《高考志愿箴言》
作者:宋健
随着高考制度的改革,各地也相继出台了填报、投档、录取的相关细则,平行志愿已成为高考录取的主流。为了适应多元化的招生录取政策,教育部对招生录取政策也作了相应的调整,由原来顺序志愿(梯度志愿)的“志愿优先,遵循分数”的投档录取规则调整为:“分数优先、遵循志愿、分数相同、按科排名、依次检索、一次投档、能投则投、投后不检、无投再检、检完则完” 的投档规则。明确了录取过程中由“学校负责、招办监督”的主体责任。从表面上看平行志愿越来越贴近考生,增加了考生的投档录取机会,但平行志愿不是平等志愿,只是院校之间的平行,仍然按照考生志愿的先后顺序检索投档。随着招生录取的多元化,应运而生的招生录取政策纷纷出台,院校+专业的填报录取规则、院校+专业组的填报录取规则、专业+院校的填报录取规则,林林总总,增加了考生的填报难度。一旦考生政策理解失误,误解了当地的填报投档录取规则,忽视了高校的招生章程,没有对号入座,志愿填报过高,院校排序不当,单科成绩相对较低,就面临着滑档的风险。政策性滑档依然困扰着每一位考生,按照平行志愿调档比例严挌控制在100%-105%的相关规定(投档人数不得大于实际招生人数的1-5%),超出实际招生人数,且已投档的考生依照各高校的招生章程择优录取,1-5%的考生就成了政策性滑档的牺牲品。如果考生在已投进某高校的人数中成绩和位次相对较低,专业不服从调剂,盲目自信,又没有备份处置预案,就自然而然的被淘汰出局,酿成了高分落榜的悲剧。由此可见,每一位考生都潜在着滑档的风险,且与高考成绩的高低关系不大,与平行志愿填报的“三要素”息息相关。
如何为考生量身制作志愿,“仁者见人,智者见智”。成了考生和家长的闹心事。怎样才能让孩子顺利的录取到温馨校园,心仪的专业,良好的就业前景,既不亏分,又能彰显考生个性,切实让考生满意的高考志愿,是每一位考生和家长的梦想。“取法于上,仅得为中”,为了给孩子提供更好的竞争平台,家长不惜重金遴选专家指导填报,来调解心理的平衡。但由于考生和家长没有做好前期的填报准备工作,对填报、投档、录取的相关政策缺乏深入细致的研究,专业知识贫乏,对专家团队指导的填报预案心里没底,老犯滴咕。于是拿着填报预案四处请人点评。有些非专业人士缺乏专业知识,望文生义,妄议国家招生政策,又好于面子,不了解考生所报学校的招生章程,不询问考生当时对学校的地域意向、学校的层次意向、专业意向、考生的单科成绩、体检受限范围的情况下,故弄玄虚,大放厥词,侃侃而谈,妄加评论,给考生和家长心里埋下了阴影。殊不知家长的此举无意中暴露了孩子的填报信息,别有用心的人利用该信息大做文章,不劳而获,为别的考生借鉴填报,得到该信息的考生也纷纷仿效填报,给孩子引来了一批竞争对手。以陕西省为例,2018年一本理科省控线为474分,高考成绩在474-480分数段的同分考生就有3630人,平均每分人数为605人,也就是说上下每差一分就有605人可以参与竞争,3630人都可以借鉴该案例填报。在省外高校投放招生计划有限的情况下(一般18人-300人左右),大大地增加了考生的录取风险,眼看着自己的举措成了别人的嫁衣,悔恨交加,在漫长的后高考时代中备受煎熬……
“大道至简,悟者天成”,高考志愿不是某些人的专利,但也绝不是每个人都能够指导填报志愿。每到后高考时代,大多数人忙于出入各种各样的高考志愿咨询会来采集筛选信息,迷迷糊糊上阵,稀里糊涂填报,厘不清填报投档录取之间的关系,错报误报乱象丛生。高考志愿错综复杂,涉及面广,专业性强,注重理论与技巧的匹配。有些博士生导师及教学能手,出于对高考志愿的敬畏,对误人子弟的痛恶,从不妄加指导评论。有些人只停留在理论的层面上,官方语气浓烈,唱高调,忽视理论联系实际,缺乏实际填报经验,未必能指导考生填好志愿。有些人在知分、知线、知位的网络时代,不充分利用大数据整合资源,量化分析指导填报,仍因循守旧,沿用迂腐的填报方法,生搬硬套,迎合考生。有些人利欲熏心,不具备相关资质,移花接木,盗用别人的品牌企业名称来包装自已,租借临时场所,摆几张相关报纸,放几本相关资料,就以专家自居,大言不惭,捏造填报案例,忽悠考生。