I'm hungry/thirsty, I want some...的对话教学要点

微友问题

　　你好，凌哥！要开公开课了，内容是沪教全国版2B unit6第28页的Let's talk，可是我没有一点想法！有I'm hungry/thirsty, I want some...的资源或说课稿吗？

你好！

　　我们先做一下教材分析。这个材料体现了饮食文化的两个方面。一是饮料的食物的分类。二是中餐餐具和西餐餐具。

（为了方便起见，将上半部分的图片称为图A，下半部分图片称为图B。）

　　可以从这两点进行教学设计。大致的要点（不是教案）：

　　一、利用游戏复习食品词汇，比如juice, milk, eggs, sausages等。

　　各种游戏都可以使用，比如看图说词，图词搭配。

　　学生猜出、说出或者读出一个单词后，教师将图片卡和单词卡贴在黑板上。这时候，要注意已经将单词按照“吃的‘和”喝的“进行分类。有了3-4个单词后，再出现词汇的时候，尝试让学生将单词卡放到相应的类别中。

　　二、练习教材图A的内容

　　利用黑板上的内容，练习I'm thirsty. I want some...和I'm hungry. I want some ... 可以采用师生合作、生生合作等形式。

　　三、处理图B的内容

　　图B是与中西方餐具有关的。

　　教学时，让学生先观察上半部分的餐桌，询问食物，再观察下半部分餐桌。这样就可以引出a Western dinner和a Chinese dinner的话题。如果你制作课件的能力比较强，可以在图A中添加一个蛋糕，而在图B中添加一碗面条，这样就得到了a Western birthday dinner和a Chinese birthday dinner。如果有必要，处理图B时，可以增加词汇birthday。

　　四、关注语言输出能力

　　在教学图A和图B的时候，都要关注学生的自主输出能力。要训练到学生在模拟的情境中，不借助文本或教师的情况下，复现和简要改编教材内容。

　　五、跨文化意识

　　如果还有时间，可以展示一些亚洲国家和欧美国家就餐的照片，并用合适的语句来介绍。