人教新起点1B U3 Toys Lesson 1词汇课的2个设计思路

微友提问

凌哥，人教新起点1B Unit 3 Toys Lesson 1这节词汇课怎么上比较好呢？

您好，仅仅处理P20的话，显然是比较枯燥的。当然，其中还有2个chant可用，给人的感觉稍微好一些，但是对于一年级的学生来说，这两个Chant需要watch，而不仅仅是listen。

下面是一些可选策略，供您参考：

可以从两个话题中选择一个。

一是在商店里为好朋友选择、购买礼物。体现的主题意义是“人与社会”中的“友谊”和“社会生活（身边的环境、购物）”。

在P16中，有一句I have a gift for you.可以改为I want a gift for Amy.或者Let’s buy a gift for Amy.也可以和Lesson 2的A部分整合，如Can I have a doll for Amy?

二是整理玩具。体现的主题意义是“人与自我”中的“自我管理、劳动技能”。

词汇呈现阶段：可以参考B部分的动作，先配上有实物的图片呈现新词汇。可用的语句举例：The boy is in the car. / The girl has a doll. 

词汇操练阶段：让学生进行无实物表演，其他学生猜测。如：What toy is that? It’s a bear.并将chant整合到这个阶段。

词汇运用阶段：可以将散乱的玩具整理到3个不同玩具箱里面：交通玩具、绒毛玩具、球。

可以整合的语句有Where is the ball? It’s behind the desk. Put it in Box 1. Where is the doll? It’s in Box 1. Oh, no. Put it in Box 3.

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