临近期末手忙脚乱，75招轻松应付（3）

　　本文由凌哥翻译自Ideas That Really Work!《教学绝招》。因为是来自国外的内容，教育体制、班额等等有各种差异，不可用中国的国情、校情来直接对照、评价。但是，有很多值得借鉴的地方。尤其适合班主任、品德、社会、语言、综合实践综合实践教师。

　　当然，英语老师可以对照原文看一下你家凌哥直译、意译、编译、胡译、添油加醋译、天马行空译的技巧。

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55. 不厌其烦地跟学生说“还没放假”，让学生振作精神不要松懈。

56. 周末不要工作。

57. 如果真的做到了上面这一些，感谢一下自己。

58. 下班后避免把你自己教的孩子又带你家来帮助托管。上班也管，下班也管，还不累坏你？

59. 玩一回“报纸大冒险”。比如，报纸上常常有一些关于各类安全问题的社会新闻。阅读后，分小组角色扮演。这样，还能培养学生快速从报纸中获得信息的能力。

60. 制造一次事件。比如，让校长突然进来呵斥你一番。然后你生气，和校长吵起来，拍桌子，推倒花瓶，把水撒得到处都是。过后，让学生书面描述所见到的一切并发表自己的想法。

61. 请从事各种职业的人来介绍一下他们的工作，并且说说他们工作中需要用到哪些具体的和学校学习有关的知识和技能。

62. 设计一个格式化的感谢信，让学生填入值得感谢的人和理由。可以给一些提示。比如，帮你整理校服柜的同学，午休时间帮助你学习分数的数学老师，将生物学笔记借给你的师姐，替你保管足球的保安。感谢信可以签名或匿名。然后派学生分发这些感谢信。

63. 跟学生忆你的苦，让学生思他们的甜。有时候，学生会为你吃过的苦咋舌。

64. 布置这样一个作业吧。跟一位成年人聊一聊他/她当时上学时候学习的一件重要事情。为什么重要？什么时候学的？跟谁在哪儿学的？学了之后有没有用？发现尽可能多的细节，然后写成采访报告。

65. 临近结束的几周，以默读开始你的课堂。这样可以让你的学生快速安静下来。同时，还可以让孩子撰写更多的读书报告。

66. 让你的学生在图书馆呆上一节课——没人从图书中寻找三个真正有趣的事情、名人轶事、思想片段。记得写下来源信息。明天课堂上要来分享。明天的课堂就是学生分享的课堂。如果分享的内容不有趣，听的人就会昏昏欲睡。所以，要想办法让其他人听得津津有味。

67. 上课前，先来个脑筋急转弯之类的，让学生开心一下或者动点小脑筋。

68. 多多拥抱孩子。

69. 下课前，留两三分钟的时间让学生即兴表演。老师可以指定话题，人物、情境。比如：Tom想抓到Jerry，但是Jerry在书架上。小男孩想要妈妈买一个红色的洋娃娃给妹妹，但是对话中不能出现“洋娃娃”三个字。

70. 布置一个模拟的录播间，让学生组织一档视频节目——“我校今年”。可以用手机拍摄视频。

71. 组织学生制作一本“班级年鉴”。

72. 给你发现亮点的学生的家长写信，——不只是成绩好行为优的孩子。有没有很善解人意的孩子？有没有责任感超强的孩子？有没有仗义执言的孩子？家长和孩子都喜欢有特定内容的表扬信，会珍藏多年。

73. 如果你实在情绪沮丧，心情低迷，简直要哭出来了，努力轻哼几句吧。轻声地，在车里面，在洗手间。不管难听不难听，当你真的哼起来的时候，想不开心起来也难。也可以和其他老师一起哼起来。别难为情，傻傻更聪明。

74. 实在是手忙脚乱的时候，不妨花钱买潇洒。雇请一位高中生或者大学生工作几个小时，帮你改改卷子或者输入海量的数据，也花不了多少钱的。家里也可以雇一个白天的钟点工打扫卫生，这样回家你可以在干净整洁的环境中安心休息了。事情干不完、亚历山大的时候，不要总想着独个儿默默完成，想点巧法解放自己。花点儿钱，值！

75. 为自己感到自豪！你正从事着全世界最重要的事业之一——教育下一代。