朱敏明| 生长于自然 精致于修炼

前 言

桐乡市第二批小学英语名师研修班经过前期的报名、遴选，最终确定了10位人选。

从今天开始，她们将逐一在凌哥英语公众号中向大家大胆表白。快来围观吧！

生长于自然 精致于修炼

◆桐乡市濮院茅盾实验小学 朱敏明

当我开始写三年规划的时候，发现正是自己成为教师近三个三年了，而这三个三年也正是我成长转变的节点：

第一个三年——站稳讲台，作为新教师的我，在翔云小学一直感受到了慈母般的关爱，让我喜欢教师这个职业，也让我学会如何为人师；

第二个三年——崭露头角，学校搬进了新校区，在智慧翔云的金名片下，各种调研课、公开课、汇报课接踵而至，我也逐渐发现了我的特长，擅于尝试新鲜的技术和软件并运用到教学中，让我的课堂变得灵动有趣；

第三个三年——野蛮生长，知足，知不足。在这个三年中，我来到了濮院茅小，加入了学科中心组，参加了桐乡市小学英语青年教师研习营，有幸赴上海、成都、北京、广西等地展示和学习，增长了见识，开阔了视野。

这近九年的时光里，我在桐乡教育这热土上遇到了很多贵人，也汲取了很多营养，让我有机会野蛮生长。而参加名师研修班正是开启我教师生涯的第十个年头，我希望接下来能精致化生长，精致是一种特色，精致独有一种韵味，精致需要修剪、精致需要磨练。我所追求精致化的成长，要有先进的教学理念，有自己的个人主张，有鲜明的教学特色。

如何来实现这样的追求呢？

1. 此次研修学习，联合了浙江师范大学，凝聚了各方力量，整合了优质资源，汇聚了有追求的同伴。我们必须把握这难得的机遇，以饱满的热情和积极的学习态度，参与到各项活动中。

2. 做行动研究，以问题为导向敢于尝试和不断专研，不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，并做好教育教学的反思和总结，优秀案例撰写成文。同时积极承担各级各类公开课、展示课，践行理念，在磨练中精致化成长。

3. 基于自己的优、劣势分析，向着某一项做持续的、深入的研究，并付诸课堂实践，再修正改进，力求能形成系列篇章，从而整理提炼和形成自己的主张。

4. 每年精读2本教育学专著，并广泛阅读相关教育教学期刊杂志，深度思考，从而达到精准表达。

5. 利用碎片化的时间，每天坚持“爱阅读APP”朗读打卡，增加英语阅读量，提升语音面貌。

为人师，做明师，精致修炼，不断突破，实现成长再成长。希望自己在教育征途上能成为真正的明师！在教学业务上不断精进，在师德修养上更是修心明慧！

凌哥简介

教育硕士，中专高级讲师。小学英语教研员，国培专家，中国教师研修网特聘专家，市翻译学会理事。专注中小学英语教学研究近30年。提出“TEFL整句教学法”并主编出版《TEFL整句教学法的理论与实践》。研发Linglish渐进书写字体并出版相应的《PEP小学英语书写训练》。翻译教学著作2部。赴省内外讲座400多场。

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