编者按：2021年3月26日（周五）晚上19：30我们进行了果妈访谈录第18期，这一次的嘉宾是北京时代华文书局的编辑樊艳清老师。
今天直播的主题是：用思维导图助力孩子提分。
以下为此次直播实录：
果妈：大家好，今天是果妈访谈录第18期，每周五晚上19:30我们都会和大家在线上直播间聊一聊书籍、教育方面的话题，而今晚直播间的嘉宾是北京时代华文书局的编辑樊艳清老师，让她和大家分享有关思维导图的内容。
樊老师：大家好，我来简单和大家做一下自我介绍，我是北京时代华文书局的编辑，做编辑也有十多年的时间了，工作关系，我有幸出版了思维导图的相关书籍，因为这个原因，我也对此产生了兴趣，去学习了思维导图，成为了思维导图的爱好者，今天我有幸能给大家分享思维导图感到很开心。
果妈：欢迎樊老师，她在工作中也会用到思维导图，生活中也是一个思维导图爱好者。
而我们今天的主题就是用思维导图来助力孩子提分。
思维导图是一种思维的方式，它不仅是外在的美观，其实更多的是它背后思维方式的提升，今天我们会从深层次来看它的好，为什么用它能助力孩子提分？我们怎么来使用它？
那我想先问问樊老师：对于思维导图您怎么看，它到底是什么？
01
思维导图到底是什么
樊老师：那我就从我的经历来和大家聊聊，前几年在大陆没有很多思维导图，当时我对思维导图印象并不是太深刻。
但是，很偶然的机会让我看到了思维导图的书籍，让我觉得这个很有趣，我认为如果孩子接受这种方式，学习就会变得有意思，基于这个原因，我们出版了一系列的图书，后来又出了孙易新老师的书。
我本人也很好奇，思维导图有没有真正帮助大家，后来有幸参加了一个思维导图的课，从此真正爱上了思维导图。
首先，孙易新博士是将思维导图引入华人世界的首倡者，已经有50多年了，是经得起考验的，而且全世界的人都在用的，思维导图的锦标赛也会在全世界举行，所以它是权威可信的。
我也是真的见到了一些孩子因为思维导图受益，学习思维导图的孩子图像能力特别强。
果妈：孩子对一样东西给产生了兴趣就会沉浸于其中。
02
如果没有绘画基础，是否可以学习思维导图？
樊老师：如果没有绘画能力是否能学思维导图，这是每一个入门者都会问的问题，借助孙易新老师的话讲，思维导图是锻炼你的逻辑能力，你的绘画水平只要是幼儿园水平就可以，并不用在乎它美不美。
成人可以用它来安排工作，只要自己能看得懂就好。主要还是培养你的逻辑能力、分类，不要被绘图给难住了。
果妈：从樊老师的介绍来看，如果一个孩子掌握了思维导图的方法，对他的将来都会有所帮助，而且这种方式适合于所有人，并不是说有美术基础才行，不管是对孩子学习，大人工作，人生中的梳理，都是有帮助的，它涉及在生活、工作、学习的方方面面。
据我所知，新加坡的小学生就是用到思维导图，他们用此来梳理时间、构建知识架构，思维导图就是让人在头脑中形成方法，它是一个帮助我们的工具。
现在回忆我初高中做的笔记，其实就是最初的思维导图。
樊老师：思维导图这个方法以前是存在的，很多人之前就在使用，我看过衡水一中的学生笔记，其实就是思维导图。
文字图像化、图解化，是人生来就具备的能力，其实很多人都在用，但是大家并不知道这个就是思维导图。
03
思维导图能帮助孩子在学习方面有哪些成长
果妈：下面，我们就请樊老师给我们讲讲思维导图到底能帮孩子在学习方面有哪些成长。
樊老师：那我先给大家介绍我们出版的一套书：《思维导图学习法》，它一共六本，我就以这一套书给大家讲一讲思维导图如何帮助孩子在学习方面有所提升。
