我的早教心得体会
作者：廖院玲
我做早教都有六年了，培养小孩良好的行为习惯，是一件非常细致的工作，教养员要灵活而机智的运用各种各样的方法，对小孩进行系统教育。下面是我六年学习的内容：
我的早教幼师心得体会：幼儿园处于小孩成长的懵懂期，调皮，好动，想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的小孩，不仅需要丰富的经验了解小孩的心理，更重要的是对小孩要有无限的爱，否则，还真容易被小孩的不听话气坏呢！小朋友们喜欢的幼师头发的，可以梳辫子，漂亮的，年轻的，知识多，懂科学的，有本事的。
幼儿园是保教机构，既要保育又有教育保育包括小孩的吃喝拉撒睡，教育是指让小孩 在幼儿园健康地成长发展。幼儿园幼师还有解决家长后顾之忧，支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对小孩终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对小孩人身安全，喜怒哀乐，当天的心情负责。
如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。小孩非常需要幼师关爱，比如经常要抱着小朋友，因为小朋友也特别喜欢幼师，可能鼻涕，眼泪就都蹭到幼师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是小孩，小朋友们就是这样的，这就需要幼师给予小朋友们更多的呵护。
幼教工作是非常辛苦的，一天八个小时都得目不转晴地跟着小孩，必须勤勤恳恳，任劳任怨，水朋友们很多事情需要幼师帮助才能完成，下班时间还要给小孩做教具，备课，布置环境，周末还经常组织亲子活动，自己的业余时间非常少。一个小孩出现问题对幼儿园来说是1/400，对一家庭来说就是100%。所以无论在生活照还教育教学上都要精益求精。
小孩是一个精神存在物，小孩一出生就蕴含着强大的精神能量，并按照自己的成长规律成长，我们的教育也会遵循小孩的年龄特点与个性特点。比如：我们小班的小朋友们思维是形象具体的，小朋友们的思维必须依据形象生动的参照物，并且要与小朋友们的生活经验相关，小白兔，红萝卜是小朋友们易于理解的，而抽象数字1.2.3.的实际意义，对于小朋友们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用小孩易懂易于模仿的语言，使用简单不会让小孩混淆的概念，运用生动形象的教具激起小孩学习的兴趣等等………………
幼儿园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合艺术素质，包括对色彩的理解能力，对音乐的感觉能力，包括穿着，怎么样穿着得体，让小朋友们喜欢又符合教师的身份，这些都是幼教应具备的基本素质。还有语言表达能力也很重要，要有较强的沟通能力，幼教是家长们和小朋友们之间的桥梁，对小朋友们说话要简练，听得懂的。再同时注意层次性。对家长们的建议要有指导意义，对小孩的评价措辞要准确，委婉。
作为幼师，我认为理解，爱和尊重是与小朋友们沟必不可少的方面，因为人的成过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和尊重是贯穿教育始终的，肯定与支持小孩按照精神胚胎的内在规律自然发展，对小朋友们的自然发展表示尊重，为小朋友们的发展提供适宜的精神与物质环境，我是爱立方幼儿园的幼师叫廖老师就提出过这样的教育思想“蹲下来讲话”“抱起过程来交流”“牵着手教育”。
小朋友们的学习活动与日常的游戏，生活是密不可分的。游戏和生活中不断出现在小朋友们面前的真实问题情景使小朋友们不断调动和运用已有的经验，并在不断地面临桃战和解决问题的过程中获新的经验。因此在我平日的工中总是将教育生活化，让小朋友们不知不觉地会了，让环境问题化，让小朋友们玩着玩着就学了。这种说法看似简单，其实对幼师的观察，分析，提炼，创设能力则有着较高的要求。作为幼师，我们就要在幼儿园的环境中支持小朋友们解决问题，进而引导小朋友将经验迁移到社会生活中去。