填报志愿力求创新,顺应高考制度改革的潮流,其中的批拔高度法(双线差法)仅是一种原始的填报方法,寓意深邃,陈词费解,误区很多,很难掌控兼顾,是高考志愿的重灾区,沼泽地,词条笼统容易误解,一旦涉入,很难自拔,仅靠一加一减就能轻而易举的得到某高校的录取分数线,小学生都会计算,饭桌前都能搞定,还请什么专家团队指导,是某些人昏了头,还是在玩小聪明……既然如此,省招办为什么不同时公布省控线和学校的录取分数线呢? 事实并非如此,如遇五年招生人数不规则的波动,录取率下调,招生批次合并调整,学校录取规则发生重大变化,原来的分数清调整为专业清、或专业级差、或三位一体,或3+Χ的录取规则,所换算出来的分数就亳无实际参考意义。
“理想很丰满,现实很骨感”,如何驾驭好高考志愿的三驾马车,窃以为“千里之行,始于足下”,首先要理顺填报投档录取之间的关系,做到知己知彼,心无旁鹜,自主沉浮,必须严格按照当地的招生政策和高校的录取规则填报。切记!高考志愿词条中的志愿清针对高校而言,专业清针对高校的专业而言,填报的目的是为了录取,填报的要件是录取规则。院校冲、稳、保排序取决于高校的录取规则,绝不是纯粹的高考成绩。不是任性的盲冲,每一所高校在各种录取规则下扮演者不同的角色,也可能是冲的学校,也可能是稳的学校,也可能是保的学校。院校排序牵一发而动全身,绝不能纯粹以分数论之,它随着招生计划录取规则不停的转换角色,切莫粗心大意。检索投档由省级招办依据考生所提交的院校志愿顺序及相关规则,按照先分数后位次依次检索投档。录取过程由高校按照招生章程全权审查录取,其他相关政策不再赘述。
纵览高考志愿,笑看填报风云,茫茫人海竞风流。“男怕入错行,女怕嫁错郎”。人生能有几回搏,此时不搏何时搏,考生若误入黉门,在不理想的专业中求生,任凭命运的摆布,岁月的欺凌,是一生的痛苦,一世的煎熬,如何放飞梦想,独善其身,何谈兼济天下,笑傲人生。填报志愿要抓住重点,通盘筹划,合理分流,“找准两个点、牢记两个务必”,以有关招生录取政策为切入点;以考生成绩院校排序为着力点,务必按照招生章程填报;务必备份处置预案。十年寒窗,木已成舟,是无法改变的事实。考生要以平和的心态来拥抱明天,得之坦然,失之淡然,争其必然,顺其自然。凡心所向,素履以往,不能拿着金碗讨饭,坐着福地喊穷。要充分发挥自身的优势,让成绩分分张扬,让魅力处处绽放。借此机会,奉献给考生有关高考的相关诗句,望对广大考生有所启发,有所希望。一《考季》万家灯火夜通明,娇子出征母请缨。题海茫茫何所惧!寒门庭外战神迎。 二《考神心语》千帆竞技木成舟,十载寒窗壮志酬。敢问鸿鹄何处展?大千世界任风流。 三《后高考时代》寒门喜中状元郎,恭贺人潮似海洋。万语千言谈志愿,专家遴选莫彷徨。 四《高考志愿之——冲》拔高志愿贸然求,专业堪忧退档愁。录取以分决命运,持平校线莫盲牟。(注:肓冲无益·后患无穷)。 五《高考志愿之——稳》抉择稳报意分明,线差批拔务必清。肓目书山求技巧,屈才误解毁精英。(注:资料权威·融会贯通)。 六《高考志愿之——保》前置录取有苛求,冲稳期间档未投。两个优先谁序后,备足预案解遗留。(注:考生之间分数优先·考生自身志愿优先)。莘莘学子,纭纭众生,百舸争流,千帆竞发,考霸云集,人际对决,谁能横刀立马,志愿江湖,纵横在后高考时代,将拭目以待……
文/宋健
编辑/王孝付
作者近照
作者简介:宋健,西安市鄠邑区人,陕西省教育厅劳动就业服务中心直属企业法人,(陕教企发【1998】8号);《党政周刊》杂志特邀编辑;西安电子科技大学网教学院咸阳学习中心驻鄠招办主任;高级职业规划师;资深高考填报志愿咨询师。省教育厅劳动就业中心直属企业法定代表人,致力于大学生就业指导及高考志愿填报软件开发与理论研究。近几年,在报刊杂志及媒介发表诗词、散文及随笔90余篇。先后发表了《高考志愿新解》;《是谁误导了高考志愿》;《高考志愿之冲稳保》;《沁园春·高考》;《念奴娇·陪考》;《我惦记着一位考生》;《人脉与人际关系》等诗词作品90余篇。曾有30余篇被 《百度》 《搜狐》《华商报》《E-网诗情》《鄠邑视野》等新闻媒体推荐给读者。
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