果妈：这套书是培养孩子学习相关的能力，比如：笔记力、阅读力、创造力、观察力等等方面的能力。
这套书非常适合小学生，里面有漫画，还有底层方面的东西。
樊老师：这个书是先从介绍达·芬奇的生活习惯和爱因斯坦的创新思维开始，里面有很多四格漫画，分别代表不同学生的特质，小学生在读的时候会有情景带入，会觉得很有趣，书中介绍了思维导图的由来、绘制方法，这个是需要家长和孩子一起来看的。
果妈：书里面还有很多练习、空白页。
樊老师：它介绍了思维导图的一些规则、方法，是特别细致的方法，就目前来讲，市面上完全针对孩子的特点设计的思维导图书籍还不多，这套书的作者孙易新老师会有很多学生在台湾跟着他学习，所以他还是以孩子的角度来写的这套书。
04
如何使用《思维导图学习法》
果妈：那我们就来详细讲讲这套书怎么用，能让孩子收获什么？
樊老师：这套书分为不同主题，一共有六本，分别是：
《小学生思维导图学习法·创造力》
《学生思维导图学习法·学习力》
《学生思维导图学习法·笔记力》
《学生思维导图学习法·记忆力》
《学生思维导图学习法·阅读力》
《学生思维导图学习法·应试力》
建议大家从创造力开始，学习怎么入门思维导图。
果妈：因为创造力是思维导图的基础，所以我们还是要从创造力入手。
樊老师：家长要用书中举的案例，和孩子一起画一画，只有去画了才有感觉，按书中老师的规则去画。这是一个需要大家去实践的书，是需要动笔的。
果妈：用一种比较有趣的方式去做，引发孩子的兴趣，站在孩子的角度，去找一些孩子的兴趣点着手。
妈妈陪着孩子一起做，我们先画一张图，然后带着孩子一起画。
这种方式也是一个亲子互动的方式，可以增强你们彼此间的亲子关系。
樊老师：而且家长也会爱上画，有一个理念：思维导图是开放的，没有标准，没有拘束，所以，画思维导图也可以让你休息和放松。
果妈：画的过程就是你思想的呈现，而且如果孩子画出来父母就要大大鼓励，让他有成就感、自信，我们要看到孩子得点点滴滴，不断满足他的心理需求。
樊老师：记忆力这本书，仍然是按学校的情境，很有带入感，里面讲了很多方法，告诉读者怎么培养专注力，书后面也讲了实操的部分。
果妈：书里面也有一些游戏的，我们也可以把它当成一个很有意思的学习方法。书里面有很多小窍门，不仅是思维导图的呈现，也是可以帮助孩子学习能力的提升，所以这就是为什么我们把主题定为思维导图能助力孩子提分。
这套书讲了创造力、记忆力，还有学习力，书里面有一个点我觉得写的特别好，它写到：学习重要的三要素就是激励、激励、再激励，就是父母给孩子的鼓励，孩子学习能力底层的基础还有阅读力，就是我们常说的大语文能力，孩子的阅读力是能让孩子赢在未来的。
再次也预告一下，四月份在果妈阅读要讲的主题就是儿童阅读力。
这套书还有笔记力，让你所做的笔记有一个很好的呈现，思维导图就是做笔记非常好的方法。
还有应试力，帮助孩子学习上有帮助的。
樊老师：学习力书里面有一个很接地气的地方，它提到：功课好与不好的差别是什么，在思考什么，功课好的孩子会主动问自己今天的学习我都会了么，哪里还需要再去复习，思考习惯很重要。
书中的引导可以让父母抓住重点。
果妈：这套书我很喜欢的地方就是有很多给父母的话。学习到底学的是什么？是知识吗？其实是能力，这套书的主旨就是用思维导图锻炼孩子底层的能力，比如：阅读力、应试力、创造力等等。
