PEP四下U4的1st-5th，开展什么拓展性活动？

微友问题

　　凌哥，人教版PEP五年级下册第四单元A部分Let's Learn。

　　词汇是：first, second, third, fourth, fifth

　　句型是：When is the sports meet？ It's on April 4th.

　　我想不出有什么好的拓展活动啊。怎么办？

你好！

　　这个部分是跟数字有关的词汇，而且在四年级就学过first和second，在序数词的概念上不会构成很大困难，所以并不建议将这一页上成一节课。

　　如果你坚持要将该页上成一节课，建议增加一些复现内容或新授内容。

　　在导入部分，用楼层回顾概念，设置情境从the first floor走到the second floor，然后看到一张班级行事历（schedule），但是只显示了一个月的第一周的内容。这样就可以呈现新词汇了。

　　快速教学词汇的之后，可以认读日历进行操练。然后是利用模型句型，利用本页下半部分进行问答巩固。发挥想象，补充4月2日和4月3日的活动，可以进行运用。

　　关于拓展运用的建议：

　　将其中一天设置为班中某位学生（David）的生日。如果这个学生有某种特殊意义（比如：新来的学生或者孤儿），就更能实现情感教育的目标。

　　师生问答：Whose birthday is on July 2nd?等并记录在教师自己的笔记上。结束后，问答巩固When is David's birthday? It's on May 3rd. Who's David's friend? What do you often do on his birthday? Look, May is the next month. What will you do on David's birthday? Will you do something new/special this year?

　　如果有进一步的拓展时间，将这五天设定为班级的“Friend Festival”，然后请学生小组合作为每一天制定活动。期间，也可以用到日期的表达方式。

　　另外，从语言运用的角度来说，也不能将这5个序数词局限于日期的表达，还可以用来表示事件的顺序。比如Friend Day当中的活动先后。