小学英语教材中为什么只标句子末尾的语调？

微友问题

　　凌哥，为什么书上六上的tips for pronunciation 是标语流的语调，我们平时常见的课都是标单词的语调。

　　还有重音，书上也是整句呈现轻重音，而平时经常看到的是标出某一个音为重音。

你好！

　　总体而言，是出于对小学生的语音认知能力和语言教学的需要。

　　语调是重读、音高、音调综合作用的结果。

　　正如你说的，英语中的语调有的时候是可以精确到句子中的多个单词上的，语调也不是很死板的，而是有可能根据说话人的意图改变的，也就是有生活气息的，活生生的，而不是像电脑语音一样。比如：I haven’t finished my homework yet.中，前面一般是降调，而末尾的yet可以是降调也可以是升调。Thank you.也是可以使用2种语调。英语中的语调，其实还有平调的，但是很少被老师们关注。

　　在大学的语音学教程中，通常会有比较复杂的标记。比如会使用“五线谱标注法”来精确地标注句子中的重音和语调。

　　对于小学生来说，语调能力是在反复模仿过程中逐渐形成的，而不是根据语音学知识去判断没有学到过的、没有遇到过的句子。能够知道英语句子有升调和降调，并且能根据录音判断末尾的升调或降调即可。

　　即便是PEP小学英语教材中，也不全部是简单地只标注末尾的一个单词的语调，见下图。

　　可以看出，"Follow me, please!"中，please是升调，在前面的me这里也是先降的。

　　有些教师在标语调的时候，是在几个她认为需要标注语调的单词上方打上升调或者降调箭头，这是一种变化的做法，原理还是一样的。作为平时教学，是可行的，但是尽可能不要过多。眼花缭乱的升降调符号，造成不必要的认知困难，教师也不见得去一一处理啊！

　　你的第二个问题（书上是整句标注轻重音），我不是很明白你的意思。从六上教材P43（下图）我们可以看到，教材上标注句子重音也是精确到音节的，比如图中的dancing, Peter和hobbies。

【苹果用户睁大眼睛啦】已经有多位苹果用户赞赏了之后就索要课件，咳咳。请注意，敲黑板，只有提供了编号（比如1631、1715等）的文章，才有课件分享和课件下载。