阿联写了好多有关教学实践和反思的文章了,今天咱们换换口味(偷个小懒)。前段时间我们英语组接到了学校的任务,组织开展一次英语活动。由于我不顾家,经常流浪在外,就给六年级的孩子们布置了简单的手抄报任务,给四年级的孩子们布置了单词设计任务,全员参与哦。看多了城镇的孩子们的优秀作品,本以为我们的孩子会完成得比较潦草。但是等回到学校,看到上交的作品,我瞬间惊到了。
六年级里出彩的作品,清一色全是黑白配,下面的两张真是超级爱(手机拍不出你的美)。我把这两张拿给四年级的孩子欣赏时,他们全部都说是打印出来的,老师骗他们,我让他们摸,摸完后是一阵惊叹声。
(作者:601 周裔桐 赵雯雅)
这两天朋友圈一直在讨论“洋节能不能过”的话题,总觉得人活着不该戴上太多的枷锁,有人喜欢,有人不喜欢,都是个人的权利,我们没必要用一些自以为正能量的道德观念去绑架别人的思想。
有人说英语老师在教学中给孩子们灌输西方节日的知识是在毁孩子,但是阿联想说,教材中涉及洋节的内容很少,老师教授语言知识的时间就已经花了很多了,还剩多少的时间去渗透西方的节日文化?但请看我们的孩子,他们的思想没有我们复杂,在他们的笔下是一个多么干净的世界,每一笔都很灵动。他们对复活节很好奇,自己会利用课外时间去了解,看这些可爱的图案,即使是六年级的孩子,也是充满了童真和童趣,为何要阻止呢?我们该想想,为何孩子们会喜欢这些洋节?如果有一天我们的手抄报中出现的都是我国的一些传统节日,孩子们以轻松、快乐的心情和充满趣味的手法去描绘,他们成为节日的主角,在参与和创作中去传承民族文化,我想我们也不用再担心西方的节日文化“入侵”了,孩子们也不会再想起西方的节日。
下面的两张其实原形也是黑白配,但我实在想看看上色之后是什么样的,于是让作者给上色了,比较前面的,你更喜欢哪款呢?
(作者: 601 许慧颖 沈云霞)
联系客服