家长应该焦虑的就是孩子的能力，我们要铺设孩子底层的能力，对孩子来讲，这些能力会让他的一生都受益。
拿我自己来讲，我会拿出来和果果讲，他现在二年级特别喜欢漫画。而这个书里面恰恰就是有很多漫画，孙易新爷爷就是这套书的作者，他变身了一个老博士，给孩子娓娓道来人生道理，过程中给孩子讲故事。
我之前也是和果果一起做了两张思维导图，一个就是历史，把枯燥的历史变成了图，然后带他去博物馆，让他有更深刻的印象，思维导图的方式就是给孩子种一个种子，从小有一个思维的方式助力他，那么提分不就看起来是一件很轻松的事了吗？
樊老师：有很多思维导图都是放射状的，因为我们大脑的神经元就是这样的，孩子从小接触思维导图，也能内化成一个功力，将来他在工作、生活中会自觉分类，不需要画，就已经在脑中形成了这样的逻辑。
果妈：思维导图是一个呈现的方式，但其实就是他底层的能力，伴随他的一生，对他的未来是有很多好处的。
樊老师：孙老师说过，一个学过思维导图的小孩和爸妈去了东京迪士尼，当时时间已经很紧张，但是他仍然想要去看一个展览，于是他带着家长很快速就找到那个地方，这个孩子说他就是用思维导图找到的。
果妈：孩子的学习上，像数学、英语都可以用思维导图。
樊老师：笔记力这本就是举的案例比较多，最早的时候可以让孩子先读图，先去培养孩子的兴趣。
05
《思维导图阅读法》书籍介绍
果妈：下面我们来看看这本书：《思维导图阅读法》。
樊老师：现如今，孩子学习上，阅读的分量在逐步增加，所以阅读越来越重要，阅读与写作紧密相关，这本书是胡雅茹老师的一本书，出的比较早，但是每逢寒暑假这本书都会有一波销售高潮，父母通过书籍中的方法帮助孩子。
同行对这本书的评价：这本书就是教科书。
目前，这本书出版的时候，关于阅读市面上的书籍大概都是范文，没有介绍有关阅读中核心思想怎么抓取出来的方法，而这本书就是填补了空白。
果妈：如果能找到老师的教案，给培训老师的教科书，那它一定是优质的书籍，父母就是在孩子有限的时间内提高他的学习效率。
樊老师：很多大陆的思维导图的老师都是胡雅茹、孙易新老师的弟子。
果妈：找现在老师的老师的书，这也是选择的标准，选书一定要看作者。
樊老师：对，这里要提醒大家，一定要看作者，因为现在市面上有关思维导图的书籍很多，但是有的书籍是有问题的，一定要看作者的背景，逻辑一定要是正确的，思维导图的逻辑一定是第一位的。
果妈：我也看到这本书被多次加印，这就证明这本书是优质书籍。如果你想提升孩子的阅读力，就可以买这本书。
06
《思维导图：古诗词满分学习法》
《思维导图：文言文满分学习法》
书籍介绍
樊老师：下面给大家介绍这一套书：《思维导图：古诗词满分学习法》、《思维导图：文言文满分学习法》，是我们出版的最新的书籍，它的作者刘艳老师是世界思维导图锦标赛全球总冠军，他培养的学生也是第9届的冠军，他也是学霸，原来他的成绩是中等，但是经过刘艳老师的培养，成绩有了一个飞跃。
果妈：《思维导图：古诗词满分学习法》是跟着初中新课标走的，这里面很多背的诗小学生都背过了，所以小学生也是可以看的。
樊老师：它的特色是学生的古诗词素养结合考试成绩提升，怎么用思维导图来学习古诗词，书中首先讲了方法，还有导图解析，思考过程是什么都有呈现。
当时我们邀请了学习成绩很好的学生来画的，这就形成了一个对比，可以让你看到不同的人的思维方式，可以看到别人思考的角度，开阔了我们的眼界。
每一张图刘艳老师都要改五六遍。