幼师不像许多人想象的那样，只要会唱歌跳舞就可以了，作为幼师必须要有事业心，爱心，责任心。幼师是通往小朋友们心灵世界的桥梁，是小朋友们的忘年交，幼师和小朋友们之间是平等的，作为幼师应给予小朋友们更多的爱，关注每一个小朋友们，发现小朋友们身上的闪光点。
同时我觉得新时期的幼师教育工作所应必备的一项必不可少的素质是发展的眼光和未夹社会意识。因为我们现在教育的小朋友是为未来世界服务的，那么我们就要用未来社会的眼光，标准培养教育我们今天的小孩。未来的世界将会是一个环境资源匮乏，竟争激烈，世界经济一体化的世界。
在幼儿园时期，我们就要树立小朋友们的环境意识，通过各种活动，情景让小朋友们懂得节约资源，珍惜资源，如何将资源再利用。我们的教育要多元化，开放化，要使小朋友善于与别人合作，能够与别人交流。
培养小朋友们良好的行为习惯，是一件非常细致的工作。幼师要学会各种各样的教学方法与方式。对小朋友们进行一对一的教育。循循善诱，向小朋友们提出明确而严格的要求。
幼师在提出要求的时候，事先都经过周密考虑，做到要求合理。根据小朋友们能力，提出的要求遂步提高。循序渐进。开头的时候:我只要小朋友们掌握简单的生活规范。比如：上课要认真听讲，要安静地坐好，不防碍其他小朋友等。接着，提出关于社会行为的要求。比如：待人要有礼貌，看到奶奶，爷爷，叔叔，阿姨要学会问好。接受别人的礼物，或者得到别人的帮助要学会谢谢。
当幼师向小朋友们提出要求的时候，注意做到内容具体明确，语言通俗简练。适合小朋友们的年龄特征。比如：幼师要求小朋友们对人要有礼貌。幼师就这告诉小朋友们：早上入园的时候要向园长妈妈，老师，阿姨，保安叔叔问声好。回家的时候要说声“再见”跟别人讲话的时候要专心，眼睛不要东张西望，别人说话的时候不要插嘴……这样要求具体明确，小朋友们才好照着去做。不断鼓励，让小朋友们在练习中慢慢养成。
小朋友的意志力不能持久，注意力很难长期集中。根据小朋友们的这个特点。我采取不断鼓励的办法，矫正小朋友们不良的行办法。比如：大家午觉的时候，往往有个别小孩起来，要去小便，脚步走的很重，就给小孩一个暗示，提醒小孩矫正，当小孩小心走路的时候，就微笑着点头表示小孩做的对。当小孩受到鼓励的时候，小孩为了要从自己的行为中得到愉快，也就会自觉地制止那些不好的行为了。
防微杜渐，注意矫正小朋友任何一点小行为的错误。小朋友往往从细小的过错中，慢慢地养成不良的行为习惯。
在日常生活中常常发生这些事情，有些小朋友容易发脾气，躺在地上拼命用两只小脚踩地板，大哭大叫，有些小朋友喜欢玩某些玩具的时候，就要人家无条件的给他……对这些行为要批评教育。其实，小孩懂得很多，只要我们幼师教育好小孩的品德和个性与习惯。小孩的教育起来就容易多了。早教主要培养小孩的做人的品行，因为品行是基础，包括培美小孩孝顺父母，尊敬长辈，友爱兄弟，对朋友有信义，为人端谨，亲近仁者，学习知识。我认为小孩孝顺父母，尊敬长辈是做人的根本。所以父母是表演给小孩看，怎样尊敬长辈，怎样照顾老人，怎么尊重老师，那么小孩自然而然从小就懂得孝顺。
人为什么老喜欢生气，这样对身体不好
有人说不能生气的人是傻瓜，不去生气的人才是智者。生活有起有落，日子有苦有甜，有开心的时刻，就会有让人郁闷的瞬间。
人生，有多少时候会为自己想过呢！我们少生气，好好生活，人啊与其生气，倒不如争气，气坏自己的身体，得不偿失。别人爱说什么就说什么，嘴巴长在别人身上。
世界那么美好，还有很多美好的东西等着我们去发现呢！我们要好好生活，努力过自己想要的生活。
生气只能气到自己，越是动怒，伤的就是自己，你们生一分钟的气就是作践自己的福气。生一小时的气就是别人过不去。生一个星期的气是跟自己的身体过不去。
脾气会人影响一生，脾气好的人，生活更顺心，脾气不好的人，生活漏洞百出。遇到不讲道理的人，不要争辨，多行不义必自毙。遇到不懂感恩的人，不要恼怒，收起自己的善良。遇到小事，不要计较，能过去的就让他过去。遇到大事不要纠缠，把解决事情就好。
生活处处有气，事事有气。聪明的人，有气懂得争取。愚蠢的人，有气只会发怒。人生很短暂，我们不为小事生气，也不为小人烦心。发怒不如发奋，生气不如争气。
文/廖院玲
编辑/王孝付
作者近照
作者简介：廖院玲，广东人，女，幼师，喜欢写文章和画画与旅行。
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