微友:people的/i:/ 是e发出来的,还是eo发出来的?今天让学生讲出有/i:/的发音单词,有学生讲了people这个词。这本书里面,例子中有ey发/i:/的key,那么people的eo是否也可以归入到这一类呢?
凌哥:在学生的知识层次上,可以将people中的eo作为一个特殊发音来对待。英语的拼写不同于某些拼音文字(如俄语)那样一一对应,所以有的时候,不需要过于总结语音规律,也就是说,不要将孩子们往“死里”领路。这是一本语音书,所以作者是在刻意整理规则。事实上,有些规则的可用范围太小了,比如key中的ey。教学时,从大处着眼,更多地关注语言的运用,而不是把规则细化。
微友:好!明天我让她们归纳到特殊类(ey,eo),这样的话people不容易写错了。
凌哥:关于两个元音字母构成的组合,有个大致的规律:如果第二个元音是a或e或i或o,则这个字母组合可能只读第一个字母。(不是必须读第一个字母)。例子:rain, read, receive, people, road, key, may (y相当于i) , blue, clue, aloe, brae, lie, die, lye。
微友:这段话好棒!
凌哥:字母u比较特殊,在重读音节的情况下,au的发音一般就是or的发音,如autumn/August/because/Australia,还有law, awful(au和aw的发音规律是一致的);eu相当于u的字母音,如Europe;ou就是house中的ou,大家不要太熟悉啦。弱读的eu/iu/ou也是相当于ear/er的弱读音发音,如nucleus/aquarius/Mauritius/famous。但是凌哥词汇量不够大,不知道iu作为重读音节的例词。
最后还是想要强调一下,对于小学生和初中生,暂时不需要将这些作为规则来记忆,因为他们熟悉的例词太少了。
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