果妈：孩子们画出来的是符合孩子这个年龄段的心理的，孩子是懂孩子的，所以我觉得这本书做得很用心，满满的爱和感动都融在书里面，这些孩子的作品呈现书籍中，对孩子来讲，对他们的人生也是很有意义的，会非常有成就感，让他们觉得自己是有价值的。
市面上有很多古诗词的书籍，但是符合孩子心理的书籍不多，这本书就做到了。这本书是知其然还知其所以然。
樊老师：当时策划这本书是想让孩子真正爱上古诗词，真正提升他们的学习力，这本书里面大多是从记忆角度画的，但是书后面也会有优秀作品赏析，是从赏析的角度来画的，不仅仅是记忆力，还有鉴赏力。
比如作者的背景，也是一个启发。
《思维导图：文言文满分学习法》这本书里面的图非常精美，通过与学生的接触和调研，我们也了解到了孩子们学习文言文的痛点：
1、背诵比较难，篇幅比较长；
2、翻译比较难；
这本书里面就利用图文结合的方式讲了文言文翻译的小技巧，我们和孩子一起来学，帮助孩子解决这个痛点。
这本书就是艺术性、趣味性兼具的，有关文言文的核心知识都进行了总结。
做调研的时候，我们要做的就是文言文和古诗词都要图像化、趣味化，人类的大脑就是乐意去吸收这样的知识。
这套书的纸张用的也比较柔和，开本也比较大，学生用起来比较舒服，制作上花了很多功夫。这里面的画都是刘艳老师自己画的。
学生看到这些图可能就能记住很多一些总记不住的知识点，所以是一个很好的学习方法。
文言文这本书的正文部分比古诗词那本要丰富一些，它把整个文章进行了梳理，包括了很多的知识点。
学霸说考试之前就看思维导图就好了，不用看书了。
果妈：这本书就是有方法，而且很落地。
樊老师：书中更多的是漫画，特别有趣，我个人比较喜欢，画得很有意思。
果妈：这套书就是针对孩子们在大语文很难啃的两块硬骨头，让孩子了解背后的背景知识。
文言文也是有一些文化底蕴的，如果说不能了解，生背下来对考试也没有多大帮助，针对初中生必学的古诗词和文言文进行拆解，与教材是同步的，所以它可以帮助孩子提分。
关键是我们要把书买回家，真正用起来，把价值发挥的最大，用心去对待。
樊老师：这套书印刷之前也做了样书，给中国诗词大会评委蒙曼老师寄了样书，她也对这本书称赞有加，做了很强的推荐。
果妈：这套书背后有很多专家的推荐，因为孩子的时间是有限的，所以就是要选好书。
问：孩子上三年级，语文方面不知道怎么从哪里入手辅导？
果妈：首先是要让孩子喜欢这件事，语文是我们的母语，所以有时候我们就会忽视它，其次就是要从阅读着手，阅读的量以及阅读力，这也是我们为什么要推荐大家《思维导图阅读法》这本书。
小学三年级前一定是打基础的、养习惯的，三年级是一个“槛”，作文一下就要写好几百字，所以低年级的时候就是要提高阅读力，从兴趣入手，如果孩子喜欢漫画就让他去看，很多漫画也是优质的。
所以，还是要从阅读着手培养。
《思维导图学习法》这套书对我们成人也是有很大帮助的，因为它讲到了学习力、记忆力，都是我们会用到的。
如果孩子开窍了，就很简单了，因为他就知道是为自己学习了。
而《古诗词满分学习法》、《文言文满分学习法》是适合初中生的一套书，但是古诗词也是适合小学生的。
樊老师：被诗词养大的孩子格局也是大的。
果妈：最后总结一下：《思维导图阅读法》这个是有关阅读方面的书籍。小学生《思维导图学习法》也是可以给大人带来一些启示。
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