包专属社群，专门服务正处于一年级阶段的家长。
一年级是小学的起点，身份和环境的变化，家长和孩子需要一同去适应。
好在我们有热心妈妈群体，不断分享一年级初始的各种状态和心情，还推荐了这本书：《别让孩子伤在小学》，刚好我也看了，有三点收获，分享给大家：
01
书籍介绍
《别让孩子伤在小学》作者饶雪莉，是一名金牌教师，具有15年一线教师经验，以教师、家长、作家的三重身份写了这本书。
书中写到了55个最让小学生家长困惑的问题，也是各种社群中热议度很高的话题：比如，孩子要提前入小学吗？教师节要不要送红包？孩子作业多，做不完，怎么办？孩子不听讲，被老师叫家长，怎么办？孩子被歧视，怎么解决？孩子的兴趣班究竟该如何选择……等等。
读完这本书，你的家校沟通效率将大大提升，且能让你孩子更专注于学习和快乐成长。
02
沟通秘笈一：尊重彼此
这几天，找我咨询孩子刚入学的会员增多，且集中在孩子刚入一年级上课不听讲，不按老师指令学习等，主要是孩子不好的方面，还要当着孩子的面儿向家长反馈。
当大家问我的时候，我隔着屏幕，都能体会到家长的尴尬，有的不知道该如何回应，也有的觉得老师小题大做，孩子这不是刚进小学，还不适应嘛！
通常，我会这样回答大家：如果你能遇到一位这样的老师，敢于坦诚地告诉你孩子在学校的问题，你应该庆幸，这是一位好老师，如果老师不说，你根本不了解孩子在学校的情况呢！
这个时候，最好的方法，莫过于感恩老师的真诚反馈，这是对老师的尊重。
记得去年就有会员咨询过类似的问题，她的孩子因为是8月份的孩子，入学的时候孩子刚刚满6周岁，上课没有规则意识，经常不听讲，扰乱课堂秩序。老师因此找了家长好几次，她焦虑的不行，也不知道该怎么跟老师回应，又不敢太批评孩子，怕伤害孩子的自尊。
后来我耐心地告诉她，我们要跟老师一起帮助孩子成长。于是她在家里开始跟孩子交心，走进孩子的内心世界，她了解到原来孩子还不太清楚学校的规则，于是她示范给孩子，用行动告诉他该如何做，生活中尽情地带孩子去大自然释放压力。同时，她也主动跟老师沟通，说孩子入学年龄有点小，在家里会帮助孩子，也请老师多鼓励孩子，谢谢老师的反馈和帮助。就这样，家校配合，共同帮助孩子很快地进步，顺利适应了小学的节奏。
所以家校合作，彼此尊重，互不指责，各自承担自己的责任就是最好的沟通。当然，如果你认为老师反馈的问题，不是想象中那样，当然也可以客观地提出自己的见解，并和老师协商出更好的教育方法。
当老师和家长都能相互体谅，彼此尊重，那么孩子自然也会学会尊重。
就像本书作者饶雪莉所说：“老师和家长的关系其实很微妙，不能过于亲密，也不能过于疏远，最好保持一个尊重的距离，做最熟悉的陌生人。”
03
沟通秘笈二:态度真诚
书中有这样的一则小故事，我印象特别深刻。
老师通知一位父亲到办公室，老师边批改作业边教训家长：“你儿子的学习习惯很不好，上课做小动作，注意力不集中，你们做家长的平时管了吗？”
这位父亲不慌不忙地搬来一个凳子坐在老师身边，客气地说“老师啊，孩子身上确实有很多毛病，我也想趁这个机会，好好跟您沟通一下，不知道您能不能暂时放下手中的工作？耽搁您了。”
老师只好放下笔，看着这位家长。
父亲说：“孩子3岁前啊，都是爷爷奶奶带的，我们疏于照顾，孩子养成很多不良的习惯。我们也想了很多办法，纠正孩子的习惯，可是我们又不太懂，于是就特别希望能给孩子找个好老师。我们千方百计打听到您很优秀，对孩子很负责任，于是费了很大的劲才把孩子送进您的班，希望能得到您的指点和帮助啊！老师，我知道您特别忙，工作很辛苦，我们做家长的，愿意配合您的工作，您能不能给我一些指点，我该怎么做，纠正他的不良习惯？”
听到这一席话，老师的态度一下子发生了变化，她耐心地告诉家长该怎么帮助孩子提升书写能力，和家长探讨了好几种共同教育孩子的好办法，家长走后还直夸这才是好家长。
这位父亲的沟通方式真的很值得我们去学习，面对老师的批评，他很智慧地应对，没有正面跟老师起冲突，也没有逆来顺受。而是用他真诚的态度去扭转局面，将老师的批评转化为指导。
所以，我觉得，作为家长，如果你遭遇到老师对孩子或者对自己的批评，先调整好自己的心态，老师不会无缘无故地批评，先肯定老师的付出，然后向老师虚心地求教如何更好地教育孩子，这样紧张的气氛就会转化为和谐，彼此之间也能愉快地交流。
04
沟通秘笈三: 将心比心
我常在讲书中说一句话，我们都是人，不是神。无论是父母，还是老师，都是人，既然是人与人的沟通，表面看父母和老师的地位不同，职责不同，但其实我们的出发点都是一样的，我们都是孩子成长过程中的引路人，老师做的是学校教育，家长做的是家庭教育，殊途同归。
在书中，作者写到了很多小故事都在讲述家长和老师的沟通要坦诚以待，学会换位思考，有这样一则小故事我深受启发。
孙女士的女儿念三年级，教她数学的叶老师很爱孩子，也很有责任心，唯一不足就是教学方式太死板，给孩子布置的作业太多。家长们都对这个老师不太满意，想跟学校反映换老师，孙女士却不同意，她告诉那些家长，其实叶老师挺好，就是教学方法有点问题。
于是，他们决定去找校长反馈。首先，肯定了叶老师的优点，希望校长能想办法帮助叶老师提高教学水平。他们还要求校长保密，不要告诉叶老师家长找了校长，因为大家的目的都是为了孩子好。校长很高兴家长能这样理解老师，为老师着想。
之后，校长履行了约定，给了叶老师很多锻炼的机会，多次派出学习，还让叶老师上优质课，写教学论文，跟有经验的老师交流。叶老师看到自己的不足，努力调整自己的教学方式，迅速成长为学校的骨干教师。校长很满意，因为这是让学校、家长、孩子都受益的一件事。
所以，如果你发现老师的不足，不是指责老师，而是怀着一种包容的心态去帮助老师解决问题，老师对家长也会心怀感激。
做父母的，只要坦诚地面对自己内心的焦虑，试着轻松地对待生活，真诚地对待老师，将心比心，你就会发现，其实人与人的相处并没有那么多的烦恼。
我们不是完美的父母，老师也不是完美的老师，更不要苛求自己的孩子完美，当你放下对完美的执念，就能坦诚地面对老师和孩子，也就学会了家长和老师的沟通之道。
真诚地推荐这套书籍给你，它很适合小学生的家长看，也适合幼儿园的家长做些准备。这里没有高深的理论，也没有严苛的工具，有的是一颗真诚的心，一位老师娓娓道来的故事和心路历程，希望这本书能带给你启示，助你在养育之路上轻松自然。
最后送上书中的一段话：
孩子的成长需要两只翅膀，
一只翅膀是老师，一只翅膀是家长。
只有这两只翅膀都充分发挥作用，
教育才会有效，
孩子才能身心平衡，振翅高飞。
老师与家长，是孩子成长的双翼。
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